1、语文要素l 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。单元主题l 留心生活，连续、细致观察习作要求l 进行连续观察，学写观察日记。精读课文口语交际语文园地环环相扣，关系紧密学学习方法爱护眼睛，保护视力习作习作实践归纳方法第1课时9 古诗三首统编版语文四年级上册课前导入傍晚的江边，残阳斜照，这样的场景在诗人的眼中是什么样呢？让我们一起走进白居易的诗中，去感受诗人的情怀吧。白居易（772-846）生平介绍：字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，唐代著名诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品：长恨歌卖炭翁琵琶行等。助学资料暮江吟写作背景
2、暮江吟大约是长庆二年（822）白居易在赴杭州任刺史的途中写的。当时朝廷政治昏暗，诗人主动上书请求外任。白居易离开朝廷后心情轻松畅快，漫步江边时写下此诗。状元成才路暮ms瑟我会认字词乐园yn 吟状元成才路口+今=吟识字方法加一加识字法王+王+必=瑟比较识字法幕慕暮结构：上下结构组词：朝暮 暮年造句：他和小伙伴一玩起来就忘记了时间，回家的时候已经暮色苍茫了。m书写指导：两个“日”要写扁，“大”的撇、捺舒展，协调美观。点击播放部首：艹结构：左右结构组词：吟诵 呻吟造句：我非常喜欢暮江吟这首诗。yn书写指导：“口”占左上格，右半部分“今”的撇要伸到“口”下面。点击播放部首：口s似sh多音字露似真珠月似
3、弓树上的苹果像小灯笼似的挂在枝头瑟瑟：形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。可怜：可爱。真珠：这里指珍珠。解词义暮江吟唐 白居易一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。初读感知读完这首诗你会想到什么景象？ms读完这首诗，我仿佛看到了夕阳映江、弯月初生，露珠晶莹等景象。如何理解题目“暮江吟”?这是诗人黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌体裁的一种。一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。品读鉴赏红日西沉，余晖铺洒在江面上,江水一半呈现出青绿色，半江红。一半呈现出红色。诗人描写了傍晚的残阳和江水。“残阳”铺洒在江面上；“江水”一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。作
4、者描写了傍晚的哪些景物？这些景物有怎样的特点？一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。品读鉴赏思考：1.“残阳”和“铺”怎么理解？把“铺”换成“照”或“射”可不可以？2.“瑟瑟”是什么意思？一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。1.残阳：快落山的太阳。“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了夕阳照得面积广大而均匀。如果换成“照”或“射”则不能体现照的面积大这一特点。2.瑟瑟：在这里指碧绿色。夕阳的余晖铺在江面上，在阳光的照射下，江面金光闪闪。江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。一道/残阳/铺水中，半江瑟瑟/半江红。（课后第2题）读了这句诗，你想到什么景象？为什么会出现“半江瑟瑟半江红”的现象？由于天
5、气晴朗无风，江水缓缓流动，江面上皱起细小的波纹。残阳斜射下，受光照多的部分，呈现出一片红色；未受到残阳照射的部分，就呈现出青绿色。诗人抓住了傍晚江面上的这两种颜色的变化，将江水的美丽展现了出来。九月初三：指农历已进入深秋季节。这句诗点出诗人观赏江景的季节是深秋。可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。农历九月初三的夜晚，多么叫人喜爱啊，那露珠像珍珠一样闪烁发光，月亮像弯弓一样挂在夜空。诗人描写了夜晚的月亮和露珠。“露珠”圆润、闪烁着光泽；“月亮”弯弯的，像一张弯弓。诗人描写了傍晚的哪些景物？抓住了这些景物的哪些特点来写的？可怜/九月/初三夜，露似真珠/月似弓。露似真珠月似弓诗人运用了比喻的修辞手
6、法写深秋的夜景，把晶莹透亮的露珠比作珍珠，把新月比作弯弓。这样写更生动地描绘出来景色的美妙。诗人运用了什么修辞手法写深秋的夜景？为什么这样写？句子品析暮江吟板书设计傍晚：夕阳西沉晚霞映江夜晚：弯月初升露珠晶莹热爱大自然主旨提炼暮江吟是一首写景佳作。诗人用浅白的语言、巧妙的比喻描写了秋日江边傍晚和夜晚的两幅美景图，表达了诗人轻松喜悦的心情和对自然美景的喜爱之情。咏露珠唐 韦应物秋荷一滴露，清夜坠玄天。将来玉盘上，不定始知圆。课外拓展【译文】秋日的荷叶上凝着一滴晶莹的露珠，那是暗夜里从玄天之上坠下的。摇晃着仿佛要掉下去一样，看着它滚来滚去而不是停着不动，才知道原来它是圆的而不是方的。1.背诵古诗。2.这首诗的作者是（），诗中表现红日西沉时景色的诗句是（），表现新月初升的诗句是（）。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红可怜九月初三夜，露似真珠月似弓白居易课堂练习3.全诗表达了作者怎样的思想感情？诗人通过对“露”“月”等景象的描写，创造出和谐、宁静的意境，用新颖巧妙的比喻来精心为大自然着色，描容绘形，给读者展现了一幅绝妙的画卷，表达了诗人轻松喜悦的心情和对大自然的喜爱、热爱之情。课后作业1.把暮江吟这首诗背给爸爸妈妈听。2.在理解诗的基础上画一幅简笔画。
