1、高考资源网（） 您身边的高考专家河北望都中学20162017第一学期高一年级期中考试语文试题 一、选择题（一）文言文基础知识（每小题2分，共30分） 1. 下列句子中没有通假字的一项是（） A. 无能为也已 B.共其乏困 C.燕王诚振怖大王之威 D. 荆轲奉樊於期头函 【答案】D【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。本题侧重考查通假字。A.已通矣，B.共通供，C.振通震，所以答案为D。 2，选出加点字注音全部正确的一项（ ）A忤视(w) 戮没（l） 给贡职(j) 卒起不意(c) B收盛(chng) 濡染（r） 更虑之(gng) 骨髓(su)C瞋目(chng) 目眩（xun） 和而
2、歌(h) 以药淬之(cu) D拜谒 （y） 约契(qi) 被八创(chung) 变徵之声(zh) 【答案】A【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。B.骨髓(su)，C.瞋目(chn)，D.约契(q)。 3.下列加点词语解释有误的一项是（ ）A.且君尝为晋君赐矣 (恩惠)B.又欲肆其西封 （使成为疆界）C.若不阙秦，将焉取之 （侵损，削减）D.因人之力而敝之 （损害）【答案】B【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。B.又欲肆其西封：疆界。根据它所在的位置，确定它的词性，此处应是名词。4、下列“之”字用法不同的一项是（ ） A 臣之壮也，犹不如人 邻之厚，君之薄也 B
3、 是寡人之过也 微夫人之力不及此 C行李之往来，共其乏困 夫晋，何厌之有D公从之 若不阙秦，将焉取之 【答案】C【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.都是主谓之间的结构助词，取消句子的独立性。B.都是结构助词“的”。C.主谓之间的结构助词，取消句子的独立性|提宾的标志。D.都是代词。 5，下列选项中和例句加点字用法相同的一项是（ ）例句：箕踞以骂A今太子迟之 B使使以闻大王C函封之D其人居远未来【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。本题侧重考查词类活用。例句是名词作状语，C项与之相同。A.形容词作意动词。B.动词的使动用法。D形容词作名词。6、下
4、列有关文学文化常识不正确的一项是（ ） A 荆轲刺秦王选自国语，国语是国别体史书，史记属于纪传体史书，左传属于编年体史书。B古代音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵的变调，音调悲凉；羽，声调激愤。C战国策是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。由西汉刘向整理编辑。来源:Zxxk.Com D“陛”，殿前的台阶。古时帝王的卫士就在陛下两侧进行戒备。“陛下”是臣子对帝王的尊称。当帝王与臣子谈话时，不敢直呼天子，必须先呼台阶下的侍者而告之。因而称“陛下”，意思是通过在你台阶下的臣属向你传达卑者话，表示卑者
5、向尊者进言。【答案】A【解析】本题考查识记文学、文化常识的能力。A荆轲刺秦王选自战国策，此题需要平时的积累。 7，下列各组句式中不相同的一组是（ ）A. 夫晋，何厌之有 B. 且君尝为晋君赐矣忌不自信 父母宗族，皆为戮没C. 仆所以留者，待吾客与俱 D. 群臣侍殿上者 因人之力而敝之，不仁 金千斤，邑万家【答案】B【解析】本题考查与现代汉语不同的句式和用法的能力。B.不是特殊句式 |被动句，A.宾语前置句，C判断句，D定语后置句。 8、下列句子中没有古今异义词的是（ ）A若舍郑以为东道主B丹不忍以己之私，而伤长者之意C樊将军仰天太息流涕D 越国以鄙远，君知其难也【答案】D【解析】本题考查理解常
6、见文言实词在文中的含义的能力。本题侧重考查古今异义词。A.“东道主”东方道路上(招待过客)的人，今义：请客的主人。B.长者：古义是指品德高尚之人，今义：年长之人。C.“涕”古义是眼泪，今义是鼻涕。 9,下列各句中加线词的意思相同的一组是（ ） A,今事有急，故幸来告良 财物无所取，妇女无所幸 B,如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为 沛公不胜杯杓，不能辞 C，然不自意能先入关破秦 今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也 D,沛公今事有急，亡去不义 欲诛有功之人，此亡秦之续耳【答案】B【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。本题侧重考查一词多义。A.幸亏|古代指对妇女的宠爱；B.告辞；C.料想|
7、意图，心意；D.逃跑|灭亡。所以只有B项相同。10、下列“而”字的用法不同一项是（ ） A秦王还柱而走 倚柱而笑 B 又前而为歌曰 图穷而匕首见 C于是荆轲遂就车而去 伏尸而哭 D 今日往而不反者，竖子也 今行而无信，则秦未可亲也 【答案】C【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。C.顺承关系的连词|修饰关系的连词。A.修饰关系的连词；B.顺承关系的连词；D.转折关系的连词。 11，下列句子中通假字不正确的一项是（） A.卒起不意，尽失其度 “卒”通“猝” B.愿大王少假借之 “少”通“稍” C.往而不反者 “反”通“返 ” D.失其所与，不知 “知”通“智”【答案】B【解析
8、】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。本题侧重考查通假字。B项“少”课本中没有明确是通假现象。 12 .选出加点字注音全部正确的一项（ ）来源:Z.xx.k.ComA.秦军氾(fn)南佚(y)之狐夜缒(zhu)而出B.越国以鄙(b)远共(gng)其乏困若不阙(qu)秦C.秦伯说(yu) 杞(q)子 逢(fng)孙D.戍(sh)守微夫(f)人之力失其所与，不知(zh)【答案】D【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A.秦军氾(fn)南。B.共(gng)其乏困。C.逢(png)孙。 13.下列加点词语解释有误的一项是（ ） A.乃引其匕首提秦王 (举起) B.荆轲顾笑武阳
9、（回头） C.持千金之资币物 （财物） D.前为谢曰 （道歉，谢罪）【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。C.持千金之资币物：礼品。和现代汉语不同。 14、下列有关文学文化常识不正确的一项是（ ）A 左传是我国第一部叙事详细的编年体史书。 B 春秋时期的五等爵位依次是公、伯、侯、子、男。C 子：古代对男子的尊称。D 执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。【答案】B【解析】本题考查识记文学、文化常识的能力。春秋时期的五等爵位依次是公、侯、伯、子、男。选项顺序错了。注意平时的积累。 15，从句式的角度判断，下面与其他三项不同的一项是（ ） A,若亡郑而有益于君 B.太子及宾
10、客知其事者 C, 公与之乘，战于长勺 D.给贡职如郡县【答案】B【解析】本题考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。B项是定语后置句。其他三项是介词结构后置。（二） 现代汉语基础知识（每小题2分） 16.下列各句中，加横线的成语使用恰当的一项是（）（2分）A长沙岳麓山有丰富的旅游资源，假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。B在经济增速放缓的大环境下，开发商纷纷涌入一线城市购地，因此这些城市的房价一直高企，地产泡沫颠扑不破。C老胡是一位高级技工，做的零件从未出过次品，他对徒弟们说，“我年届六十，马齿徒增，只是做好了本职工作而已。”D母亲薄氏卧病期间，汉文帝刘恒
11、不顾自己帝王的身份，常常目不见睫，衣不解带，亲自侍奉母亲，为他亲口尝汤药。【答案】C【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。巧立名目，指变着法地出一些名目来达到某种不正当的目的。贬义词，选项是褒义语境。B.颠扑不破：无论怎样摔打都破不了。比喻言论、学说等牢固可靠，永远不会被驳倒推翻。选项对象不当。D.目不见睫：自己的眼睛看不到自己的睫毛。比喻没有自知之明。也比喻只见远处，不见近处。和语境不符，应用“目不交睫”。 17.下列各句中，没有语病的一句是（ ）(2分)A孔子作为儒家的一代宗师，不仅建立了一个以仁为核心的完整伦理思想体系，而且把社会道德规范集于一体，率先垂范，积极践行。B这世间口
12、若悬河、信誓旦旦之人太多，然而真如杨震一般，话从口出后即使无人监督，心却一如既往遵从己言却是寥寥无几。C生活中一定学会待人处事都要做到恰到好处，恰如其分，别过也别不及，不偏也不倚。这就是“中庸哲学”的核心思想。D所有欺人者的后果都是自欺，因为真相是掩盖不住的。欺骗与谎言不同，谎言有许多是善意的，有许多仅限于自我保护而已。【答案】D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，搭配不当。应将“一个”改为“一套”。语序不当，把“而且”放到“率先垂范”前面。B项，成分残缺。应在“却是”前加“的人”。C项，结构混乱。“生活中一定学会待人处事都要做到恰当好处”句式杂糅。 18填入下面一段文字横线处的语句，
13、最恰当的一句是（ ）(2分)现代社会工作节奏非常快，加班加点很正常。可是，每年都有年轻的社会精英过早死亡，令人叹息。分析原因，_。因此应该作息有时，活动规律，劳逸适度。冬天睡眠要长些，顺应天时。A.和我们平时工作常常加班加点有关系B年轻的社会精英多数工作劳动强度过大C和我们的生活作息习惯是有关系的D现代社会的人们生活作息都没有规律【答案】C【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。A项，与前文矛盾，前文说“加班加点很正常”，所以表述与前文不连贯。B项，与后文“因此应该作息有时，活动规律，劳逸适度”不衔接，前后不构成因果关系。D项，“现代社会的人们生活作息都没有规律”说法
14、绝对。二、默写（7分）19、论语中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是：_，_。 20、生于忧患，死于安乐中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：_，_。 21、曹刿论战中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：_，_。 22.寻梦？撑一支长篙，_。【答案】(1)岁寒 然后知松柏之后凋也(2)入则无法家拂士 出则无敌国外患者(3)肉食者鄙 未能远谋(4)向青草更青处漫溯【解析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。本题是理解性默写，要根据对文意及语境的提示，选择准确的句子默写出来。注意错别字：(1)后凋，(2)拂士，(3)鄙，(4)漫溯。三、古代诗歌阅读(11分)阅读下面一首元曲，
15、回答后面小题。 中吕山坡羊道情 （元）宋方壶青山相待，白云相爱，梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋，野花开，管甚谁家兴废谁成败，陋巷箪瓢亦乐哉!贫，气不改；达，志不改。23这是一首表达贫士志气的曲作，请问，曲中的贫士是一个什么样的形象？（5分）24.这首曲子运用了哪些表现手法？请结合诗句作简要赏析。（6分）【答案】23曲中的贫士是一个鄙视功名富贵、安于清贫生活、乐观旷达、坚贞守志的形象。24对比。用“青山”“白云”“茅斋”、“野花”的隐逸生活与“紫罗袍共黄金带”的官场生活进行对比，表现了诗人厌弃浮华富贵，安贫乐道的情怀。(答成“茅斋”、“野花”所表现的自然的永恒与朝代兴废的频繁进行对比，表现了诗人超
16、然物外豁达淡定的情怀也可给分)用典。“陋巷箪瓢亦乐哉”一句，借颜回身处陋巷箪瓢壶浆也安贫乐道的典故，表现了诗人贫贱不移、安贫乐道的志趣。【解析】23本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。本题考查人物形象。抓住曲子中对人物的描写，把握人物的性格特征。“青山相待，白云相爱，梦不到紫罗袍共黄金带。一茅斋，野花开，管甚谁家兴废谁成败”可见他鄙视功名利禄，喜爱大自然，并且享受自然带来的乐趣。“陋巷箪瓢亦乐哉!贫，气不改；达，志不改”，可见他安贫乐道，坚贞守志。把以上信息整合概括即可。24本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。表达技巧分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。学生要熟悉这些常见的表达技巧。答题步骤
17、：(1)准确指出用了何种手法；(2)结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的；(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。如：对比。“青山相待，白云相爱。一茅斋，野花开”的隐逸生活与“紫罗袍共黄金带”的官场生活进行对比，表达诗人对隐逸生活的喜爱。“陋巷箪瓢亦乐哉”此处用典，出自论语，子曰“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”用颜回身处陋巷箪瓢壶浆也安贫乐道，表现了诗人安贫乐道的志趣。四、现代文阅读。（25分）阅读下面的文字，完成问题。 中国苹果之父李善祥 1915年，李善祥发起组建锦县东荒恒康农场，研究科学务农，从事改良碱荒的农垦事业。这片荒地近海，四处荆棘丛生，而且是一
18、望无际泛白的盐碱地。要治理这片盐碱地，改良土壤，先要开掘通海排水。终于在1928年顺利通海，这片四万多亩盐碱地得以改良，试种水稻。这一举措，开了辽西地区试种水稻之先河，从此，锦州一带的水稻成为大米中的精品，为未来的辽西农业发展奠定了基础。 自古以来，东北地区不产酱油，辽西百姓大多利用大酱或盐等调节咸淡，而农场盛产大豆，李善祥看到这个商机，1917年，聘了浙江著名酱油技师杨迪生在恒康农场试制酱油，并将酱油赠给一些头面人物，初尝佳品，非常可口，李善祥与人合资创办锦州第一个酱园万生酱园，还在浙江绍兴聘请了师傅和经理，又相继制作了南式豆腐乳、各种酱菜，利润颇丰，从此锦州有了南方式的酱油和乳腐生产，后来
19、竟成了东北地区的锦州特产。 李善祥经营恒康农场时，经常来往大连。当时日本人在大连、熊岳一带种植苹果树，秋天苹果成熟，就到南满铁路线上沿站出售，每斤苹果2角多钱，而当时高粱米一斤才1分多钱，20倍啊！看到日本人用暴利欺压中国人，李善祥很气愤，这引发了他种植苹果的念头，既可获利又可抵制日本人的水果垄断和倾销，对抗日本的经济侵略。 1923年，李善祥选择了与熊岳水土相仿的锦州庙沟，创办了生生果树股份有限公司，后改名为“生生苗果农园”。“生生果园”是辽西地区历史上最早大面积实施科学栽培苹果的第一家果园，是李善祥人生历程中最受人瞩目的创业成就。 李善祥从辽南日本人经营的果园花高价购买苹果树苗，每月花30
20、0块银元高薪聘请一位日本园艺技师栽培果树，聘请燕京大学果艺系毕业的刘雄飞等人采用科学技术经营果园。他还购买大量英文、日文果艺书籍用于研究。功夫不负苦心人，一年后，李善祥也成了行家里手，成为一名精于园艺技术的园艺师。李善祥知道要想把日本人的苹果赶出中国市场，一个人的力量是有限的，所以他鼓励别人种苹果，并无偿援助栽培技术和树苗。朱庆澜率先响应李善祥“果园计划”，建立了朱家果园。随后，董家果园、杨家果园、常家果园、泰来公司果园、刘家果园、李家果园相继建立，颇为壮观，锦州苹果业自此响誉东北，传遍神州。 1930年秋天，李善祥举办了一次为期5天的苹果品评会，苹果品评会使锦州苹果名声大振。东北各地乃至关内
21、许多城市纷纷前来锦州购买苹果，大有压倒日产苹果之势。李善祥也被人们誉为“中国苹果之父”。 李善祥深知“中国要富强，没有教育、没有人才不行”。李善祥以晓庄师范为蓝本，购地300亩，请著名设计师在锦州南山建造校舍，在学校周围种植果树3000株，1928年耕余果艺专门学院(简称“耕余学院”)开学，宗旨是培养植物学和园艺学人才，造就高等的果树培育经济型、知识型、劳动型的大学生。 “九一八”事变后，日本鬼子入侵锦州，曾多次拉拢李善祥，为逼李善祥就范，日军及他们的帮凶先设计了一场绑架案，后又将他软禁，许诺让他当锦州市市长。这一切都动摇不了李善祥绝不当汉奸的决心。李善祥先将妻儿老小偷偷送回南方，在“七七事变
22、”后，他终于避开日本人的监视，不顾东北的偌大产业，跑回宁波小港，投入了抗日救国运动。李善祥出钱又出力，要求孩子们参加抗日救亡活动，还出资建了一家小型医院。 日本投降后，陈毅将军派专人护送李善祥，1946年通过山东解放区渡海回到了东北阔别9年的锦州南山生生果园，又开始从事他的果艺事业。他一方面精心培育锦州的苹果，一方面与中共地下工作人员保持联系，收集敌人情报，为1948年10月锦州的解放做出了重要的贡献。 (摘编自锦州名人，有删改)相关链接李善祥，1880年出身北京官宦家庭，青年时代接受民主思想启蒙，1911年参加辛亥革命镇海起义，被镇海县民众推选为该县县长。1912年他辞去官职到辽西锦县东大荒
23、，走上实业救国的道路。(威名震东北李善祥)锦州解放后，1949年2月3日，李善祥致信辽西省政府，要求捐献“生生果园”和他一手创办起来的“耕余学院”及其私宅，言辞恳切，一片至诚，政府接纳了他的捐献。(李善祥：让“锦州那个地方出苹果”)25、下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A.李善祥出身官宦人家，自小受到家庭民主思想的启蒙，青年时代参加了镇海起义，辛亥革命失败后，开始实业救国。B.李善祥有着敏锐的商业眼光，他在发现辽西没有酱油后，意识到这是一个巨大的商机，于是创办酱油厂，大获成功。C.日本苹果横扫南满铁路线，李善祥的民族自尊心受到伤害，便立志引进日本优良果种进行种植，抵御日本
24、，以夷制夷。D.李善祥是一个爱国实业家，为了挽救民族危亡，他参加过革命，创办过实业，并出钱出力，带领家人抗击日本侵略者。E.日本投降后，李善祥在陈毅的帮助下回到锦州，以培育苹果为掩护，积极收集敌人的情报，投身锦州的解放战争。26、除种植苹果外，李善祥对锦州还做出了哪些杰出的贡献？请简要分析。（6分）27、李善祥为什么被誉为“中国苹果之父”？请结合材料简要分析。（6分）28、作为爱国实业家，李善祥给后人留下的不光是芳香的锦州苹果，更重要的是崇高的精神。是哪些崇高的精神？请结合材料，谈谈你的理解。（8分）来源:学.科.网Z.X.X.K 【答案】25BD26治理盐碱地，开辽西种植水稻的先河，为未来辽
25、西农业发展奠定了基础。创办万生酱园和乳腐产品，使酱油和乳腐产品发展为锦州特产。创办学院，培养农业人才。27李善祥创办“生生果园”，是中国种植苹果的“第一人”。鼓励他人，无偿援助栽培技术和树苗，使锦州苹果业响誉东北，传遍神州。李善祥抵制日本的水果垄断，锦州苹果大有压倒日产苹果之势。28实业救国，发展地方经济，抵制外族经济入侵。尊重科学，尊重人才，重视教育。崇高的民族气节，无论日本人怎样威逼利诱，他绝不做汉奸，并积极投身民族抗日事业。无私奉献的精神，将自己一生的成就无偿奉献给新中国。【解析】25本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。A项，“自小受到家庭民主思想的启蒙”原文无此信息；C项，“
26、以夷制夷”说法错误；原文说“看到日本人用暴利欺压中国人，李善祥很气愤，这引发了他种植苹果的念头，既可获利又可抵制日本人的水果垄断和倾销，对抗日本的经济侵略”。E项，“以培育苹果为掩护”理解错误，培育苹果是他一生的努力。26本题考查评价文本产生的社会价值和影响的能力。审读题干，明确要求，即在文中筛选出李善祥对锦州的贡献，去掉种植苹果的贡献。解答此题，要在把握文章结构的前提下，确定答题区间，17段，“这片四万多亩盐碱地得以改良，试种水稻”“李善祥与人合资创办锦州第一个酱园万生酱园”，“1928年耕余果艺专门学院开学，宗旨是培养植物学和园艺学人才，造就高等的果树培育经济型、知识型、劳动型的大学生”
27、然后归纳总结，分条作答。27本题考查分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思的能力。解答此题也就是要找出李善祥为我国苹果的发展做出了什么贡献。有关信息在47段：“创办了生生果树股份有限公司，后改名为生生苗果农园”“他鼓励别人种苹果，并无偿援助栽培技术和树苗”“李善祥举办了一次为期5天的苹果品评会，东北各地乃至关内许多城市纷纷前来锦州购买苹果，大有压倒日产苹果之势”，然后归纳整合，即可得答案。28本题考查探究文中的某些问题，提出自己的见解的能力。本题旨在探究人物崇高的精神，所以要在表现人物的具体事件中挖掘其精神品格。从李善祥种水稻、开酱园、种苹果及链接可见他实业救国，发展地方经济；从链接可知，他
28、有无私的奉献精神。从李善祥创办学院可见他尊重科学、尊重人才，重视教育；从日本人怎样威逼利诱，他绝不做汉奸，可见他有崇高的民族气节。把以上信息分条作答即可。 五、语言表达(11分）29在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)高血压患者在运动时一定要量力而行，并遵循以下三个原则：一是_ _，运动频率最好是每周45次，每次持续40分钟以上；二是在运动前后要进行充分的热身和放松；三是 ，过于轻松的运动，不能达到锻炼心肺功能的效果， ，又容易诱发心脏不适。【答案】持之以恒运动的强度要合适 过于剧烈的运动【解析】本题考查语言表达简明、连贯
29、、得体、准确、鲜明、生动的能力。解题时要把握好整个语段的意思；应把握所补写语句所处的具体语境，分析所要求填写的句子前后句的句式特点。第句应是总领句，根据下文的“运动频率”和持续时间来看，第句应该是说坚持锻炼的意思。第句，依据前后文的内容看，应该与“过于轻松的运动”相对应的，句式仿照此句，所以该处应填“过于剧烈的运动”，第句，是运动的第三条原则，总领下文，依据“过于轻松的运动，过于剧烈的运动”，此处应填“运动的强度要合适”之类的语句。 30.阅读下面一段关于吐槽的文字，然后概括吐槽的五个特点。（5分） “吐槽”一词是指日本漫才(类似于中国的相声) 里的“突込”。在网络上，吐槽多表示揶揄，拆台。很
30、多人简单地将它等同于发表看法和感想。比如说发表一篇帖子，洋洋洒洒长篇大论；或者回别人的贴子，指桑骂槐，阴阳怪气，愤世嫉俗，这都是典型的误用，违背吐槽的特点。吐槽的本质，是被动回应，即对他人的言论或行为所作出的反应。对话中第一个发言的不叫吐槽,称不上对话的更不是。绝大部分吐槽都是针对被吐槽者离谱的言行而产生，没有离谱就没有槽点。而对其吐槽的内容也必须公正客观毫无争议。比如此方说“果然还是宅在家里一辈子舒服啊！”，小镜吐槽“会那样想的只有你吧！”，这类吐槽体现了普遍的价值观。吐槽一般也就一句话，不会太长。如果吐槽者罗里吧嗦的说一大堆，反而不美。吐槽内容一般浅显易懂。一般是大家都应该知道的东西，小众
31、的、古老的“捏他”（即中文中的“桥段”），掺杂了吐槽者个人的特殊经历，或者在逻辑理解上需要绕点弯的高端笑话，效果都不会好。吐槽的目的，是为了指出对方话语或行为的离奇之处，而不存在恶意。任何包含指责与愤怒的攻击性发言都不算是吐槽。因此，吐槽者应秉承娱乐至上的精神，站在第三者的角度指出包袱所在，除此之外别无他意。【答案】被动性；客观性；简洁性；通俗性；娱乐性。或者：被动回应；客观公正；简洁；通俗易懂；娱乐至上。【解析】本题考查压缩语段的能力。首先了解整段文字的大意，然后理清层次，之后按照题干要求概括。本题要求概括吐槽的五个特点，信息在第2段：“吐槽的本质，是被动回应”，“而对其吐槽的内容也必须公正
32、客观毫无争议”“吐槽一般也就一句话，不会太长”。“吐槽内容一般浅显易懂”。“吐槽者应秉承娱乐至上的精神”，把以上信息概括即可。六、作文（60分） 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。拳王阿里33岁那年与挑战者弗雷泽进行第3次较量。在进行到第14回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第15回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关
33、键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。全面理解以上材料，自拟文题，写一篇800字以上的文章.【答案】略【解析】本题考查写作能力。材料作文的关键是全面解读材料，准确立意。本题叙述了一个关于拳王阿里的故事。拳王阿里在一次比赛中，筋疲力尽，但他运用自己的智慧和超人的毅力，从精神上震慑了对手，最终迫使对手认输。解读材料要把握住关键句子“他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势”，由此认识到：阿里胜利的关键一是坚持，二是智慧。据此立意即是正确的。文体不限，学生可自由选择擅长的文体。高考资源网版权所有，侵权必究！
