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江苏省无锡市辅仁高级中学10-11学年高二上学期期中考试(语文)无答案.doc

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资源描述

1、无锡市辅仁高级中学20102011学年度第一学期期中考试高二语文试卷注意:本试卷满分150分,考试时间150分钟。本试卷分第卷、第卷两部分,第卷答案请填涂在答题卡上,第卷答案请完成在答卷上。第卷(选择题 共34分)一、(每题2分,共28分)1下列各项加点字读音全部正确的一项是(2分)A蜕变(tu)惊愕()菁华(qng)垂头耷脑(d)B亵渎(xi)抽搐(ch)肇造(zho)烟雾缭绕(lio)C炽烈(zh)俘虏(l)濒临(bn)栩栩如生(x)D泯灭(mn)瓜蔓(mn)恻隐(c)忐忑不安(tn)2下列各项加点字读音全部正确的一项是(2分)A搭讪(shn)咆哮(xio)扁舟(bin)引吭高歌(hng)

2、B曲解(q)缄默(jin)跛脚(b)病入膏肓(hung)C呜咽(y)蜷缩(qun)熟谙(n)茅塞顿开(si)D履行(l)猖獗(ju)弱冠(gun)白雪皑皑(i)3下列词语中没有错别字的一项是(2分)A社稷 细腻 不言而喻 鞠躬尽粹B虐待 菲薄 不可思异 历历在目C绵延 咳嗽 遮天蔽日 鬼使神差D诽谤 犄角 无计于事 大放厥词4下列成语使用恰当的一项是(2分)A当国家经济出现困难时,全体国民必须休戚与共,共同承担成本;当国家经济好转,出现创新高的盈余时,国民理所当然应该分得红利。B南京的夫子庙、雨花台、总统府个个称得上经典,花费的钱也不是很多;但是综观现在盖起的栋栋高楼,真正能流传下来并能代表南

3、京城市特色和历史的微不足道。C在培养对中国文化的兴趣方面,醍醐灌顶的方法肯定是行不通的,在新加坡这类失败的例子太多了。D可以断言,所有大大小小的知识分子,没有得到字典这位“不说话的老师”指教的,是绝无仅有的。5下列各句中没有语病的一项是(2分)A飞人刘翔自从为救助华南师范大学患白血病的在读研究生发出呼吁之后,社会各界反应相当积极,纷纷踊跃捐款帮助这位患病的学生。B无论是提高艺术表现力,还是判断艺术的优劣高下,都不能靠行政命令,而要靠艰苦的艺术实践,靠平等的争鸣。C具有两千多年悠久历史的苏绣,以其图案秀丽、色彩典雅、线条明快、绣工精细的特色闻名于世,一直都是新老顾客备受青睐的手工艺品。D面对一段

4、情景交融的文字,老师要引导学生自己去细细品读,让学生设身处地领略语言文字所描绘的生动形象、丰富情感,从而使他们的性情得到陶冶。6下列各句中没有语病的一项是(2分)A9月下旬起,我国启动了首批疫苗的接种工作,成为全球最先开始甲型H1N1流感疫苗大规模人群接种工作的国家,这有效遏制了流感不被扩散。B从2006年起,余秋雨就坚持在网络上不断更新博客,交代自己的最新状况和最新作品节选,引来无数读者关注,博客点击率也一路飙升。C中国人口众多,经济发展水平相对较低,正处于工业化高速发展,城镇化进程加快,控制温室气体排放面临着巨大压力和特殊困难。D英军狙击手利用这款软件可以对风速、子弹重力乃至地球旋转等各种

5、细微因素对子弹轨道造成的偏差进行精密测算,从而准确地击中千米之外的目标。7下列文学常识的表述不正确的一项是(2分)A白居易,字乐天,晚年自号香山居士,是唐代著名的诗人、文学家,古文运动的倡导者。B李清照,号易安居士,其词前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤,是婉约派的代表词人。C欧阳修,字永叔,号六一居士,北宋文学家,唐宋八大家之一,北宋文坛的领袖,有欧阳文忠公集。D王勃,字子安,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”。8下列各项中,加点字解释全都正确的一项是(2分)A披绣闼(打开)骤雨初歇(快速,急速)明月不谙离别苦(熟悉,知晓)砭人肌骨(刺)B颠而不持(跌倒)视清季有加(比) 妆

6、成每被秋娘妒(每次) 念谁为之戕贼(伤害)C如听仙乐耳暂明(暂时)识盈虚之有数(运数)乍暖还寒时候(忽然)乃其一气之余烈(威力)D顾自民国肇造(开始)槛菊愁烟兰泣露(栏杆)却坐促弦弦转急(退) 穷且益坚(贫穷)9下列各项中不都含有通假字的一项是(2分)A俨骖马非于上路 颁白者不负戴于道路矣B胜地不常,盛筵难再 所赖君子见机C青雀黄龙之轴 狗彘食人食而不知检D而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法 涂有饿莩而不知发10下列各项中,加点词的词类活用现象归类正确的一项是(2分)万事劳其形 襟三江而带五湖 朝避猛虎,夕避长蛇目吴会于云间 雄州雾列 宾主尽东南之美商人重利轻别离 屈贾谊于长沙 A/ B/

7、C/ D/11下列各项中,加点词古今意义有相同的一项是(2分)A暮去朝来颜色故 铁骑突出刀枪鸣B犹湮没于荒烟蔓草间 千里逢迎,高朋满座C因为长句,歌以赠之 凄凄不似向前声D整顿衣裳起敛容 阮籍猖狂,岂效穷途之哭12下列各项加点字意义和用法相同的一项是(2分)A初淅沥以萧飒 歌以赠之B何以伐为 草木为之含悲C危乎高哉 亦何恨乎秋声D控蛮荆而引瓯越 不患寡而患不均13下列各项中,文言句式分类正确的一项是(2分)无乃尔是过与夫秋,刑官也访风景于崇阿并以为国人之读兹编者勖未之有也申之以孝悌之义都督阎公之雅望尝学琵琶于穆、曹二善才A/B/C/D/14下列各项中,表述有误的一项是(2分)A滕王阁序描绘了滕

8、王阁所处的地势和周围的景色,叙述了宴会的盛况,抒发了作者怀才不遇的感慨,同时也用“达人知命”的思想安慰自己。B蝶恋花中“槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户”皆以悲景写哀愁,景物与人物同病相怜,这是一种烘托的艺术手法。C声声慢首句“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”十四个叠字,由动作神态到外在环境再到内心感受层层递进,把人物内心深处的悲哀、孤独表现得淋漓尽致。D在秋声赋中,作者以无形的秋声作为描写和议论的对象,采用赋的形式抒写秋感,极尽渲染铺陈之能事,实际上融入了作者对宦海沉浮、人生苦短深沉的感慨。二、阅读下面的文言文,完成1518题。(选择题每题2分)公讳德用

9、,字符辅,其先真定人也。至道二年,太宗五路出师,以讨李继迁之叛,而武康公【注】出夏州。当是时,公为西头供奉官而在武康之侧,年十七,自护兵当前,所俘斩及得马羊,功为多。及归,公又请殿将。至隘,公以为:“归之至隘而争先,必乱;乱而继迁薄我,必败。”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。武康为公令于军曰:“至阵而乱行者,斩!”公亦令曰:“至吾阵而乱行者,吾亦如公令!”至阵,士卒帖然,以此行而武康公亦为之按辔。继迁兵相随属,左右皆望公,莫敢近。于是武康公叹曰:“王氏有儿矣!”明道元年,除福州观察使。军人挟内诏,求为军吏。公争曰:“军人敢挟诏以干军制,后不可复治;且军吏不可使求而得,得则军人必大受其侵。”明肃太

10、后固使与之,公固不奉诏。已而太后亦寤,卒听公。于是天子心贤公,遂以公检校太保、签署枢密院事。公固辞:“武人不学,不足以当大任。”始,人或以公威名闻天下,而状貌奇伟,疑非人臣之相。御史中丞孔道辅因以为人言如此,公不宜典机密,在上左右。天子不得已,以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史,赴本镇,赐手诏慰遣。或闻孔道辅死,以告曰:“是尝害公者,今死矣。”公愀然曰:“孔中丞岂害某者乎?彼其心所以事君,当如此也,惜乎朝廷无一忠臣。”嘉祐九年,进封鲁国公。明年二月辛未,公以疾薨。公忠实乐易,与人不疑,不诘小过,望之毅然有不可犯之色。及就之,温如也。平生少玩好,不以名位骄人。而所得禄赐,多散之亲党。善治军旅,

11、宽仁爱士卒,士卒乐为之用。与士大夫游,士大夫亦多服其度,以为莫能窥也。(选自王安石临川文集,有删改)【注】武康公:王德用之父王超,谥武康。15对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(2分)A乱而继迁薄我,必败 薄:轻视B继迁兵相随属 属:连接C除福州观察使 除:授予官职D公愀然曰:“孔中丞岂害某者乎?” 愀然:容色改变貌16下列各组句子中,分别能表现王德用“善治军旅”和“坦荡无私”的一组是(2分)A至阵,士卒帖然彼其心所以事君,当如此也B及归,公又请殿将与人不疑,不诘小过C至阵而乱行者,斩武人不学,不足以当大任D左右皆望公,莫敢近士大夫亦多服其度17下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一

12、项是(2分)A青年时代的王德用即在父亲麾下统军杀敌,立下诸多战功;他统率军队军纪严明,整肃有序,显示出非凡的军事才能,因而得到父亲的由衷赞赏。B王德用治军用人坚持原则,刚直不阿,他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命,最终赢得了太后的理解和赞赏,受到天子的重用。C由于御史中丞孔道辅的建议,王德用被天子外放为地方官。但是当孔道辅去世时,他反而感伤朝廷失去了一位忠臣,表现出一种博大的胸襟。D王德用为人宽厚忠实,淡泊名利,平和处世,得到广泛爱戴。文章运用生动的叙述描写,多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。第卷(非选择题 共116分)四、(共25分)18把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)(1)因

13、以为人言如此,公不宜典机密,在上左右。译文: (2)平生少玩好,不以名位骄人。译文: 19阅读下面一首宋词,按要求做答。(8分) 鹧鸪天镇日无心扫黛眉,临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意,阁泪汪汪不敢垂。停宝马,捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉,图得不知郎去时。(1)这是一首送别词,作者假托一个女子的身份、口气,抒写她与爱人分别时的离情别绪,清代词学理论家陈廷焯评价此词:“语不深而情深,千古离别之词,以此为最。”请问词的上阕表现了女子怎样复杂的心情?(4分) (2)有人认为词的最后两句出语不凡,感人至深,请谈谈你的看法。(4分) 20补写出下列名句名篇中的空缺部分。(10分)(1)执手相看泪

14、眼, 。(2)黄鹤之飞尚不得过, 。(3)此情可待成追忆, 。(4)扪参历井仰胁息, 。(5) ,蓝田日暖玉生烟。(6) ,不尽长江滚滚来。(7) ,独上高楼,望尽天涯路。(8)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 , 。(9)君子坦荡荡, 。五、阅读下列论述类文本,完成2123题。(共7分)春节前夕,我们仍然在集体性地“忙年”,但年味越来越淡却是不争的事实。关于过年,人们从来没有像今天这样当作一种文化现象来关注。近些年,西风东渐,不少时尚的国人过起了洋节日,从而使我们的“节日文化”增添了新的内容,呈现出丰富多彩的方式和风味。有人据此担心,洋节日的盛行乃至风靡,会否影响传统节日在国人心目中的地位,

15、进而侵蚀甚至动摇传统文化的根基呢?此种担心似乎并非空穴来风。以西方“情人节”与中国的“七夕节”相比较,尽管后者的历史更为古老,文化内涵与浪漫程度丝毫也不逊色,但西式情人节如今大行其道。每到“圣诞节”,商家早在一两个月前就开始了宣传造势。市民尤其是年轻时尚一族,纷纷走出家门,通宵达旦地享受生活。洋节来势汹汹,但实际上根本无法与最能代表中华民族传统文化的春节等相提并论。后者依然是涉及到十几亿国人最盛大、最隆重的节日。中华民族基本上是一个农业文明发达的国度,重视家庭伦理和家庭意识,群体的观念极为浓厚,同时也较为传统保守。过春节,人们很早就要精心地筹备美味佳肴,走亲访友,不论天南地北也要赶回来与家人团

16、聚。除夕一家人团圆、吃年饭、包饺子、守岁就有着特殊的寓意,而拜年则强化了家族的联系性和亲密性。总之,数千年来,当亿万国人在同一时刻、用同一种方式过同一种节日,就形成了一种巨大的民族习惯,任何个体不可能不受其影响。而一种文化传统一旦形成,就会自觉地保持它的超稳定结构,保证它在外来文化的侵蚀下,虽然枝节上可能受到一定影响,但根基则不可动摇。而且传统文化往往具备极强的延续性和可复制性,即使社会生活发生巨大的变化,它也不会就此消亡,而是长久地存续,并反作用于社会生活。这就可以解释,为什么海外华人虽然身处异国他乡,也仍然保留着过春节的风俗习惯。在全球一体化和中国融入国际社会的宏观背景下,东西方文化碰撞、

17、融合、重组的现象非常突出,洋节一时盛行尚属正常。改革开放以来,对西方经济制度的学习,对物质财富的追求,使得我国传统文化受到西方文化的挑战和侵袭,西方的价值标准、生活方式、文化观念的影响力随之日益提升。反映在社会生活中就是洋节日的泛滥,并被视为前卫、合乎潮流之举。而大众传媒的宣传、商家的促销攻势,均起到了推波助澜的作用。然而,接受和实施此种过节的方式并不意味着全盘认同此种文化。应该看到,颇多国人过着洋节,但对其起源、宗教和文化内涵却知之甚少,甚至一无所知。事实上他们也并没有迫切的欲望去探求相关的知识。洋节在某种程度上成了商家促销和市民狂欢的一种由头或借口。另外,洋节主要还是在某些时髦人士中流行,

18、其主体是年轻人,而且即使是狂欢的人群当中,也是跟风从众者居多。我们固然不能与传统割裂,摒弃其精华,盲目地遵从于外来文化,但更要对自己的文化与节日传统保持足够的信心至少,春节的全民性和普遍性让我们有这样的坚定信心!21文中划线句中,关于春节的全民性与普遍性的表现,不正确的一项是(2分)A除夕夜,家家团圆,一家人吃年饭、包饺子、守岁。B春节里,人们都走亲访友,相互拜年,联络友情,强化亲情。C中国家庭都很重视家庭伦理和家庭意识,群体的观念极为浓厚。D春节是涉及到十几亿国人最盛大、最隆重的节日。22下列对本文的分析,理解正确的一项是(2分)A海外华人保留过春节的风俗习惯,是因为传统文化往往具备极强的延

19、续性和可复制性。B在全球一体化和中国融入国际社会的宏观背景下,洋节的一时盛行完全不必忧虑。C过着洋节的国人,在节日的狂欢中也在逐步了解这些洋节日的起源、宗教和文化内涵。D洋节日泛滥,是学习西方经济制度,追求物质财富的必然结果,与商家操作没多大关系。23作者为什么说洋节无法撼动春节传统?(3分) 六、阅读下面文章,完成2426题。(共18分)园花寂寞红楼前右边,前临池塘,背靠土山,有几间十分古老的平房。整整四十年以来,一直住着一对老夫妇:女的是德国人,北大教员;男的是中国人,钢铁学院教授。我在德国时,已经认识了他们,算起来到今天已经将近六十年了,我们算是老朋友了。三十年前,我们的楼建成,我是第一

20、个搬进来住的,从那以后,老朋友又成了邻居。逢年过节,互相拜访,感情融洽。我每天到办公室去,总会看到这个个子不高的老人,蹲在门前临湖的小花园里,不是除草栽花,就是浇水施肥;再就是砍几竿门前屋后的竹子,扎成篱笆。嘴里叼着半只雪茄,笑眯眯的,忙忙碌碌,似乎乐在其中。他种花很有一些特点。除了一些常见的花以外,他喜欢种外国种的唐菖蒲,还有颜色不同的名贵的月季。最难得的是一种特大的牵牛花,比平常的牵牛要大一倍,宛如小碗口一般。每年春天开花时,颇引起行人的注目。我是颇喜欢花的。但是我既少空闲,又无水平。买几盆名贵的花,总养不了多久,就呜呼哀哉。因此,为了满足自己的美感享受,我只能像北京人说的那样“蹭”花,现

21、在有这样神奇的牵牛花,绚丽夺目的月季和唐菖蒲,就摆在眼前,我焉得不“蹭”呢?每天下班或者开会回来,看到老友在侍弄花,我总要停下脚步,聊上几句,看一看花。花美,地方也美,湖光如镜,杨柳依依,说不尽的旖旎风光,人在其中,顿觉尘世烦恼,一扫而光,仿佛遗世而独立了。但是,世事往往有出人意料者。两个月前,老友在夜里患了急病,不到几个小时,就离开了人间。我简直不敢相信,然而这又确是事实。我年届耄耋,阅历多矣,自谓已能做到“悲欢离合总无情”了。事实上并不是这样。我有情,有多得超过了需要的情,老友之死,我焉能无动于衷呢?“当时只道是寻常”这一句浅显而实深刻的词,又萦绕在我心中。几天来,我每次走过那个小花园,眼

22、前总仿佛看到老友的身影,嘴里叼着半根雪茄,笑眯眯的,蹲在那里,侍弄花草。这当然只是幻象。老友走了,永远永远地走了。我抬头看到那大朵的牵牛花和多姿多彩的月季花,她们失去了自己的主人,朵朵都低眉敛目,一脸寂寞相,好像“溅泪”的样子。她们似乎认出了我,知道我是自己主人的老友,知道我是自己的认真入迷的欣赏者,知道我是自己的知己。她们在微风中摇曳,仿佛向我点头,向我倾诉心中郁积的寂寞。现在才只是夏末秋初。即使是寂寞吧,牵牛和月季仍然能够开花的。一旦秋风劲吹,落叶满山,牵牛和月季还能开下去吗?再过一些时候,冬天还会降临人间的。到了那时候,牵牛们和月季们只能被压在白皑皑的积雪下面的土里,做着春天的梦,连感到

23、寂寞的机会都不会有了。明年,春天总会重返大地的。春天总还是春天,她能让万物复苏,让万物再充满了活力。但是,这小花园的月季和牵牛怎样呢?月季大概还能靠自己的力量长出芽来,也许还能开出几朵小花。然而护花的主人已不在人间。谁为她们施肥浇水呢?等待她们的不仅仅是寂寞,而是枯萎和死亡。至于牵牛花,没有主人播种,恐怕连幼芽也长不出来。她们将永远被埋在地中了。我一想到这里,就不禁悲从中来。眼前包围着月季和牵牛的寂寞,也包围住了我。我不想再看到春天,我不想看到春天来时行将枯萎的月季,我不想看到连幼芽都冒不出来的牵牛。我虔心默祷上苍,不要再让春天降临人间了。如果非降临不行的话,也希望把我楼前池边的这一个小花园放

24、过去,让这一块小小的地方永远保留夏末秋初的景象,就像现在这样。24.作者为什么在开头一节叙述与一对老夫妇的交往过程?(4分) 25.文章前后两次描写老友在花园侍弄花草,写法有何变化?这样写有什么好处?(6分) 26.从全文看,文章是如何表现“寂寞”之情的?(8分) 七、(共6分)27阅读下面的文字,请分别概括出“微博”在信息发布、传播和获取三方面的特点。(6分)微博,即微博客(MicroBlog)的简称,是一个基于用户关系的信息发布、传播以及获取的平台。博客适合发布长信息;微博一般有较为严格的字数限制,比如美国的twitter,限制为140字符以内。博客内容的传播主要靠网民主动访问,属于典型的

25、一对多传播;微博作者发的每条信息却能即时送到用户的首页,而无需对方主动访问。与QQ相比,QQ的信息只能个人查看,而微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到;QQ信息只是发给某个人或某个群组,而微博上的信息是发送到整个平台的。发布:(不超过10个字)传播:(不超过10个字)获取:(不超过10个字) 无锡市辅仁高级中学20102011学年度第一学期期中考试高二语文试卷答卷纸请在各题规定的矩形区域内答题,超出该区域的答案无效!第卷 (选择题 共34分)题号123456789答案题号1011121314151617答案第卷(非选择题 共116分)18(7分)(1) (2) 19(8分)(1)(4分) (2)

26、(4分) 20(10分)(1)执手相看泪眼, 。(2)黄鹤之飞尚不得过, 。(3)此情可待成追忆, 。(4)扪参历井仰胁息, 。(5) ,蓝田日暖玉生烟。(6) ,不尽长江滚滚来。请在各题规定的矩形区域内答题,超出该区域的答案无效!(7) ,独上高楼,望尽天涯路。(8)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 , 。(9)君子坦荡荡, 。21(2分)( )22(2分)( )23(3分) 24.(4分) 25.(6分) 26.(8分) 27(6分)发布:(不超过10个字)传播:(不超过10个字)获取:(不超过10个字)请在各题规定的矩形区域内答题,超出该区域的答案无效!八、作文(共60分) 有人说,等待是一种信念,是一种态度,是一种追求,是一种选择。是呀,大自然的冬去春来、花开花谢、潮涨潮落,我们需要等待;人生的成长,机会的把握,形势的好转我们都需要等待。请以“我的心在等待”为题,写一篇文章。要求:1文体不限,诗歌除外;2不少于800字。我的心在等待 100 200 300 400请在各题规定的矩形区域内答题,超出该区域的答案无效!密封线内请勿答题内封线 500 600 700 800 高考资源网()来源:高考资源网版权所有:高考资源网(www.k s 5 )版权所有:高考资源网()版权所有:高考资源网()

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