1、六年级下册英语暑假作业18一、写出下列动词及动词组合的过去式观看 洗 打扫 玩 看望 做饭 去游泳 去钓鱼 去郊游 阅读 学习 飞 游泳 二、a.写出下列单词划线部分的音标。1. near hear beer cheer 2. pear where hair chair3. poor usually sure 4. watch teacher china chair b.找出下列单词的音标，并将序号写在单词的后面。beer（ ） cheers（ ） pear（ ）poor （ ）near（ ）china（ ）三、句型。（连词成句）1.his with football friends play
2、ed Mike Sunday on.2.walked Mikes to i the in home morning .3.kite the into flew my lake . 4.to it and into swam lake the jumped he .5.help did them you their clean room ?四、句型。（英汉互译）1.昨天你做什么了？我去看望我的爷爷奶奶了。2.上个周末你踢足球了吗？是的，我踢了。3.在下午，他洗了他的衣服和打扫了他的房间。4.你打扫你的房间了吗？不，我没有。5.上个星期六你去钓鱼了吗？是的，我去了。与当今“教师”一称最接近的“老师
3、”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。五、 短文。A: ?B:I am writing a letter to my pen pal.A: ?B:I often play football and do my homework o
4、n the weekend.“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记
5、载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A: ?B:I went fishing last Sunday.“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。A: ?B:I am going to on a trip next weekend.
