1、宁县五中导学案课题第四章授课时间课型复习二次修改意见课时1授课人科目数学主备任树峰教学目标知识与技能能绘制简单实际问题的流程图,体会流程图在解决实际问题中的作用,并能通过框图理解某件事情的处理过程.通过实例,了解结构图;运用结构图梳理已学过的知识,整理收集到的资料信息.过程与方法对章节知识点进行归纳整理，通过典型例题对本节知识的应用，提高学生对本章知识的掌握程度;情感态度价值观培养学生探究意识，合作意识，应用用所学知识解决生活中的实际问题。教材分析重难点章节知识点进行归纳整理，典型例题的解决思路及变式训练。教学设想教法引导归纳 ， 三主互位导学法 学法归纳训练教具多媒体, 刻度尺课堂设计一、
2、章节知识网络二、 归纳专题专题一 程序框图 用确定的符号，按照一定的流程，画出的可具体操作的符号图形语言，由于程序框图可以考查一个学生分析问题和解决问题的能力，因此该部分知识成为每年高考的必考知识之一，且常以选择题或填空题的形式出现，属中低档题目 例 1 执行如图所示的程序框图若输出S15，则框图中处可以填入()Ak2？Bk3？ Ck4？Dk5?.【规范解答】第一次循环，满足条件，S112，k2；第二次循环，满足条件，S2226，k3；第三次循环，满足条件，S63215，k4；第四次循环，不满足条件，输出S15，此时k4，所以条件应为k4？，故选C.【答案】 C专题二 工序流程图 工序流程图又
3、称统筹图，它用于描述工业生产的流程，通过解读流程图，可获得解决问题的方法，通过画流程图，可以把问题的解决方法直观明了地表示出来例2 高考成绩公布后，考生如果认为公布的高考成绩与本人估算的成绩有误，可以在规定的时间申请查分：(1)本人填写查分登记表，交县(区)招办申请查分，县(区)招办呈交市招办，再报省招办；(2)省招办复查，无误，则查分工作结束后通知；有误，则再具体认定，并改正，也在查分工作结束后通知；(3)市招办接通知，再由县(区)招办通知考生试画出该事件流程图【思路点拨】 先理解题意，弄清申请的先后顺序、复查的程序，然后画出流程图【规范解答】专题三 结构图结构图是一种静态图示，通常用来描述
4、一个系统各部分和各环节之间的关系结构图一般由构成系统的若干要素和表达各要素之间关系的连线构成一般用图框和文字说明表示系统的各要素，各图框之间用连线或方向箭头连接起来结构图的书写顺序是：根据系统各要素的具体内容，按照从上到下、从左到右的顺序或箭头所指的方向将各要素划分为从属关系或逻辑的先后关系例3 据有关人士预测，我国将逐步进入新一轮消费周期，其特点是：城镇居民消费热点主要为商品住房、小轿车、电子信息产品、新型食品，以及服务消费和文化消费；农村消费热点是住房、家电试画出我国消费的结构图【思路点拨】总消费可分为城镇消费与农村消费，终端消费为同一级别【规范解答】作业布置 章节测试题板书设计第四章 数系的扩充和复数的引入章节知识网络专题一 程序框图例1 分析专题二 工序流程图例2 分析专题三 结构图 例3 分析教学反思
