1、第六课、求索真理的历程【命题规律及备考导向】1本课在近年来的高考考查中，实践是认识的基础和认识的反复性、无限性两个考点上，主要以非选择题的形式出现，其他则主要以选择题形式考查，试题往往结合科技最新成果或名人名言作为背景进行考查。22015年备考要注意：(1)结合中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论的形成考查实践是认识的基础及认识的反复性、无限性。(2)结合改革开放35年来的成就考查实践的观点。(3)结合我国的空间站建设和人类探秘火星的历程考查实践的特点、真理的特性等。【知识清单】 1、实践的含义和特点 2、实践是认识的基础 3、真理的含义和真理的客观性、具体性、条件性 4、认识的反复性、
2、无限性、上升性【学习重点、难点】1、实践是认识的基础；2、认识的反复性、无限性、上升性【学习方法】学讲方式、探究训练【学习过程】考点一实践实践的概念是什么1含义：实践是人们 的物质活动。2特点：实践具有 三个特点。为什么为什么说实践具有客观物质性(1)实践都是以 为主体、以 为对象的物质性活动。(2)实践是一种直接现实性活动。它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。怎么样区分实践的三个基本特点客观物质性强调实践的基本构成要素(主体、对象和手段)、实践的过程及其结果的客观性；能动性强调实践是人有目的、有意识的活动；社会历史性强调实践是处在一定社会关系中的人的活动，在不同的历史发展阶段上，实
3、践的内容、形式、规模和水平是各不相同的。特别提醒在题目涉及区分实践的基本特征时，强调制定“计划”“方案“规划”的，一般体现的是实践具有主观能动性；强调历史过程的，一般体现的是实践的历史性；强调“合作”等的，一般体现的是实践的社会性。经典例题(2013山东高考)“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是()A“没有革命的理论，就没有革命的行动” B“学而不思则罔，思而不学则殆”C“一步实际行动比一打纲领更重要” D“人类的心灵需要理想甚于需要物质”高效训练12013年，党的群众路线教育实践活动在全国各行业开展得如火如荼。下列对实践的理解正确的是()A实践
4、是人们改造主观世界的活动 B实践是人们改造客观世界的物质性活动C实践是人们改造自然的活动 D实践是人们认识和改造整个世界的活动 2、2013年12月2日1时30分,搭载着嫦娥三号的长征三号乙运载火箭在西昌卫星发射中心发射升空。嫦娥三号卫星是中国国家航天局嫦娥工程第二阶段的登月探测器，嫦娥三号由着陆器和巡视探测器（即“玉兔号”,月球车）组成，将进行首次月球软着陆和自动巡视勘察，上述材料体现的认识论的道理是A. 实践具有社会历史性 B.人能认识和利用规律，为人类造福C. 事物的发展是量变和质变的统一 D.追求真理是个永无止境的过程3漫画握手体现的哲学道理有()实践是直接现实性活动实践是客观物质性活
5、动实践是纯意识性活动 实践是社会历史性活动AB C D考点二实践是认识的基础是什么1实践是认识的基础实践是认识的 、实践是认识发展的 、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的 。2实践与认识的辩证关系及方法论(1)原理：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。认识对实践具有反作用，正确认识、科学理论对实践具有指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。(2)方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用，做到理论与实践的具体的历史的统一。 为什么1为什么说实践是认识的来源(1)认识是主体对客体的能动的反映。(2)认识的
6、发生：只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能完成。(3)认识的获得：直接经验和间接经验都是实践的产物。易混易错认识的来源和获得认识的途径认识的来源只有一个，即 。无论是自己亲自获得的认识，还是前人或他人的认识，都来自于 。个人获得认识的途径有两个，即通过亲身实践获得 和学习他人所知获得 。2为什么说实践是认识发展的动力(1)认识产生：实践的需要。(2)认识工具：实践提供。(3)认识能力：实践锻炼和提高。3为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准(1)实践处于主观和客观的交汇点上。(2)通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。(3)人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果
7、加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。4为什么说实践是认识的目的和归宿认识本身不是目的，改造世界才是认识的目的和归宿。经典例题(2013安徽高考)为破解当前家庭经营中存在的“低、小、散”难题，推动传统农业升级，党和政府强调要发挥家庭农场等新型生产经营主体的作用。这表明认识是()在实践基础上不断丰富发展的过程不断克服谬误逐步接近真理的上升过程主体对客体的直接现实性改造活动在实践的基础上主体对客体的能动反映A B C D高效训练 1(2012重庆高考)科学理论并非一成不变：一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正。科学家随时准备改变自己的信念，并与观察、实验中获取的数据保持一致，这并不是他们
8、的弱点，相反，这正是他们的力量所在。这说明()科学发展是前进性与曲折性的统一 科学认识随着客观规律的发展而发展科学家的信念是科学发展的根本动力实践是检验认识正确与否的唯一标准A B C D2(2013安徽“江南十校”联考)孟子说：“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚。”下列诗句反映的哲理与其一致的是()A试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(白居易)B暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。(杨万里)C历尽天华成此景，人间万事出艰辛。(江泽民)D沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。(郑板桥) 3、漫画未来画家的难题的哲学寓意是 A.人脑是意识的物质器官 B.思维与存在具有同一性C.实践是认识的唯一
9、途径 D.实践必须遵循客观规律4、随着经济社会的发展和人口老龄化的加速，中央适时调整、完善生育政策，实施“单独二胎”。这表明A.实践是认识的来源B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的目的和归宿D.实践是检验认识真理性的唯一考点三真理情景： 自我探究1不同的人为什么会对下雨产生不同的认识？2在既定的条件下，对一事物的正确认识可以有多个吗？ 一、真理的客观性1是什么(1)真理的含义：是标志 的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。(2)真理最基本的属性 。对同一个确定的对象的真理性认识只能有一个。2为什么(1)真理的内容是客观的。真理的内容来自于 。(2)检验真理的标准是客观的社会实践。
10、特别提醒真理的内容是客观的，而形式是主观的。3怎么样承认真理的客观性，就应当坚持“真理面前人人平等”。二、真理的具体性与条件性1是什么(1)真理都是有条件的。任何真理都有自己适用的 ，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。(2)真理都是具体的。任何真理都是相对于特定的 来说的，都是主观与客观、理论与实践的 统一。特别提醒真理的具体性是真理相对于特定过程来说的，强调纵向的变化；而真理的条件性相对于适用的条件和范围，强调横向的变化。2怎么样真理是具体的有条件的，因而真理是相对的。真理的具体性与条件性表明，真理与谬误往往是相伴而行的。经典例题(2013广东高考)下图漫画(作者：周锐)给我们的哲
11、学启示是() 对事物的认识受主体差异的影响 认识和改变规律是克服困难的条件辩证的否定是事物之间相互的否定 真理都有自己适用的条件和范围A B C D高效训练 (2013茂名二模)2012年诺贝尔文学奖获得者莫言认为，文学跟别的东西不一样，文学的选择性很强，同样一部小说，每个读者都应该有自己的判断。评判一个作家最好的办法不是听别人说这个作家怎么样，而是找这个作家的书读一两本，你自己肯定会得出结论。由莫言的观点可以看出()人的认识都是对客观对象的主观映像 意识是主观与客观的具体的历史的统一思维可以摆脱客观对象的原貌实现创新对一个对象可以产生多种不同的认识A B C D 考点四认识过程情景：从“人定
12、胜天”的万丈豪情到 “必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”，再到可感、可知、可评价的“美丽中国”，说明我们党的执政理念越来越尊重自然，越来越尊重人民感受。 自我探究1上述材料体现了认识过程具有什么特点？2依据形势的变化提出生态文明建设体现我们党是如何追求真理的？ 1认识的反复性(1)是什么含义：认识受到各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过 的多次反复才能完成。(2)为什么从主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一
13、个过程。2认识的无限性(1)是什么人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。(2)为什么认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。3认识的上升性(1)是什么含义：人的认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种 的过程。(2)怎么样真理在发展中不断地超越自身。特别提醒认识运动的总规律：实践认识再实践再认识，循环往复以至无穷，而实践和认识的每一循环的内容都相对地上升到了高一级的程度。4方法论要求与时俱进，开拓创新，在实践中 真理，在实践中 真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。经典例题(2013新课标全
14、国卷)联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪70年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了()认识的不断完善决定着实践的不断深化认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程A B C D高效训练 1.(2013苏锡常镇)比利时物理学家弗朗索瓦恩格勒特和英国物理学家彼得希格斯描述了粒子物理学的标准模型，其预测的基本粒子希格斯玻色
15、子，被欧洲核子研究中心运行的大型强子对撞机通过实验发现。获得2013年诺贝尔物理学奖。过去数十年中，无数全球顶级科学家苦苦捕捉这一“上帝粒子”的存在证据。该材料蕴含的哲学道理是( )人的认识在循环运动中上升前进 认识运动具有无限性和上升性认识是实践的目的和归宿 实践具有社会历史性的特征A B C D 2、(2012新课标全国卷)“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”贞观政要中这句富含哲理的名言给我们的启迪是()善于听取他人意见，是促进认识发展的重要途径避免重蹈他人覆辙，才能使自己在生活中不犯错误人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展自觉总结历史经验教训，有利
16、于把握社会发展规律A B C D3.2014江苏卷 曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明实践具有社会历史性实践是认识发展的动力实践具有直接现实性实践是认识的目的和归宿A B C D【时效跟踪训练】热点一城镇化不是土地城镇化 而是人口城镇化2013年11月24日至28日，中共中央总书记习近平在山东考查调研时强调，城镇化不是土地城镇化，而是人口城镇化，不要拔苗助长，而要水到渠成，不要急于求成，而要积极稳妥。据此回
17、答12题。1过去，不少地方走的城镇化道路都是“规模扩张式”，城镇化以土地为重要抓手，靠的是投资和工业拉动。表面上看，城镇规划范围扩大了，房屋道路建得更多了，但只看见物，却看不见人。这种违背经济发展客观规律的做法，也不符合()A实践的客观物质性特点 B实践的主观能动性特点C实践的社会历史性特点 D实践是一种直接现实性活动的要求2针对见物不见人、过程与应有目标之间出现偏离的城镇化模式，面对扩大内需、经济转型的新形势，习近平强调，推进城镇化，核心是人的城镇化，关键是提高城镇化质量，目的是造福百姓和富裕农民。这表明真理()是在实践基础上不断丰富发展的都是由以往错误直接转化而来的是在突破历史条件中超越自
18、身的都是主客观具体的历史的统一AB C D热点二建设海洋强国 党的十八大报告提出，要 “提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”。据此回答34题。32013年8月8日，“蛟龙”号在位于东北太平洋的我国多金属结核勘探合同区详细勘查区，进行试验性应用航次第二航段首次下潜，本次下潜确认载人潜水器的技术状态良好，进行了近底航行拍摄，发现了多种海底生物，并测算出结核覆盖率约为50%。这说明()A每个人的认识能力都是无限的 B意识活动都在反映事物的本质C实践是认识的来源和发展动力 D认识的真理性主要靠实践检验4 以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。
19、现在，科学家发现在水深超过4 000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。这从一个侧面表明（）对真理的追求是一个永无止境的循环过程真理是理论与实践的具体的历史的统一客观事物的复杂性决定了认识的反复性认识只有不断超越历史条件才能成为真理A B C D【课时跟踪检测】一、 单项选择题1空谈误国，实干兴邦。成功缘于实干，祸患始于空谈。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。以苦干续写中国辉煌，用实干托起中国梦想。上述材料蕴涵的哲理是()A正确的意识能指导人们认识世界和改造世界 B认识世界的目的在于通过实
20、践改造世界C真理是主观与客观具体的历史的统一 D实践具有客观物质性2(2013唐山一模)对俄罗斯某地区发生陨石坠落事件众说纷纭，有人认为这是小行星撞击地球的前兆；天文学家表示，此事件与飞临地球的小行星无关。还有人认为，这是美国测试新式武器的结果。这说明()人们的意识都是客观存在的主观映象对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，即真理有多个对复杂事物的正确认识必然经历主观臆造的过程对陨石坠落的认识是主体对客体的能动反映AB C D3我国的反腐败战略大体经历了三个阶段：从十五大前的标本兼治、侧重遏制，到十五大后的标本兼治、综合治理、逐步加大治本力度，再到十八大的标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预
21、防。这说明()实践是认识的目的和归宿 人的认识是不断发展的实践具有社会历史性 实践是检验认识的真理性的唯一标准A B C D4“猪肉菱角若共食，肚子疼痛不好受；牛肉栗子一起吃，食后就会发呕吐。”这些流传甚广的民间谚语说的是我国的食物相克之道，被一些人奉若“灵丹妙药”时刻谨记在心。专家们随机选取了130名健康的志愿人员，针对民间流传最广的“相克食物”进行了实验。按照家常方法进行烹饪，在志愿人员食用这些“相克食品”一周后观察他们的尿液、大便、血压、精神、体温等反应，结果一切正常。这表明()正确的认识是推动实践发展的动力 获得直接经验比学习间接经验更重要实践是检验认识的真理性的唯一标准实践活动制约着
22、人们认识世界的能力和水平A B C D5(2013洛阳高三统一考试)2013年4月10日，清华大学和中国科学院物理研究所联合发布：我国科学家首次发现量子反常霍尔效应，这将克服电脑的发热和能量耗散问题。在未来研制出极低能耗电子器件，超级计算机可“瘦身”成平板电脑大小。这说明 ()A实践具有物质性和直接现实性的特点 B实践的需要推动了科学技术的发展 C实践是探索世界规律与奥秘的科学实验活动 D只有实践才是连接主观与客观的桥梁 6(2013济宁二模)由清华大学教授薛其坤领衔的科研团队，在实验室首次观测到量子反常霍尔效应。这一发现能够帮助人们发展新一代的低能耗晶体管和电子学器件，从而解决电子元件发热、
23、运行速度变慢的问题。专家认为，这一发现可能带来下一次信息技术革命，具有十分重大的意义，杨振宁称其为诺贝尔奖级的发现。这表明()A实践是认识的目的和归宿 B实践是检验认识的真理性的唯一标准C真理是具体的有条件的 D认识具有反复性和无限性72013年7月3日，作家余华毁誉参半的长篇小说第七天作品研讨会上，首度开腔回应读者对他新书的吐槽：“我说第七天语言肯定没人骂了，但是一样有人骂，说语言苍白、枯燥无味、白开水一样。这个小说的语言我非常讲究，修改了一遍又一遍，尤其到一校、二校的时候，改动的全是语言。”由此可以看出()人的认识都是对客观对象的主观映象意识是主观与客观具体的历史的统一任何真理都是具体的有
24、条件的 对一个对象可以产生多种不同的认识A B C D8新中国成立60多年来，我们党始终高度重视收入分配公平问题，在领导建设和改革的实践中，党对收入分配公平问题的认识经历了从否定按劳分配，片面强调公平，到效率优先，兼顾公平，再到把提高效率同更加注重社会公平结合起来的演变过程。这表明()A真理和谬误往往是相伴而行的 B真理都是理论与实践具体的历史的统一C人们对同一对象的真理性认识不止一个 D真理与谬误的界限是相对的、有条件的9(2013佛山二模)要讲“准”真理，但最好“歪”着讲。下列与此所包含哲理相通的是()追求真理往往要经历从错误认识到正确认识的多次反复传播真理要善于在对立中把握统一，在统一中
25、把握对立追求真理要把握联系的多样性，一切以时间、地点、条件为转移传播真理要敢于突破已有观念，寻找新思路、开拓新境界A B C D10(2013北京东城区联考)“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有()不同认识主体对同一事物的认识总是不同的真理总是在发展中不断超越自身事物本质的暴露和展现需要一个过程人们对事物的认识会受到主观因素的影响A B C D11(2013江西新余二模)中国科学院3月25日发布消息说，该院遗传与发育生物学研究所一个科研团队首次完成了小麦A基因组的测序和草图绘制。几乎所有的特征都已经被发现，但是理
26、解它们之间的联系则需要进行真正的努力，从而用一种不同的方法测量这一基因组。这表明()在实践基础上人们能把握事物的终极真理人们对真理的探索是波浪式前进或螺旋式上升的过程人的意识能够正确反映客观存在真理是一个由不正确到正确的逐渐发展过程A B C D二、非选择题12为推进社会主义核心价值观建设，打造文化强省，促进中部地区崛起，某校高三(1)班开设了“文化强省论坛”，论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请您参与探究。雷锋精神永放光芒,省委办公厅下发关于深入开展学雷锋活动的实施意见，对学雷锋活动进行部署。为深入学习贯彻党的十七届六中全会精神，认真落实中央和省委关于学雷锋活动的部署要求，引导广大青少年积极开展以学雷锋活动为重点的道德实践活动，迎接党的十八大胜利召开，省委宣传部等单位决定以“学雷锋做有道德的人”为主题，组织开展新一届全省青少年爱国主义读书教育活动。运用“实践是认识的基础”的有关知识，分析引导广大青少年积极开展以学雷锋活动为重点的道德实践活动的合理性。13中共十八大通过了中国共产党章程(修正案)，决定把科学发展观、改革开放、生态文明建设写入党章，使修改后的党章充分体现马克思主义中国化最新成果，以适应新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求。结合材料，从“求索真理的历程”角度分析十八大修改党章蕴含的哲理。
