1、家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。一个降落伞包教学设计 第二课时课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可
2、让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、把握课文主要内容，感受文中所表达的思想感情，学习周恩来同志临危不惧、舍己为人的高尚品德。3、学习通过具体语言、动作反映人物的性格和品质的表达方法。教学重点难点：1、学习通过人物的语言和动作体会人物的品格的方法。2、知道成语故事表达的深刻含义。教学过程要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是
3、训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一、直接导入。这节课我们继续学习一个降落伞包。二、分析课文，突破难点。1、课文的哪几段写了飞机遇险前的事情？（12自然段）2、指名朗读两个自然段，边听边思考：你从这两段中了解了什么？ （1）飞机上有哪些人：叶挺将军的11岁女儿小扬眉，周恩来同志，随行人员和到重庆八路军办事处工作的同志。 (2)他们此行的目的分别是什么。 （3）“气候恶劣”，为下文中飞机遇险埋下伏笔。3
4、、学习第35自然段。（1）默读第二段，飞机在高空中遇到什么危险？（边读边画出重点词句） 播放飞机遇险电影片段，重现场景，体验危机来临时的情绪。（2）读一读给你感受最深的句子，并和大家交流一下你的感受。 a.冷空气，猛然下沉。 b.机身蒙冰甲. c.往下坠. d.失去平衡，危险. 哪句话最能写出当时的严重情况？ “一座座山峰，在机翼下匆匆掠过，情况非常危险。” “一座座”“掠”说明什么？谁愿意读读这个句子，让同学们体会到当时情况的紧急和严重？（指导朗读，语速稍快，突出危急。）（3）从机长“要大家赶快背上降落伞包，随时准备跳伞”中，你感受到什么？（情况非常紧急，飞机随时可能坠落。）（4）这种情况下
5、，一个降落伞包意味着什么？（5）当周恩来同志听到小扬眉的哭声时，他是怎样做的？默读第5自然段。a.边默读边画出描写总理动作、语言的词语、句子，你从这些词句中感受到了什么？b.小组讨论，全班交流：“从摇摆不定的机舱过道上，几步跨到，迅速解下，敏捷，鼓励”可以看到在生命安危的关键时刻，周恩来同志把生的希望让给了他人，把死的危险留给了自己，表现了他一心为他人的崇高品质。c.有感情地朗读周总理的话，体会周恩来同志的心情，感受他的崇高品质。（要读得坚强、慈爱。）4、学习67自然段。（1）就在这个危急时刻，转机出现了，飞机脱险了，让我们带着激动、兴奋的心情欢呼吧！齐读第67自然段。三、细致品读，深入感悟。1、通过临危让伞包，我们感受到了周恩来同志舍己为人的崇高品质，你从课文中还对他有更多了解吗？不顾气候恶劣、急忙为中国的解放事业不辞劳苦从容沉着地背上伞包临危不乱又去帮助别的同志背伞关心同志2、正如歌中唱的一样：把所有的心装进你心里,在你的胸前写下,你是这样的人.把所有的爱握在你手中,用你的眼睛诉说,你是这样的人.把所有的伤痛藏在你身上,用你的微笑回答,你是这样的人.
