1、人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题1空气（第一课时）一、学习目标：1通过“测定空气里氧气含量”实验，练习实验操作、观察和分析推理能力；2.记住空气中的各种组成成分及其含量；3通过对空气、氧气等几种常见物质的比较，理解纯净物、混合物的概念，并能对物质进行简单的分类。学习重点：“测定空气里氧气含量”实验学习难点：误差分析二、学习过程课前预习1法国化学家 首先用实验的的方法证明了空气主要是由氧气和氮气组成。空气中含量最多的气体是_,它的体积约占空气总体积的_；含量居第二位的气体是_，它大约占空气体积的百分比是_。2澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变浑浊（与生物课上向石灰水中吹气的实验原理
2、是一样的），可证明空气中含有少量的 ；盛有冰水的杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有 ；镁条在空气中能燃烧，说明空气中含有 。3.空气中氮气与氧气的体积比约为（ ）A1：4 B. 5：4 C. 4：1 D.5：1情境导入【演示实验】在烧杯底部放一张团好的纸，倒置时不下滑，将烧杯口朝下，垂直放入盛水的水槽中，浸没，过一会将烧杯垂直拿出来，烧杯中的纸没湿。你们知道这是为什么呢？如果烧杯在水中倾斜，就会发现有许多水泡从烧杯中跑出来，杯子中的纸浸湿了。烧杯中跑出来的气体是什么？纸为什么湿了？这就是我们今天要学习的“空气”。自学探究：1.空气是一种单一的物质吗？2.拉瓦锡研究空气成分的
3、实验中，当密闭容器中将汞连续加热12天后，发生了什么现象？3.实验中提到：容器内空气的体积大约减少了1/5，又是通过什么现象得知的呢？4.已知拉瓦锡加热至12天时，发生的反应可以用文字表达式表示如下：汞+氧气 氧化汞（红色固体粉末）将上述实验得到的红色粉末再放入密闭容器中加强热，即可得到汞(Hg)和氧气（O2）。请写出此反应的文字表达式： 【实验探究】观察老师的演示实验，完成下面表格实验步骤实验现象实验结论检查气密性将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中反应停止，冷却到室温后打开止水夹【交流讨论】请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：1.写出该反应的文字表达式: 2.总结实验结论
4、: 3.为什么红磷要足量或过量？4.点燃的红磷（用燃烧匙）为什么要迅速伸入集气瓶并塞紧瓶塞？如果将点燃的红磷慢慢伸入集气瓶，结果又如何？5.为什么要等待集气瓶冷却到室温后，再打开止水夹？6.在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实验中，为什么空气的体积减少小于1/5 ？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？教师指导常用来研究空气成份的药品和装置通常还有：空气的成分按体积分数计算，大约是：氮气_，氧气_，稀有气体_，二氧化碳_，其它气体和杂质_。空气是由_、_、_、_、_组成的。混合物和纯净物：2找出混合物和纯净物的概念，试着判断以下物质属于纯净物还是混合物，并说明你分类的
5、依据。空气、氧气、二氧化碳、海水、冰、冰水混合物纯净物：_混合物：_【检查】各组自选检查方式，对空气组成及混合物、纯净物的判断进行检查。 讨论交流：举出一些在生活中常用的混合物，试说说它们是由哪些物质组成的？【例题1】生活离不开水，下列各种“水”属于纯净物的是（ ）A 矿泉水 B蒸馏水 C红墨水 D 自来水【例题2】小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用木炭替代红磷测定空气中氧气的含量，并按左下图所示装置进行实验。（1）依据的实验原理是_。小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入广口瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，就打开弹簧夹，并未发现倒吸现
6、象。经过认真分析，小军发现实验失败的原因是（答一条）_。（2）小军反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时，在药品的选择和生成物的要求上应考虑是（答一条）_。三、课堂练习1下列有关氮气的用途中，错误的是( )A制氮肥 B直接作燃料C作灯泡填充气 D作瓜果保护气2“森林重庆”的实施，有助于减少空气中的哪种成分( )A氧气 B二氧化碳 C氮气 D稀有气体3用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用( )A铁片 B硫粉 C木炭 D红磷4下列物质中不会造成空气污染的是( )A可吸入颗粒物 B二氧化碳C二氧化硫 D二氧化氮5空气是一种宝贵的资源。下列有关空气各成分的说法正确的
7、是（ ）A氧气的化学性质比较活泼，能够燃烧B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C稀有气体都不能与其他物质发生化学反应D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物6下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )A二氧化碳，澄清石灰水 B冰水混合物，五氧化二磷 C矿泉水，河水 D净化后的空气，受污染的空气7某市2019年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气质量报告中所列的空气质量
8、级别越大，空气质量越好D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物8通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（ ）A拉瓦锡 B道尔顿 C门捷列夫 D阿伏伽德罗9节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（ ）A1% B19% C25% D78%10做测定空气中氧气含量的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数_ (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。11氧气的用途是_和_。12根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后。（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有_；（2）石灰水长期露置在空气
9、中，瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，说明空气中含有_；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_；（4）空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有_。13某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验后，知道了五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约_mL。（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_。 写出该反应的文字表达式_。（3）上述方法只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成 该实验不够精确的可能原因是（写出一种即可）_。课堂练习答案1B 2、B 3、D 4、B 5、B 6、A 7、B 8、A 9、B 10、偏小 11、供给呼吸 支持燃烧 12、（1）氧气 （2）二氧化碳（3）水蒸气（4）氮气 13、（1）10 （2）使注射器内的氧气充分与红磷反应 磷+氧气五氧化二磷 （3）装置漏气等
