1、第九课第二框 换位思考 与人为善【学习目标】1. 了解换位思考，与人为善的一些基本要求与实质2. 在学习、生活中能够做到换位思考、与人为善【学习重点】认识换位思考的实质并掌握换位思考的技能【学习难点】正确理解“己所不欲，勿施于人”一、导入：（1分钟）二、自主探究 交流质疑（9分钟）【预习导学】（认真阅读教材105108页，独立完成下列各题）1. “己所不欲，勿施于人”的意思是什么？2. “己所不欲，勿施于人”的实质是什么？3. “己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是什么？4. 换位思考，与人为善，就是设身处地 ，即 、 。5. 换位思考是人对人的一种 过程。其实质是对交往对象的 ，深入对方的
2、，它既是一种 ，也是一种 。6. 如何做到与人为善？三、师生互动 精讲点拨（20分钟）四、课堂小结 知识巩固（10分钟）【单项选择题】1“己所不欲，勿施于人”的实质是 （ ）关心他人 尊重他人 理解他人 效仿他人A B C D2我们通常所说的“将心比心”“设身处地”指的是 （ ）对待事物能换位思考 站在对方的立场上体验和思考问题 人与人的一种心理体验过程 对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界A B C D3现实生活中磕磕碰碰不可避免，一般来说，只要不涉及原则性问题和大到侮辱人格的错误，都是可以谅解的。对于谅解我们可以这样理解 （ ）它是一种爱护 它是一种责任 它是一种宽容 它是一种体贴 它
3、是一种理解A B C D4小东是八年级学生，学习成绩很好，但从不愿意帮助别人，还常常给同学起绰号，叫绰号，因此同学们都疏远他。小东之所以没有朋友，是因为 （ ）A成绩好，不需要朋友 B同学们都很妒忌他C他不是以欣赏的眼光看人，而是以挑剔的眼光看人 D别人都对他有所求5当我们以欣赏的眼光看人时，就会 （ ）获得别人的尊重和信任 获得友善和感激 被别人接纳和理解 得到所有的关爱，成就伟大事业A B C D6换位思考，与人为善的实质是 （ ）A尊重他人 B为他人着想 C欣赏他人 D能舍己为人7对“己欲立而立人，己欲达而达人”的正确理解是 （ ）A在谋求自己生存和发展的同时，也要帮组别人生存和发展B应该宽容他人，尊重他人C要把他人的利益永远放在第一位D在谋求生存和发展时，应该只顾满足自己的欲望，而忽视他人的存在五、课后反思（收获）六、评价：优良中差正确程度评价工整程度评价
