1、剃头大师第六单元19一、读句子，根据拼音写字词。我的bio d（表弟）是个dn xio gu（胆小鬼），他特别害怕l f（理发），每次剃头都想du mn r to（夺门而逃），一看见师傅，就像看见chu rn（仇人）似的，还m（骂）剃头师傅“害人精”。二、读句子，做练习。1.小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。“夺门而逃”的意思是奋力冲开门逃出去。我从“押进、执一把木尺、监督、夺门而逃”这些词语可以看出小沙剃头像受刑。2.店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客。谁给他剃头，他就骂谁“害人精”。（1）用恰当的关联词把这两句话连成一句话：示例：
2、因为谁给小沙剃头，他就骂谁“害人精”，所以店里的剃头师傅都不欢迎他这样的顾客。（2）句中的“害人精”指的是店里的剃头师傅。（3）句中引号的作用是（B）。A.表示引用 B.表示特定称谓三、下面对课文以“剃头大师”为题理解错误的一项是（A）A.课文以“剃头大师”为题，带有自夸的意味，说明“我”剃头手艺高超。B.“我”剃头的水平与“大师”这一称号形成了强烈的反差。C.“剃头大师”其实是一种调侃，用“剃头大师”作为题目，能引起读者的阅读兴趣。四、根据课文内容，把“我”的心情变化补充完整。“我”觉得自己像个剃头大师得意极了发现自己闯了祸心情变化：有些不安“哎呀！”“坏了”非常慌张五、课内精彩再现。“哎呀
3、！”我叫起来，“坏了！”小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。1.我说“坏了”的原因是“我”把小沙的头发剪得乱七八糟。2.小沙听到“我”的惊叫时连忙“摸耳朵”是因为（A）。A.想看看自己的耳朵有没有受伤B.想看看发型好不好看 3.对画“”的句子理解正确的是（ABC）。（多选）A.“我”在给小沙剪头发的时候，小沙非常配合“我”B.在小沙的心里，只要耳朵还在，其他的都不重要C.这句话与前文小沙不受剃头师傅欢迎相呼应，充满趣味性六、阅读提升。三层楼 五周岁就上了学，大人们都夸我聪明，同学们都爱跟我玩，一个叫小鸽的成了我的“卫兵”，她比我还大两岁。一次，她说
4、想要剪头，我就自告奋勇要给她剪。那时，我们常听那些大姑娘说剪“三层楼”，我俩也想赶赶时髦儿。我充分发挥自己的想象力，咔嚓、咔嚓剪起来，这儿留一溜儿，向上剪一溜儿“三层楼”大功告成。有这样的杰作，我很得意。没料到，不幸的事儿发生了。她的家里人看到她的头，把她狠狠地骂了一顿。我妈骂我，她家人还说：“小孩子不懂事，算了。”后来她的哥哥为此给她剃了个光头。以后，她上学总在头上披件褂子，我也成了人们嘲笑的对象。这个说：“你开个理发馆吧。”那个说：“我想剪头，请你这个高手吧。”云云。我听了，脸红心跳，恨不得找个地缝钻进去。1.联系生活实际，我知道“时髦”的意思是时尚新潮的；新颖不过时的（指人的装饰衣着或其他事物）。2.从句中可以看出“我”得意和神气的心理。3.句 是大家通过 B（A.表扬 B.说反话）的形式对“我”进行善意的嘲笑。4.下面对“三层楼”理解正确的是（B）。A.头发的层数 B.流行的发型，包含着“我”无穷的、快乐的童年回忆七、【素养实践】下列对联适合挂在理发店门口的是（B）。A.相逢皆萍水 暂住息风尘 B.操世上头等大事 理人间万缕青丝C.草堂留后世 书圣著千秋 D.书山有路勤为径 学海无涯苦作舟
