1、湖北省宜昌市第一中学2014-2015学年高二上学期期末考试语文试题 一、基础知识（15分，共5小题，每小题3分）1、下列各组加点字的读音，每组都不相同的一项是（ ） A、下乘千乘 踹水挣揣 精髓半身不遂 蕴藉押解 B、咀嚼倒嚼 梁山泊舶来品 翘楚悄然 江皋蓬蒿 C、艾草自怨自艾 拌嘴绊倒 斜睨端倪 鞭笞嗤笑 D、果实累累罪行累累 央浼冠冕 玷辱砧板 髭须锱铢2、下列各组词语没有错别字的一项是（ ） A、辖制 祚薄 萧条 不落言荃 B、联袂 尺牍 孤辟 萍水相逢 C、渡船 接攘 搓合 皇天后土 D、砂糖 蚊帐 喧阗 涸辙之鲋3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）夜幕降临了，长江依旧
2、 地流淌。此时的宜昌城别有一番 ，多了一份神秘，多了一份迷离，而江面上，那一盏盏被寄予了祝福和希望的江灯，默默地 向远方。暮色中的宜昌，四处弥漫着宁静而浪漫的气息，让人忘了 ，今夕何夕。 A、哗哗 韵味 荡 身处其间 B、悄悄 滋味 流 亲临其境 C、静静 风味 漂 置身何处 D、快乐 趣味 飘 时过境迁4、下列选项中，没有语病的一项是（ ） A、我省今年计划在全省中小学范围内推广“诵经典、习汉字、品国学”，邀请一批专家学者精选部分篇目，并由专业播音员诵读录制成光盘，免费发放给全省各中小学。 B、2014年“十一”黄金周期间，我市共接待了近400万余国内外游客，旅游总收入27.4亿元，旅游总人
3、数和旅游总收入均创下历史新高。 C、舆论普遍认为，米歇尔访华开展了中美之间“夫人外交”的新风尚，这将极大促进中美新型大国关系的发展。 D、每逢年底都会迎来大丰收的贺岁档在2014年却显得如此低沉，吴宇森的太平轮、姜文的一步之遥票房与口碑双双走低，霸气全无。5、下面有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）A、装在套子里的人中的主人公别里科夫是一个封闭、怀旧、胆小、多疑的小人物，他因不小心摔下楼梯，在华连卡的纵声大笑中无地自容，最后在过度伤心和极度恐惧中走完了可悲可笑可怜的一生。B、林教头风雪山神庙展现了林冲由逆来顺受、委曲求全走向反抗道路的过程，揭露了封建社会“官逼民反”的黑暗现实。C、归去来兮辞
4、全文分“序”和“辞”两部分，序文交代了本文的写作时间和背景，叙述了作者就职的经过和辞官的原因。D、钱钟书是我国著名学者、作家，代表作有散文集写在人生边上，长篇小说围城，短篇小说集人兽鬼，文论及诗文评论谈艺录。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，3小题，每小题3分） 阅读下面的文章，完成68题。颠覆经典为哪般？张德祥很长一段时间以来，在影视剧方面，戏说历史，颠覆经典，调侃古人的现象一直存在，而且还在继续蔓延，甚至形成一种消费主义“文化”潮流，以娱乐消费为旨归。这样的作品，看起来固然好玩，满足了一时好奇欲，但不能满足人们的精神文化需求。可以说，长此以往，不利于国家文化建设，不利于人们的精神修养。
5、实际上，这种现象背后隐含的是文化危机。首先，缺乏文化原创力。历史以及历史上留下来的经典著作，是前人的文化创造，是当时历史条件下人们的社会实践与艺术想象的产物，毫无疑问，是一份珍贵的文化遗产。作为今人，本应从中汲取有益营养，结合今人的实践，创造出表现今天社会生活的作品。当然，这样的作品也是有的，只是，很少振聋发聩，也难以荡气回肠。超越前人的文化高峰不是容易的，除非你比前人下的功夫更大。有谁愿意十年磨一剑？何况这是一个快餐化的“微”时代，时不我待。那怎么办？还是要搭历史之车，借名著之光。于是，这样那样的改编开始了，把价值颠倒过来？让故事情节节外生枝？对历史来一段戏说？如此这般，确实招人眼目，人们看
6、着稀奇怪异甚至新鲜，收到了娱乐效果。消费前人的遗产，这确实是一条最省力的文化产业路径。好在祖先给我们留下那么深厚的历史资源可供搬弄与消费。最省力的路，一定是下坡路。这是缺乏文化原创力的必然选择。其次，缺乏文化终极价值。看了许多作品，想找出其传达的精神价值，但多数作品，不能满足人们的这种需求。回过头来看，可有什么作品执着于终极价值的探问？我们敬畏什么？有哪些作品站在了人类精神的高处，让人肃然起敬？事实上，文化价值的稀薄是恭维、戏说、颠覆、解构、调侃的创作思维的必然结果。毋庸置疑，戏说、调侃、颠覆有一种轻松愉快之感，有逗乐之效果。这是一种“小品”思维方式。这也是多年来流行的文化观念的反映：文化即娱
7、乐。前些年流行“文化搭台，经济唱戏”，文化就是个“台子”价值，所以，各种文化节、艺术节以及充斥于“节”上的种种节目，都是为了让“经济”唱戏。后来，也要文化唱“戏”，唱“经济”戏，票房成了文化的价值体现，即文化的产业价值。文化价值被经济价值绑架，以“娱乐”为手段，以“经济”为目的，文化原本的价值已经被忘记了。无论如何，文化的终极价值不是金钱，而是精神，是令人敬畏的真诚与真理。文艺是社会的反映，一定的文艺风尚都有其社会原因。一个老人摔倒了，要不要扶起来，居然成了问题，孔子也许不会想到，两千多年后，他的子孙们对这样简单的问题却要三思而行。这就是精神价值被物质价值绑架，道德退缩到金钱背后，文化只剩下娱
8、乐功能的缘故。文化的真正价值，是唤醒良知，是激活精神的力量，是塑造人的精神人格。因此，那种无所敬畏、无所不被娱乐的文化观念与创作观念，不利于文化建设，不利于文化价值建设。真正的文化创造，多是从回应现实需要开始的。中国社会正在经历由科技与经济发展带来的最为深刻和剧烈的变化，急切需要新的文化价值观念与之匹配，急切需要精神力量来推动社会的文明进步。愿我们的影视创作，能从历史中汲取精神营养，呼应时代需要，在文化的价值建设上多有建树,多有创造。 选自2014年2月20日人民日报6、下列有关“文化危机”的表述，不正确的一项是（ ） A、影视作品戏说历史、颠覆经典、调侃古人，以娱乐为旨归，这种现象背后隐含的
9、是文化危机。 B、当前文化危机在缺乏文化原创力方面的具体表现是影视作品急功近利，搬弄和消费历史资源等。 C、文化价值被经济价值绑架，文化原本的价值已经被忘记，这正说明缺乏文化终极价值是当前的文化危机之一。 D、我们要杜绝改编历史上留下来的经典著作，不要搭历史之车，借名著之光，而是要创作出表现今天社会生活的作品，这样就可以解决当前存在的文化危机。7、下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A、文化价值的稀薄使得人们产生了恭维、戏说、颠覆、解构、调侃的创作思维。 B、具有轻松愉快之感和逗乐效果的“小品”思维方式是多年来流行的“文化即娱乐”观念的反映。 C、无所敬畏，无所不被娱乐的文化观念与创作
10、观念，不能满足人们的需求，也不利于文化和文化价值建设。 D、中国社会在经历由科技与经济发展带来的最为深刻和剧烈的变化，急切需要新的文化价值观念与人们的精神需求相匹配，急切需要精神力量来推动社会的文明进步。8、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A、“文化搭台，经济唱戏”，票房成了文化价值的体现，这些都是缺乏文化原创力的必然选择。 B、在当今这样一个快餐化的“微”时代，几乎没有人愿意十年磨一剑，这也使得今人很难超越前人的文化高峰。 C、精神价值被物质价值绑架，道德退缩到金钱背后，文化只剩下娱乐功能会导致一些社会问题的产生。 D、文化的真正价值在于唤醒良知，激活精神力量，塑造精神人格，而
11、不是追求金钱。三、古代诗文阅读 阅读下面的文言文，完成912题。（每小题3分） 阅江楼记 明宋濂金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝定鼎于兹，始足以当之。由是，声教所暨，罔间朔南，存神穆清，与天同体。虽一豫一游，亦可为天下后世法。京城之西北，有狮子山，自卢龙蜿蜒而来。长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。遂锡嘉名为“阅江”云。登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐想。见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关阨之严固，必曰：“此
12、朕沐风栉雨、战胜攻取之所致也。”中夏之广，益思有以保之。见波涛之浩荡，风帆之下上，番舶接迹而来庭，蛮琛联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，覃及外内之所及也。”四陲之远，益思所以柔之。见两岸之间、四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有将桑行馌之勤，必曰：“此朕拔诸水火、而登于衽席者也。”万方之民，益思有以安之。触类而推，不一而足。臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚止阅夫长江而已哉！彼临春、结绮，非弗华矣；齐云、落星，非不高矣。不过乐管弦之淫响、藏燕赵之艳姬。一旋踵间，而感慨系之。臣不知其为何说也。虽然，长江发源岷山，委蛇七千余里而始入海，白涌碧翻，六朝之时，往往倚之为天堑
13、。今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。然则，果谁之力欤？逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功，同一罔极。忠君报上之心，其有不油然而兴者耶？臣不敏，奉旨撰记。欲上推宵旰图治之切者，勒诸贞珉。他若留连光景之辞，皆略而不陈，惧亵也。【注释】公元1374年，朱元璋在狮子山建一楼阁，亲自命名为阅江楼并以阅江楼为题，命令在朝的文臣职事们各写一篇阅江楼记。9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A类皆偏据一方 类：大抵、大致B番舶接迹而来庭 庭：庭院、院子C往往倚之为天堑 堑：壕沟D皆略而不陈，惧亵也 亵：轻慢、亵渎10、下列句子分别编为四组，全都说明“皇上宵
14、旰图治之功”的一组是（ ）逮我皇帝定鼎于兹，始足以当之声教所暨，罔间朔南，存神穆清，与天同体上以其地雄胜，诏建楼于巅今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣中夏之广，益思有以保之与神禹疏凿之功，同一罔极A B C D11、下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（ ）A皇上在此处建“阅江楼”，是因为这里地势雄伟壮丽，想与百姓同享游览的乐趣。B这座楼的兴建，只是皇帝用来振奋精神的，借物抒发各种感慨，寄寓使天下大治的愿望，并不只是为了观赏长江的风景。C作者用临春阁、结绮阁、齐云楼、落星楼华美高大的楼阁转瞬之间引发人的无穷感慨为例子，讽谏朱元璋不可贪图享乐，要处处想着社稷人民。D作者认为六朝时国
15、家以长江为天然屏障，所以长江是安定的河流，国家没有战事。12、把下列文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分） （1）由是，声教所暨，罔间朔南，存神穆清，与天同体。（4分） （2）必曰：“此朕拔诸水火、而登于衽席者也。”（2分） （3）因物兴感，无不寓其致治之思，奚止阅夫长江而已哉！（3分）13、请用斜线（/）给下面短文中划线部分断句。（断句不超过5处，共3分）和峤性至俭，家有好李，王武子求之，与不过数十。王武子因其上直率将少年能食之者持斧诣园饱共啖毕伐之送一车枝与和公。问曰：“何如君李？”和既得，唯笑而已。14、阅读下面这首词，完成后面的题目。（8分）临江仙徐昌图饮散离亭西去，浮生
16、常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。（1） 请赏析“回头烟柳渐重重”一句中“渐”字的妙处。（4分）（2） 本词的下阕主要运用了什么表现手法？有什么作用？请结合具体诗句分析。（4分）15、补写出下列名句的空缺部分（限填5句）（5分）（1） ，风飘飘而吹衣。（陶渊明归去来兮辞）（2）怀良辰以孤往， 。（陶渊明归去来兮辞）（3） ，青雀黄龙之舳。（王勃滕王阁序）（4） ，极娱游于暇日。（王勃滕王阁序）（5） ，蟪蛄不知春秋，此小年也。（庄子逍遥游）（6）定乎内外之分， ，斯已矣。（庄子逍遥游）（7）茕茕孑立， 。（李密
17、陈情表）（8）但以刘日薄西山， ，人命危浅，朝不虑夕。（李密陈情表）四、文学类文本阅读阅读下面文章，完成1619题。（20分，共4小题）寒 色 龙应台千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。 当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他问的是，“家，是什么?” 家是什么，这不是小学二年级的作文题目吗?和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人? 问者的态度诚诚恳恳的，我也只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。 作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你
18、喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候。窗外丝缎般的栀子花香，就幽幽飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。 可是这个家，会怎样呢? 人，一个一个走掉，通常走得很远，很久。在很长的岁月里，只有一年一度，屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。
19、留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。 和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共用一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是厨房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个的陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其
20、他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。 可是这个家，会怎样呢? 很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖，只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更加寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。 很多人在散了之后就开始终身流浪。 很多，一会儿就
21、有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放在餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他的书包里。周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。 孩子在哪里，哪里就是家。
22、 可是，这个家，会怎样呢?16、下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项全都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）（ ）（ ）A寒色开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动。B本文注重细节描写，而且每一处细节都注满了作者丰富的情感。如三次出现在文中的“栀子花香”，象征着父母与子女之间浓浓的亲情。C文章第五段与第十二段，作者选择的细节和情境虽然相同，但人物的角色身份却悄然发生了变化，含蓄地表达出流年似水、人生易老的惆怅和悲凉。D本文善用对比手法。如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的
23、温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比，表现出家的美好而易碎的特点。E本文以寒色为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味，让读者沉浸在深深的悲凉之中，对“家”的认识因此也充满悲剧色彩。17、作者从哪几个人生阶段写出自己对“家”怎样的感悟与理解?(4分)18、文章三次出现“可是这个家，会怎样呢？”，请简述这句话在文中的作用。（4分）19、“家，是什么?”请结合文本和阅读的感悟，说说你的理解。(8分)五、语言文字运用（12分，共3小题，每小题4分）20、中央电视台播出的“舌尖上的中国”受到了热捧。请你也向大家推荐一种你家乡的特色食品。要求：体现该食品的特点；语言鲜明、生动，至少运用一种修辞手法；不少于4
24、0字。（4分）食品名称： 推荐理由： 21、请在所提供的文学形象中任选一个，以“理想”为开头拟写句子。要求：在内容上能体现所选人物形象的相关信息；句式与例句基本相同。（4分）【例句】写给林黛玉：理想就是你以自己的真情践行“木石前盟”，现实中却是大观园里的涟涟泪水，令世人为之叹惋。文学形象：项羽 荆轲 林冲 别里科夫 答：写给 ： 22、中国文化博大精深，汉语言文字魅力无穷，谜语正是中国文化和汉语言文字魅力的集中体现。请根据下面示例完成题目。（4分）示例：（1）草上飞。（打一字）“早”（2）相逢何必曾相识。（打一成语） “一见如故”题目：（1）青一块，紫一块。（打一字）（ ） （2）有点骄傲。（
25、打一节气）（ ） （3）此曲只应天上有。（打一成语）（ ） （4）匈奴困苏武。（打一古代剧作家名）（ ）23、阅读下面的材料，按要求作文。一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，
26、猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？” 请你以上述故事的寓意为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。4、下列选项中，没有语病的一项是（ ）A、我省今年计划在全省中小学范围内推广“诵经典、习汉字、品国学”，邀请一批专家学者精选部分篇目，并由专业播音员诵读录制成光盘，免费发放给全省各中小学。B、2014年“十一”黄金周期间，我市共接待了近400万余国内外游客，旅游总收入27.4亿元，旅游总人数和旅游总收入均创下历史新高。C、舆论普遍认为，米歇尔访华开展了中美之间“夫人外交”的新风尚，这将极大促进中美新型大国关系的发展。D、每逢年底都会迎来大丰收的贺岁档在2
27、014年却显得如此低沉，吴宇森的太平轮、姜文的一步之遥票房与口碑双双走低，霸气全无。答案：D（A项成分残缺，应为“推广-活动”；B项不合逻辑，“近400万余”前后矛盾；C项搭配不当，“开展”改为“开创”。）5、下面有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）A、装在套子里的人中的主人公别里科夫是一个封闭、怀旧、胆小、多疑的小人物，他因不小心摔下楼梯，在华连卡的纵声大笑中无地自容，最后在过度伤心和极度恐惧中走完了可悲可笑可怜的一生。B、林教头风雪山神庙展现了林冲由逆来顺受、委曲求全走向反抗道路的过程，揭露了封建社会“官逼民反”的黑暗现实。C、归去来兮辞全文分“序”和“辞”两部分，序文交代了本文的写作时
28、间和背景，叙述了作者就职的经过和辞官的原因。D、钱钟书是我国著名学者、作家，代表作有散文集写在人生边上，长篇小说围城，短篇小说集人兽鬼，文论及诗文评论谈艺录。答案：A（别里科夫不是不小心摔下楼梯，是被科瓦连科推下去的。）二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文章，完成68题。颠覆经典为哪般？张德祥很长一段时间以来，在影视剧方面，戏说历史，颠覆经典，调侃古人的现象一直存在，而且还在继续蔓延，甚至形成一种消费主义“文化”潮流，以娱乐消费为旨归。这样的作品，看起来固然好玩，满足了一时好奇欲，但不能满足人们的精神文化需求。可以说，长此以往，不利于国家文化建设，不利于人们
29、的精神修养。实际上，这种现象背后隐含的是文化危机。首先，缺乏文化原创力。历史以及历史上留下来的经典著作，是前人的文化创造，是当时历史条件下人们的社会实践与艺术想象的产物，毫无疑问，是一份珍贵的文化遗产。作为今人，本应从中汲取有益营养，结合今人的实践，创造出表现今天社会生活的作品。当然，这样的作品也是有的，只是，很少振聋发聩，也难以荡气回肠。超越前人的文化高峰不是容易的，除非你比前人下的功夫更大。有谁愿意十年磨一剑？何况这是一个快餐化的“微”时代，时不我待。那怎么办？还是要搭历史之车，借名著之光。于是，这样那样的改编开始了，把价值颠倒过来？让故事情节节外生枝？对历史来一段戏说？如此这般，确实招人
30、眼目，人们看着稀奇怪异甚至新鲜，收到了娱乐效果。消费前人的遗产，这确实是一条最省力的文化产业路径。好在祖先给我们留下那么深厚的历史资源可供搬弄与消费。最省力的路，一定是下坡路。这是缺乏文化原创力的必然选择。其次，缺乏文化终极价值。看了许多作品，想找出其传达的精神价值，但多数作品，不能满足人们的这种需求。回过头来看，可有什么作品执着于终极价值的探问？我们敬畏什么？有哪些作品站在了人类精神的高处，让人肃然起敬？事实上，文化价值的稀薄是恭维、戏说、颠覆、解构、调侃的创作思维的必然结果。毋庸置疑，戏说、调侃、颠覆有一种轻松愉快之感，有逗乐之效果。这是一种“小品”思维方式。这也是多年来流行的文化观念的反
31、映：文化即娱乐。前些年流行“文化搭台，经济唱戏”，文化就是个“台子”价值，所以，各种文化节、艺术节以及充斥于“节”上的种种节目，都是为了让“经济”唱戏。后来，也要文化唱“戏”，唱“经济”戏，票房成了文化的价值体现，即文化的产业价值。文化价值被经济价值绑架，以“娱乐”为手段，以“经济”为目的，文化原本的价值已经被忘记了。无论如何，文化的终极价值不是金钱，而是精神，是令人敬畏的真诚与真理。文艺是社会的反映，一定的文艺风尚都有其社会原因。一个老人摔倒了，要不要扶起来，居然成了问题，孔子也许不会想到，两千多年后，他的子孙们对这样简单的问题却要三思而行。这就是精神价值被物质价值绑架，道德退缩到金钱背后，
32、文化只剩下娱乐功能的缘故。文化的真正价值，是唤醒良知，是激活精神的力量，是塑造人的精神人格。因此，那种无所敬畏、无所不被娱乐的文化观念与创作观念，不利于文化建设，不利于文化价值建设。真正的文化创造，多是从回应现实需要开始的。中国社会正在经历由科技与经济发展带来的最为深刻和剧烈的变化，急切需要新的文化价值观念与之匹配，急切需要精神力量来推动社会的文明进步。愿我们的影视创作，能从历史中汲取精神营养，呼应时代需要，在文化的价值建设上多有建树,多有创造。 选自人民日报2014年2月20日 17版6、下列有关“文化危机”的表述，不正确的一项是A、影视作品戏说历史、颠覆经典、调侃古人，以娱乐为旨归，这种现
33、象背后隐含的是文化危机。B、当前文化危机在缺乏文化原创力方面的具体表现是影视作品急功近利，搬弄和消费历史资源等。C、文化价值被经济价值绑架，文化原本的价值已经被忘记，这正说明缺乏文化终极价值是当前的文化危机之一。D、我们要杜绝改编历史上留下来的经典著作，不要搭历史之车，借名著之光，而是要创作出表现今天社会生活的作品，这样就可以解决当前存在的文化危机。答案：D（文章并没有否定改编经典，作者赞同从历史中汲取有益营养，只是反对戏说、颠覆、调侃。另外，这只是属于文化原创力方面，解决文化危机还包括文化终极价值方面。） 7、下列理解和分析，符合原文意思的一项是A、文化价值的稀薄使得人们产生了恭维、戏说、颠
34、覆、解构、调侃的创作思维。B、具有轻松愉快之感和逗乐效果的“小品”思维方式是多年来流行的“文化即娱乐”观念的反映。C、无所敬畏，无所不被娱乐的文化观念与创作观念，不能满足人们的需求，也不利于文化和文化价值建设。D、中国社会在经历由科技与经济发展带来的最为深刻和剧烈的变化，急切需要新的文化价值观念与人们的精神需求相匹配，急切需要精神力量来推动社会的文明进步。答案：B（A项因果倒置。C项“不能满足人们的需求”错。原文是不能满足人们的精神需求。D项“与人们的精神需求相匹配”错。原文是“中国社会正在经历由科技与经济发展带来的最为深刻和剧烈的变化，急切需要新的文化价值观念与之匹配”，“之”应是指“中国社
35、会的深刻和剧烈的变化”而不是指“人们的精神需求”。）8、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、“文化搭台，经济唱戏”，票房成了文化价值的体现，这些都是缺乏文化原创力的必然选择。B、在当今这样一个快餐化的“微”时代，几乎没有人愿意十年磨一剑，这也使得今人很难超越前人的文化高峰。C、精神价值被物质价值绑架，道德退缩到金钱背后，文化只剩下娱乐功能会导致一些社会问题的产生。D、文化的真正价值在于唤醒良知，激活精神力量，塑造精神人格，而不是追求金钱。答案：A（A项“文化搭台，经济唱戏”，票房成了文化价值的体现，这些都是属于缺乏文化终极价值的范畴。）三、古代诗文阅读（共34分，共7小题） 阅读下
36、面的文言文，完成912题。阅江楼记明宋濂金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝定鼎于兹，始足以当之。由是，声教所暨，罔间朔南，存神穆清，与天同体。虽一豫一游，亦可为天下后世法。京城之西北，有狮子山，自卢龙蜿蜒而来。长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐。遂锡嘉名为“阅江”云。登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露。岂非天造地设，以俟大一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭阑遥瞩，必悠然而动遐想。见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关阨之严固，必曰：“此朕沐风栉雨、战胜攻取之所致也。”中夏之广，益思有以保之。
37、见波涛之浩荡，风帆之下上，番舶接迹而来庭，蛮琛联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，覃及外内之所及也。”四陲之远，益思所以柔之。见两岸之间、四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有将桑行馌之勤，必曰：“此朕拔诸水火、而登于衽席者也。”万方之民，益思有以安之。触类而推，不一而足。臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚止阅夫长江而已哉！彼临春、结绮，非弗华矣；齐云、落星，非不高矣。不过乐管弦之淫响、藏燕赵之艳姬。一旋踵间，而感慨系之。臣不知其为何说也。虽然，长江发源岷山，委蛇七千余里而始入海，白涌碧翻，六朝之时，往往倚之为天堑。今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣。然则，果谁之力
38、欤？逢掖之士，有登斯楼而阅斯江者，当思帝德如天，荡荡难名，与神禹疏凿之功，同一罔极。忠君报上之心，其有不油然而兴者耶？臣不敏，奉旨撰记。欲上推宵旰图治之切者，勒诸贞珉。他若留连光景之辞，皆略而不陈，惧亵也。【注释】公元1374年，朱元璋在狮子山建一楼阁，亲自命名为阅江楼并以阅江楼为题，命令在朝的文臣职事们各写一篇阅江楼记。9、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A类皆偏据一方类：大抵、大致B番舶接迹而来庭庭：庭院、院子C往往倚之为天堑堑：壕沟D皆略而不陈，惧亵也亵：轻慢、亵渎10、下列句子分别编为四组，全都说明“皇上宵旰图治之功”的一组是（）逮我皇帝定鼎于兹，始足以当之声教所暨，罔间
39、朔南，存神穆清，与天同体上以其地雄胜，诏建楼于巅今则南北一家，视为安流，无所事乎战争矣中夏之广，益思有以保之与神禹疏凿之功，同一罔极A BC D11、下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是（）A皇上在此处建“阅江楼”，是因为这里地势雄伟壮丽，想与百姓同享游览的乐趣。B这座楼的兴建，只是皇帝用来振奋精神的，借物抒发各种感慨，寄寓使天下大治的愿望，并不只是为了观赏长江的风景。C作者用临春阁、结绮阁、齐云楼、落星楼华美高大的楼阁转瞬之间引发人的无穷感慨为例子，讽谏朱元璋不可贪图享乐，要处处想着国家的社稷人民。D作者认为六朝时国家以长江为天然屏障，所以长江是安定的河流，国家没有战事。【小12、
40、把下列文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）由是，声教所暨，罔间朔南，存神穆清，与天同体。（4分）（2）必曰：“此朕拔诸水火、而登于衽席者也。”（2分）（3）因物兴感，无不寓其致治之思，奚止阅夫长江而已哉！（3分）答案9、B10、B11、D12、（1）从此，声威教化所到的地方，不分南北，涵养精神和穆而清明，与上天融为一体。得分点：“暨”（到、至）、“罔”（无、没有）、“朔”（北方）句意，每点1分（2）（皇上）一定会说：“这是我拯救于水火之中，而安置于床席之上的人啊。”得分点：判断句式（1分），“拔诸”（拯救于）（1分）（3）（皇上）借此楼抒发各种感慨，（这些感慨）没有不寄寓
41、着使天下安定的愿望的，哪里只是为了观赏长江风景呢！得分点：“因”（表凭借，借助）， “治”（安定，合理，有秩序）、“奚止”（哪里只是）每点1分解析9试题分析：提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。分析可知，B“庭”通“廷”，朝廷。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。10试题分析：筛选文中的信息，是在读
42、懂文言语段的基础上，对考生所作的深化了的进一步分析能力的考查。高考设题要求学生根据题目的指令，筛选符合指令的信息。该考点采用的题型是定向考查，通常是给出多个句子，交叉排列编为四组，要求考生选出全都表现或说明文中人物在某一方面的品格特征、行为特点等的一组。在解答时，先要准确理解题干文句的含意，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干文句契合。结合语境可知，句是说我朝皇帝和王气的关系，并非表明“宵旰图治之功”。句是皇上建造“阅江楼”的原因。考点：筛选文中的信息。能力层级为C。11 试题分析：评价文章的思想内容和作者的观点态度是指在对文章的思想内容和作者的观点态度正确理解额把握的基础上，对文章的思想内
43、容和作者的观点态度做出恰当的评价。分析作者的思想观点和文章的思想内容是否准确、深刻、全面、客观或偏激、浮浅、片面、主观臆断等。得出的结论不是文章本来的，是在对文章的整体理解赏析基础上进行的主观的理解，突破了单纯的文字理解，进入高层次的要求，体现出“这一个”特点，更具有主观能动性、思辨能力、创造力等。可采用假设法与代入法，把句子放回到原文语境中，结合上下文，与选项所在相应段落进行比较。分析可知，D“长江是安定的河流”应是明朝。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。12试题分析：本题首先要找出关键字或文言特殊句式进行重点翻译，除一些带有比喻性的词语，一般在直译的基础上，而
44、后意译。整句翻译时，再按照现代汉语的语法要求，做到文通句顺，表意准确。注意三句关键字句的翻译：（1）“暨”（到、至）、“罔”（无、没有）、“朔”（北方）（2）判断句式，“拔诸”（拯救于）（3）“因”（表凭借，借助），“治”（安定，合理，有秩序），“奚止”（哪里只是）。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】金陵是帝王居住的城邑。从六朝以至南唐，全都是偏安一方，无法与当地山川所呈现的王气相适应。直到当今皇上，建国定都于此，才足以与之相当。从此声威教化所及，不因地分南北而有所阻隔；涵养精神和穆而清明，几乎与天道融为一体。即使一次巡游、一次娱乐，也想到怎样被天下后世效法。京城的西北
45、方有座狮子山，是从卢龙山蜿蜒伸展而来。长江有如一线长虹，盘绕着流过山脚下。皇上因为这地方形势雄伟壮观，下诏在山顶上建楼，与百姓同享游览观景之乐，于是赐给它美妙的名字叫“阅江”。登上楼极目四望，万千景色次第罗列，千年的大地秘藏，似乎顷刻显露无遗。这难道不是天地有意造就了美景，以等待一统海内的明君，来展现千秋万世的奇观吗？每当风和日暖的时候，皇上的车驾降临，登上山巅，倚着栏杆远眺，必定神情悠悠而启动遐想。看见长江汉江的流水滔滔东去，诸侯赴京朝见天子，高深的城池，严密固防的关隘，必定说：“这是我栉风沐雨，战胜强敌、攻城取地所获得的啊。”广阔的中华大地，更感到想要怎样来保全它。看见波涛的浩荡起伏，帆船
46、的上下颠簸，外国船只连续前来朝见，四方珍宝争相进贡奉献，必定说：“这是我用恩德安抚、以威力镇服，声望延及内外所达到的啊。”四方僻远的边陲，更想到要设法有所安抚它们。看见大江两岸之间、四郊田野之上，耕夫有烈日烘烤皮肤、寒气冻裂脚趾的烦劳，农女有采桑送饭的辛勤，必定说：“这是我拯救于水火之中，而安置于床席之上的人啊。”对于天下的黎民，更想到要让他们安居乐业。由看到这类现象而触发的感慨推及起来，真是不胜枚举。我知道这座楼的兴建，是皇上用来舒展自己的怀抱，凭借着景物而触发感慨，无不寄寓着他志在治理天下的思绪，何止是仅仅观赏长江的风景呢？那临春阁、结绮阁，不是不华美啊；齐云楼、落星楼，不是不高大啊。但无
47、非是因为演奏了淫荡的歌曲而感到快乐，或藏匿着燕赵的美女以供寻欢。但转瞬之间便与无穷的感慨联结在一起了，我真不知怎样来解释它啊。虽然这样，长江发源于岷山，曲折蜿蜒地流经七千余里才向东入海，白波汹涌、碧浪翻腾，六朝之时，往往将它倚为天然险阻。如今已是南北一家，于是视长江为平安河流，不再用于战争了。然而，这到底是谁的力量呢？读书人有登上此楼观看此江的，应当想到皇上的恩德有如苍天，浩浩荡荡难以形容它的广阔，简直与大禹凿山疏水拯救万民的功绩同样地无边无际。忠君报国的心情，难道还有不油然而生的吗？我没有才能，奉皇上旨意撰写这篇记文，于是准备将心中替皇上考虑到的昼夜辛劳操持国事最急切之处，铭刻于碑石。至于其
48、它留连光景的言辞，一概略而不言，惟恐有所亵渎。14、阅读下面这首词，完成后面的题目。（8分）临江仙徐昌图饮散离亭西去，浮生常恨飘蓬。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮天红。今夜画船何处？潮平淮月朦胧。酒醒人静奈愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。（1） 请赏析“回头烟柳渐重重”一句中“渐”字的妙处。（4分）答案：“渐”，逐渐之意（1分），写出了词人离别时不断回头，然而越行越远，柳色逐渐转浓的情景（1分），生动形象的表达了词人不忍离去的情怀，愈来愈浓的离愁。（2分）（2） 本词的下阕主要运用了什么表现手法？有什么作用？请结合具体诗句分析。（4分）答案：虚实结合或想象（1分），“今夜画船何处”的设问引起
49、作者的想象，作者想象自己酒醒时分，月色朦胧，孤枕上，残灯旁，耳听风声浪声，一夜梦难成（2分），表达了离别之忧愁，漂泊之孤苦。（1分）15、补写出下列名句的空缺部分（限填5句）（5分）（1） ，风飘飘而吹衣。（陶渊明归去来兮辞）（2）怀良辰以孤往， 。（陶渊明归去来兮辞）（3） ，青雀黄龙之舳。（王勃滕王阁序）（4） ，极娱游于暇日。（王勃滕王阁序）（5） ，蟪蛄不知春秋，此小年也。（庄子逍遥游）（6）定乎内外之分， ，斯已矣。（庄子逍遥游）（7）茕茕孑立， 。（李密陈情表）（8）但以刘日薄西山， ，人命危浅，朝不虑夕。（李密陈情表）答案略四、文学类文本阅读阅读下面文章，完成1619题。（20分
50、，共4小题）寒 色 龙应台千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。 当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。他问的是，“家，是什么?” 家是什么，这不是小学二年级的作文题目吗?和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人? 问者的态度诚诚恳恳的，我也只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。 作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机
51、车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候。窗外丝缎般的栀子花香，就幽幽飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。 可是这个家，会怎样呢? 人，一个一个走掉，通常走得很远，很久。在很长的岁月里，只有一年一度，屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么
52、看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。 和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共用一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是厨房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个的陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的
53、永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。 可是这个家，会怎样呢? 很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖，只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更加寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可以更寂寞。 很多人在散了之后就开始终身流浪。 很多，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放在餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨
54、，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他的书包里。周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。 孩子在哪里，哪里就是家。 可是，这个家，会怎样呢?16、下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项全都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选
55、错的给0分）（4分）（ ）A寒色开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动。B本文注重细节描写，而且每一处细节都注满了作者丰富的情感。如三次出现在文中的“栀子花香”，象征着父母与子女之间浓浓的亲情。C文章第五段与第十二段，作者选择的细节和情境虽然相同，但人物的角色身份却悄然发生了变化，含蓄地表达出流年似水、人生易老的惆怅和悲凉。D本文善用对比手法。如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比，表现出家的美好而易碎的特点。E本文以寒色为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味，让读者沉浸在深
56、深的悲凉之中，对“家”的认识因此也充满悲剧色彩。17、作者从哪几个人生阶段写出自己对“家”怎样的感悟与理解?(4分)18、文章三次出现“可是这个家，会怎样呢？”，请简述这句话在文中的作用。（4分）19、“家，是什么?”请结合文本和阅读的感悟，说说你的理解。(8分)五、语言文字运用（12分，共3小题，每小题4分）20、中央电视台播出的“舌尖上的中国”受到了热捧。请你也向大家推荐一种你家乡的特色食品。要求：体现该食品的特点；语言鲜明、生动，至少运用一种修辞手法；不少于40字。（4分）食品名称： 推荐理由： 答案：食品名称：凉虾、萝卜饺子、凉拌鱼腥草、合渣、炕土豆、土掉渣烧饼、麻辣烫、串串香等等。推
57、荐理由：略。（评分时注意修辞手法、语言表达等方面。）21、请在所提供的文学形象中任选一个，以“理想”为开头拟写句子。要求：在内容上能体现所选人物形象的相关信息；句式与例句基本相同。（4分）【例句】写给林黛玉：理想就是你以自己的真情践行“木石前盟”，现实中却是大观园里的涟涟泪水，令世人为之叹惋。文学形象：项羽 荆轲 林冲 别里科夫 桑地亚哥答：写给 ： 。答案示例：项羽：理想就是你以自己的盖世气概赚得江山美人兼具，现实中却是被围垓下之时悲壮的吟唱，令英雄为之扼腕。荆轲：理想就是你以自己的生命换来兵戈止息，现实却是易水河边慷慨的歌声令天地为之动容。22、中国文化博大精深，汉语言文字魅力无穷，谜语正是中国文化和汉语言文字魅力的集中体现。请根据下面示例完成题目。（4分）示例：（1）草上飞。（打一字）“早”（草上的草字头飞走为“早”）（2）相逢何必曾相识。（打一成语） “一见如故”（“曾相识”为“如故”，“相逢”为“见”。）题目：（1）青一块，紫一块。（打一字）（ 素 ） （2）有点骄傲。（打一节气）（ 小满 ） （3）此曲只应天上有。（打一成语）（ 不同凡响 ） （4）匈奴困苏武。（打一古代剧作家名）（ 关汉卿 ） 版权所有：高考资源网()
