考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧1234567答案2345671考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧2345671考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧答案答案3456712考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧3456712考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧答案4567123考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧衬托。前两句对第三句中表达的“想诸弟”之情起层层烘染、反复衬托的作用；结尾一句把笔宕开，寄想象于故园的寒食景色就更具烘托之妙，进一步烘托了“想诸弟”之情，使人更感到情深意远。(答“情景交融”，言之成理亦可)答案5671234考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧5671234考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧答案答案6712345考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧6712345考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧答案7123456考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧解析答案7123456考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧解析答案7123456考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧解析答案1234567考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧解析答案1234567考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧解析答案1234567考点针对练(三)鉴赏诗歌的表达技巧解析答案
