1、6.2 追求共同发展学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下图反映A 世界格局多极化 B 当今世界的主题是和平发展C 冲突不断此起彼伏 D 高度关注人类的生存环境【答案】B【解析】试题分析：柏林墙倒塌是冷战时代结束的表现之一，乌克兰局势的紧张是冷战格局结束后世界局势的表现之一，这两件事体现了和平这一时代主题，而亚太经合组织的活动体现的是地区性经济组织发展的情况，属于发展这一时代主题，所以选择B；ACD不符合题意，故排除。考点：20世纪的战争与和平和平与发展是当今世界的时代主题和平与发展的表现2（题文）路透社北京2019年4月5日电，北京正试图重启朝核六方会谈，旨在中止朝鲜核计划的国际裁军
2、谈判，维护朝鲜半岛和东亚地区的和平稳定。此事件说明了和平与发展是不可抗拒的时代潮流解决和平与发展问题需要国际社会的不懈努力中国是维护世界和平的坚定力量朝鲜半岛已经完全实现了和平A B C D 【答案】A【解析】根据材料可知，朝核六方会谈的重启反映了和平与发展是不可抗拒的时代潮流，故正确。朝核问题的和平解决对各国都是有利的，无核化将有利于朝鲜半岛的和平与稳定，解决和平与发展问题需要国际社会的不懈努力，故正确。中国致力于重启朝核六方会谈，说明中国是维护世界和平的坚定力量，故正确。六方会谈各方表示将致力于朝鲜半岛无核化并不表明朝鲜半岛已经完全实现了和平，故错误。综上所述，正确，错误，排除BCD，所以
3、选A。32019年3月29日上午，莫斯科市中心的卢比扬卡和文化公园地铁站，接连发生自杀式爆炸袭击。俄总统梅德韦杰夫事后表示要坚决打击恐怖主义。这表明A 恐怖主义已成为当今世界的主题B 恐怖主义是世界不太平的主要根源C 战争的威胁已经不存在D 恐怖主义是世界不太平的因素之一【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知，材料强调恐怖主义危及国家安全和社会稳定，它被称为21世界的政治瘟疫，故D项正确。和平与发展是当今世界的主题，排除A。恐怖主义是世界不太平原因之一，不是根源，排除B。当今世界局部战争时有发生，排除C。4（题文）目前世界最贫穷的国家，每天人均收入不足1美元，8亿人忍受着饥饿，8000万人完
4、全不能享受医疗服务，超过2.6亿人不能上学。第三世界国家外债总额达2.5万亿美元。这说明发展问题是当今世界的主题发展中国家急需解决自身的发展问题外债问题是影响发展中国家发展的主要问题之一必须建立国际经济新秩序A B C D 【答案】B【解析】“8亿人忍受着饥饿”等字眼强调了发展中国家急需解决自身的发展问题，“外债总额达2.5万亿美元”等字眼说明了外债问题的确是影响发展中国家发展的主要问题之一，穷国穷的重要原因在于不合理的经济秩序，所以必须建立国际经济新秩序，但材料并未强调发展问题是当今世界的主题，所以只有选B是符合题意的，正确。点睛：此题难度一般，需要学生有较强的分析理解能力，解题关键是正确理
5、解题干主旨含义，要求学生在理解的基础上对各个选项进行判断。5（题文）在29届奥运会开幕式上，中国人民用舞蹈的形式传达出了世界人民要和平、求发展的愿望（见下图）。下列关于和平与发展说法正确的是A 和平是一国的和平B 发展是本国的经济发展问题C 和平是世界范围内的总体和平，发展是世界范围内的繁荣和发展D 和平与发展已经得到实现【答案】C【解析】根据材料和所学知识可知，和平指的是世界范围内的总体和平，发展是世界范围内的繁荣和发展，和平与发展是全球性的发展趋势，还未实现，故C项正确。和平指的是世界范围内的总体和平，而不是一国的和平，排除A。发展是世界范围内的繁荣和发展，而不是本国的经济发展问题，排除B
6、。和平与发展尚未得到实现，排除D。6非战公约的签署有利于（ ）A解决军备竞赛问题B和平解决国际争端C废除国家的战争权D提高德国的政治地位【答案】B【解析】试题解析：本题主要考查一战后欧美国家寻求和平与安全的尝试，旨在考查再认再现相关所学的能力。A项应为五国条约的签署，与题目中的信息“非战公约的签署”不符，故排除；非战公约是帝国主义国家相互妥协的产物，不可能废除国家的战争权，故排除C项；D项应为洛迦诺条约的签署，与题目中的信息“非战公约的签署”不符，故排除；1928年8月，英、法、美、德等国签署了非战公约，规定了和平解决国际争端或冲突的原则，故本题应选B项。7某学校准备了下列一组的宣传图片，依据
7、图片信息判断，其中明显与主题不符的是A步枪里的玫瑰 B向新纳粹主义说“不”C施罗德给遇难者献花 D小泉参拜靖国神社【答案】D【解析】试题分析：本题要求选择否定项，据材料图片，结合所学知识可知，这反映了对二战的反思，对法西斯主义死灰复燃的警惕，步枪里的玫瑰，反映了这一主题，故A正确，排除。向新纳粹主义说“不”，也符合这一主题，故B正确，排除。施罗德给遇难者献花，也符合这一主题，故C正确，排除。小泉参拜靖国神社，说明日本右翼势力猖獗，不符合主题，符合题意，故选D。考点：20世纪的战争与和平和平与发展日本右翼势力8（题文）20世纪的时代主题由“战争与革命”转变为“和平与发展”，本质上反映了A 和平力
8、量增长超过了战争力量的增长B 世界上大多数国家致力提高综合国力C 局部战争仍然频繁发生D 时代主要矛盾和根本任务发生变化【答案】D【解析】根据题意可知，从“战争与革命”到“和平与发展”的转变，根源在于时代的主要矛盾和根本任务发生变化，大多数国家致力于经济建设和维护世界稳定，故D项正确。材料没有体现和平力量和战争力量之间的对比，故无法推断和平力量增长超过了战争力量的增长，排除A。B项只涉及经济方面，忽视了时代主要矛盾的变化，排除。C项是当今世界形势发展的表现，排除。二、非选择题9（题文）（15分）（20世纪的战争与和平）材料一 和平发展是当今时代主题维护世界和平，促进共同发展是中国外交的宗旨中国
9、早就向世界庄严宣告，不论现在还是将来，中国永远不称霸，永远是维护世界和平的坚定力量。胡锦涛在法国国民议会的演讲材料二 1955年3月1日，丘吉尔在对众议院的一次演讲中指出，新式武器除改变战争外，还改变了国际关系。它不仅威胁着像英国这样的小国的生存，而且威胁着美国和苏联这样的超级大国的生存，他断言：和平是恐怖(核武器)生产出来的健壮的孩子。(1)根据材料一和所学知识，分析和平与发展是当今时代主题的原因。试举两例说明中国对维护世界和平、促进共同发展所做的贡献。（9分）(2)根据材料二，说明新式武器(核武器)如何“改变了国际关系”。（6分）【答案】(1)原因：各国人民渴望和平；经济全球化使各国依赖程
10、度加深；核战争的结果使某些核大国不敢贸然发动战争。(答出两点即可)（6分）举例：倡导和实践和平共处五项原则；支持联合国维和行动。只要言之成理即可。（3分）(2)核武器的出现威胁着美苏的生存，形成了核平衡下的“恐怖和平”局面。（6分）【解析】试题分析：（1）根据题干要求，本问主要考查学生解读材料，获取有效信息，并结合所学知识对历史事件进行正确认知和解读，旨在考查学生的知识迁移和灵活运用的能力。本问需要学生具备一定的分析、认知能力。关于第一小问的“原因”，没有标准答案，符合史实，言之有理即可，比较简单。关于第二小问的“举例”，实际上考查新中国为世界和平所贡献的“财富”。把握到此维度展开，符合史实，
11、言之有理即可。诸如：A.和平共处五项原则的提出和实践；B.万隆会议上，周恩来“求同存异”（“万隆精神”）的提出；开展以联合国为中心的多边外交，支持联合国的维和行动，积极壮大世界和平力量等。（2）根据题干要求，本问主要考查学生归纳、概括材料信息，认识历史事物本质和规律，并结合所学知识给予正确认知的能力。本问需要学生具备一定的分析、说明能力，从而，本问具一定难度。在审题和作答时候，要根据材料关键信息“威胁着美国和苏联这样的超级大国的生存”、“和平是恐怖(核武器)生产出来的健壮的孩子”等，结合所学知识，把握住题干材料“国际关系”深层次含义世界和平主流，和平来之不易。当然，这也是本材料题的最高立意所在
12、远离核武器，远离战争，珍爱和平。考点：中国特色社会主义建设的道路改革开放新时期改革开放以来的相关改革102019年博鳌亚洲论坛于4月22日上午在海南博鳌举行开幕式。本次年会的主题是“亚洲寻求共赢：亚洲的新机会”。但亚洲地区还存在较多的不稳定因素。5月1日，日美安保磋商委员会（2+2会议）就驻日美军整编最终报告达成了一致。日本领导继续参拜靖国神社，日本继续掩盖侵略中国的罪行。请完成：1日俄战争是一场什么性质的战争？这场战争对远东国际关系格局产生了什么影响？2日本教科书中把日本侵略中国的历次战争原因都归咎于中国。例如教科书中将8年侵华战争描述为“目的不明的泥沼战争”，完全抹杀了日本企图灭亡中国的侵
13、略阴谋。试以历史真相批驳日本新教科书的这一谬论。3以上事实反映和说明什么问题？我们应该怎样认识日本当前的这些行为？【答案】1帝国主义国家之间的非正义战争。影响：改变了日俄在远东地区特别是在中国东北的力量对比，日本势力扩大了影响。21937年七七事变后日本全面侵华战争开始，其表现是：灭亡中国是日本的既定国策。1931年，受世界性经济危机影响，日本陷入极端困难的境地，为摆脱危机而发动侵华战争。日本乘中国国民政府全力“围剿”红军之机，发动侵略中国的战争。欧美列强无暇东顾，为日本侵略提供了有利的国际环境。3日本国内极右势力沉渣泛起和军国主义复活。认识：任何国家都要走和平发展之路；要警惕日本军国主义复活
14、。（言之成理即可，有如下情形的不能得分：认同日本右翼势力这一做法的不得分。带有狭隘的民族主义倾向的，如叫嚣灭亡日本的不得分）【解析】试题分析：1问本题考查学生解读历史史料并依据所学运用知识答题能力，第一小问俄罗斯”计划和日本的大陆政策，其共同争夺的是中国的东北。在两国推行各自的计划中爆发了日俄战争。由此可以理解日俄战争的性质及原因；第二小问结合所学回答即可。2问本题考查学生解读历史史料并依据所学运用知识答题能力，依据所学知识从“1937年七七事变后日本全面侵华战争开始，其表现是：灭亡中国是日本的既定国策。1931年，受世界性经济危机影响，日本陷入极端困难的境地，为摆脱危机而发动侵华战争。日本乘中国国民政府全力“围剿”红军之机，发动侵略中国的战争”角度回答。3问本题考查学生解读历史史料并依据所学运用知识答题能力，第一小问依据所学从日本军国主义复活角度回答；第二小问属于开放题型从“任何国家都要走和平发展之路；要警惕日本军国主义复活。”角度回答即可。考点：第一次世界大战爆发第一次世界大战爆发的历史背景；近代中国民主革命抗日战争日本侵华
