1、4.2 实验:探究加速度与力、质量的关系【学习目标 细解考纲】1能独立设计探究加速度、质量、力三者关系的探究方案。2会测量加速度、力、质量;并能作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图象;能根据图象写出加速度与力、质量的关系式。3体会探究过程中所用的科学方法控制变量法;学习科学家的严谨态度。【知识梳理 双基再现】1加速度是表示物体运动状态_的物理量。根据事实经验,加速度与物体的_有关。物体_一定时,质量越小,加速度就越大。加速度还与物体_的大小有关,物体_一定时,受力越大,其加速度越大。2控制变量法:加速度a和质量m,受力F都有关系。研究它们之间的关系时,先保持_不变,测量物体在_的力的作用
2、下的加速度,分析加速度与力的关系,再保持物体所受的力_,测量不同_的物体在该力作用下的加速度,分析加速度与质量的关系。这种先控制一个参量不变,研究其余参量之间变化关系的方法叫控制变量法。【小试身手 轻松过关】1“在影响加速度的因素”的探究中发现()A同一物体运动的速度越大,受到的合外力越大B同一物体运动的速度变化越大,受到的合外力越大C同一物体运动速度变化率越小,受到的合外力越小D同一物体运动速度变化越快,受到的合外力越大2为了研究加速度跟力和质量的关系,应该采用的研究实验方法是()A控制变量法B假设法C理想实验法 D图象法3一个由静止状态开始做匀变速直线运动的物体,可以由刻度尺测出_和秒表测
3、出_,由公式_计算物体的加速度。【基础训练 锋芒初显】4在探究实验中,测量长度的工具是_,精度是_ _mm,测量质量的工具是_。5为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系,往往用二者的关系图象表示出来,该关系图象应选用()Aa-m图象Bm-a图象C图象 D图象6如果图象是通过原点的一条直线,则说明()A物体的加速度a与质量m成正比 B物体的加速度a与质量成反比C物体的质量m与加速度a成正比D物体的质量与加速度a成反比【举一反三 能力拓展】7某同学在探究加速度a与力F和加速度a与物体质量M的关系时,测出了表1、表2两组数据,请在图甲、乙两个坐标上分别作出a-F和图线。F/N0.140.280.430.550.682.002.503.334.005.00a/ms-20.200.400.610.790.97a/ms-20.440.560.730.891.08表1表2甲乙【名师小结 感悟反思】1用控制变量法研究物理规律。控制变量法是物理实验中经常采取的一种方法,当研究对象有两个以上的参量发生牵连变化时,我们设法控制某些参量使之不变,而研究其中两个参量之间的变化关系的方法。2加速度与办质量的关系。(1)质量一定时,加速度与作用力成正比;(2)作用力一定时,加速度与质量成反比。.精品资料。欢迎使用。高考资源网w。w-w*k&s%5¥u高考资源网w。w-w*k&s%5¥u