1、高考资源网（） 您身边的高考专家课堂训练素养达标1.中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史,创造了博大精深的中华文化。以下属于中华优秀传统文化核心思想理念的是()讲仁爱、重民本自强不息、敬业乐群见义勇为、孝老爱亲守诚信、崇正义A.B.C.D.【解析】选B。讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义属于中华优秀传统文化核心思想理念,符合题意;自强不息、敬业乐群、见义勇为、孝老爱亲属于中华传统美德,不符合题意。2.“文明圣火,千古未绝者,唯我无双;和天地并存,与日月同光。”这描绘了中华文化的()A.包容开放B.博大精深C.异彩纷呈D.源远流长【解析】选D。题中强调文明圣火,千古未绝者,唯我无双,说明中华文化源
2、远流长,而不是包容开放和博大精深,也不是异彩纷呈,A、B、C错误,D正确。3.中华民族传统文化艺术是瑰宝,是黄金,但是,光继承,不改革创新,它将永远是旧市场上的古玩。如能在新的历史时空,与时俱进,展翼雄飞,是令人神往的。这段话主要说明()A.没有文化的继承,就没有文化的积累B.继承是发展的必要前提C.文化的发展与创新就是要完全抛弃传统文化D.对于传统文化要不断推陈出新、革故鼎新【解析】选D。光继承,不改革创新,它将永远是旧市场上的古玩,启示我们应不断推陈出新、革故鼎新,为传统文化注入时代精神,D符合题意;材料强调的是传统文化的发展而不是继承,A、B均与题意不符;C错误,文化发展与创新的过程中应
3、批判地继承传统文化。4.“健康江苏2030”规划纲要提出,江苏省将以实施包括中医药传承创新行动在内的10项行动为主要任务,全面提升人民健康水平。由此可见()A.文化创新要赋予传统文化新的时代内涵B.传统文化能够满足人民对美好生活的需求C.优秀传统文化中蕴含着生生不息的当代价值D.优秀传统文化是中华民族固本开新的精神动力【解析】选C。江苏省实施中医药传承创新行动,以此助力全面提升人民健康水平,体现了优秀传统文化具有生生不息的当代价值,C正确;材料并未体现赋予传统文化新的时代内涵,而是说如何推动中华优秀传统文化的创造性转化,A不符合题意;传统文化有优秀与腐朽之分,况且仅仅依靠优秀传统文化也难以满足
4、人们对美好生活的需求,B错误;题干强调的是中华优秀传统文化的现实价值,没有体现其精神动力作用,D不符合题意。5.佛山祖庙修缮的过程,是一个重新走进祖庙,认识和诠释其丰富的历史文化内涵的过程。祖庙百年大修,于城市而言,意味着在传承历史、开创未来中迈出的矫健一步;对于市民而言,则意味着城市让生活更美好的一次具体实践。展望未来,祖庙百年大修工程的圆满竣工既是修缮工程的结束,同时更是一个新的开始。当祖庙在城市厚重的史册中翻开新的一页时,今天的佛山人又将以怎样的智慧浓墨书写时代的绚丽诗篇,无疑值得期待。结合材料,说明佛山祖庙修缮过程中应如何对待中华传统文化。【解析】本题考查的设问是佛山祖庙修缮过程中应如
5、何对待中华传统文化,考生可从对待传统文化要“取其精华、去其糟粕”,批判继承,古为今用;对待其传统文化,不能“全盘照搬”或者“断章取义”,应在继承的基础上发展、创新等角度进行说明。答案:对传统文化,我们应坚持“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化,“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化,我们要坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承。佛山祖庙修缮,说明对待传统文化,不能“全盘照搬”或者“断章取义”,而应“取其精华、去其糟粕”,在继承的基础上发展、创新。【议题研析微课堂】议题:中华传统文化是包袱还是财富?【议题情境】有人认为传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯,维持着我
6、们的社会秩序,增强了我们的民族认同感,为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化,我们将失去精神家园。看到了精华!也有人认为传统文化是包袱。它是一种惰性的力量、保守的因素。它钳制着我们的交往方式和思维方式,控制着我们的情感体验和审美情趣,制约着我们的价值取向。看到了糟粕!如同每一种民族文化都有它的两重性一样,中国传统文化同样是精华与糟粕并存。正因为如此,它对于现代社会的作用和价值是双重的,既有积极效应,也有消极影响。对待传统文化的正确态度要从这一特点出发。传统文化的“双重性”!中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,形成了中国人的思维方式和行为方式,支
7、撑着中华民族历经五千余年生生不息、代代相传、傲然屹立。优秀传统文化的意义!【探究讨论】(1)搜集有关资料,寻找并讨论最能体现中华优秀传统文化精髓的标识。(政治认同、公共参与)(2)结合对非物质文化遗产的保护,讨论正确对待中华优秀传统文化的态度。(科学精神、公共参与)(3)以“寻找共同的文化记忆”为题,写出研究报告要点。(政治认同、科学精神、公共参与)提示:(1)可通过网络搜索、咨询文化专家、观察生活等途径进行搜集。(2)可列举对非物质文化遗产的保护的案例,从坚持古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承等角度进行分析。(3)可从中华传统文化的形成和发展,中华优秀传统文化的主要内容和特点及其当代价值等角度撰写。关闭Word文档返回原板块- 5 - 版权所有高考资源网
