1、第六节 超重与失重课堂练习：完成教材练习与评价1、 、 、 、 。2、 、 。课后提升训练：1、物体受共点力F1、F2、F3作用而做匀速直线运动，这三个力可能选取数值正确的是( )A、15 N、5 N、6 NB、1 N、2 N、3 NC、3 N、4 N、5 N D、1 N、6 N、3 N 2、下列关于超重和失重的说法中，正确的是 ( )A、物体处于超重状态时，其重力增加了B、物体处于完全失重状态时，其重力为零C、物体处于超重或失重状态时，其惯性比物体处于静止状态时增加或减小了D、物体处于超重或失重状态时，其质量及受到的重力都没有变化3、下列关于质点处于平衡状态的论述，正确的是( )A、质点一定
2、不受力的作用 B、质点一定没有加速度C、质点一定没有速度 D、质点保持静止或处于匀速直线运动状态4、物体静止于粗糙斜面上，斜面对物体的作用力的方向是 ( )A、垂直斜面向上 B、可能沿斜面向下C、可能沿斜面向上 D、竖直向上5、在静止的升降机中有一天平，将天平左边放物体，右边放砝码，调至平衡如果升降机匀加速上升，则天平右倾升降机匀减速上升，则天平仍保持平衡升降机匀加速下降，则天平左倾升降机匀减速下降，则天平仍保持平衡那么以上说法正确的是 ( )A、B、C、D、6、一个物体在五个共点力作用下，保持静止状态，则( )A、这五个力的合力为零B、其中任何一个力必和其他四个力的合力等大反向C、若减去其中
3、一个力，物体仍可保持静止状态D、若减去其中一个力，物体将沿此力方向做加速运动7、如图所示，试管中有一根弹簧，一个质量为m的小球压在弹簧上.开始时手握住试管处于静止状态，现在突然放手，则小球在开始阶段的运动，在地面上的人看来是( )A、自由落体运动B、向上升起一定高度后落下C、向下做加速度小于g的运动D、向下做加速度大于g的运动8、如图所示，两光滑硬杆OA、OB成角，在两杆上套上轻环PQ，两环用轻绳相连，现用恒力F沿OB方向拉环Q，当两环稳定时，轻绳的拉力大小为( ) A、Fsin B、 C、Fcos D、 9、如图所示，一个物体静止放在倾斜为的木板上，在木板倾角逐渐增大到某一角度的过程中，物体
4、一直静止在木板上，则下列说法中正确的 ( )A、物体所受的支持力逐渐增大B、物体所受的支持力与摩擦力的合力逐渐增大C、物体所受的重力支持力和摩擦力这三个力的合力逐渐增大D、物体所受的重力支持力和摩擦力这三个力的合力保持不变10、在一个封闭装置中，用弹簧秤称一物体的重量，根据读数与实际重力之间的关系，以下说法中正确的是 ( )A、读数偏大，表明装置加速上升B、读数偏小，表明装置减速下降C、读数为零，表明装置运动加速度等于重力加速度，但无法判断是向上还是向下运动D、读数准确，表明装置匀速上升或下降11、在宇宙空间站中，下列仪器仍能使用的是 ( )A、天平 B、密度计 C.测力计 D.摆钟A12、原
5、来做匀速直线运动的升降机内，有一被伸长的弹簧拉住的具有一定质量的物体A静止在地板上，如图所示.现发现A突然被弹簧拉向右方，由此可判断，此时升降机的运动可能是 ( )A、加速上升 B、减速上升 C、加速下降 D、减速下降13、影片中经常出现这样的镜头：片中人物双手拉住直升机的起落架力图爬上直升机，如图甲所示。假设某段时间内，直升机匀速直线运动，人体在水平风力作用下，与竖直方向成角(可把人体简化成如下图乙所示的模型)随直升机一起运动。设人的质量为m，人受到的空气浮力不计，试求人受到的水平风力。14、当物体从高空下落时，空气阻力随速度的增大而增大，因此经过一段距离后将匀速下落，这个速度称为此物体下落
6、的稳态速度。已知球形物体速度不大时所受的空气阻力正比于速度v，且正比于球半径r，即阻力f=krv，k是比例系数。对于常温下的空气，比例系数k=3.410-4Ns/m2。已知水的密度kg/m3，重力加速度为m/s2。求半径r=0.10mm的球形雨滴在无风情况下的稳态速度。（结果保留两位有效数字）15、如图所示，一个重为200N的物体，放在倾角为20的粗糙斜面上保持静止。已知物体与斜面间的动摩擦因数为0.4。求：（你可能需要用到的数据sin20=0.34 、cos20=0.94、tan20=0.36、 g=10m/s2）（1）、物体的重力对斜面的压力分量和沿斜面的下滑力分量的大小；（2）、比较此时物体的重力和物体对斜面压力的大小，并根据你的理解，判断此时的物体是否处于失重状态？简要说出判断的依据；（3）、若假设斜面对物体的摩擦力突然消失，变成光滑的斜面，请求这种假想情况下物体的加速度。m20
