1、高考资源网（） 您身边的高考专家玉溪师院附中 一、 学习目标：了解Na、Mg、Al、Fe与酸和水的反应现象和产物，理解反应的本质。来源:学科网二、 学习重点：钠与水的反应及产物判断三、 学习难点：钠与水反应产物的确定实验设计-铁与水蒸气的反应（二）金属与酸和水的反应来源:学科网ZXXK1.金属与酸的反应：2.金属与水的反应：（1）钠与水的反应实验操作实验现象结论或解释在烧杯中加一些水，滴入几滴酚酞溶液，然后把一小块钠放入水中，最后盖上表面皿来源:学#科#网钠 在水面上来源:学科网钠的密度比水 钠 成光亮的小球钠的熔点 ，反应 热小球在水面上 反应产生的 推动小球运动发出 的响声，最后小球消失反
2、应剧烈并放出大量的热，产生气体反应后溶液的颜色逐渐变 反应后的溶液显 性结论钠与水剧烈反应，生成 和 ，化学方程式： 离子方程式： 【思考】1.金属钠着火，怎样灭火？能否用水？为什么？（2）镁与冷水、热水的反应实验现象： 镁与热水反应的反应方程式： （3）铁与水蒸气的反应（1）实验装置： 在探究铁与水蒸气反应的实验装置中应包括_、_、_等三部分。（2）课本图3-8实验现象： （3）反应方程式： 【跟踪练习】1.下列各组离子中，能在同一溶液中大量共存，且溶液无色，加入一小块钠后仍能大量共存的的是（ ）A.K+、MnO4-、SO42-、H+ B.Ba2+、Na+、HCO3-、NO3-C.Na+、N
3、O3-、K+、Cl- D.Ca2+、NO3-、Cl-、CO32-【能力提升】2、将一小块钠投入到足量CuSO4溶液中，现象是（ ）A.置换出金属铜 B.产生气体，置换出金属铜C.无气体产生，生成蓝色沉淀 D.产生气体，生成蓝色沉淀小结：今天你得到了哪些收获？课后作业：1.金属钠2.3g跟水反应，得到100mL溶液，试计算：（1）生成的气体在标准状况下是多少升？（2）反应后所得溶液的物质的量浓度是多少？【活动与探究】2.请用三支试管、水槽、胶塞、导管、酒精喷灯(高温加热)、酒精灯、火柴、铁架台、蒸发皿、坩埚钳及其他必要的仪器和物品，设计一个还原铁粉与水蒸气反应的实验装置，画出装置简图。并按照自己设计的实验装置进行实验，探究最佳实验条件。- 3 - 版权所有高考资源网
