1、兰州一中2020-2021-1学期高二年级期末考试试题思想政治(理科)命题人:赵志刚 审题人:王艾雯说明：本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分为100分，考试时间90分钟。请将答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。第卷（选择题 共60分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1.“一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是个供人玩乐的艺人。”这句话从某一方面或一定程度上正确地指出了哲学可以代替科学和艺术 科学和艺术都要受到哲学的影响哲学对科学和艺术具有指导作用 哲学是万能的，没有
2、哲学就没有科学和艺术A B C D2英国哲学家休谟认为：“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。因此，人们在认识中只能和感觉发生关系，不能超出感觉之外。在感觉之外有什么东西，人们无法知道。我们之外的外部世界是否存在，也是不知道的。”休谟的上述观点属于 客观唯心主义主观唯心主义可知论不可知论ABCD3.物质概念是马克思主义哲学中最基础的概念，是马克思主义哲学的基石。下列有关对这一概念的理解，正确的是 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在 物质是各种具体物质形态的总和 物质的唯一特性是客观实在性 物质是对万事万物共性的反映A. B. C. D. 4.“天地之变，寒暑风雨
3、，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是 （ ）A.规律是事物本质的必然的联系B.只有自然界的运动是有规律的C.规律可以为人所认识D.一切事物的运动都是有规律的5有人学习了愚公移山的故事后，认为愚公真“愚”，为什么不用炸药炸，用汽车运呢？这种观点主要错在否认了 A实践的客观物质性 B实践的主观能动性 C实践的社会性 D实践的历史性6.1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构
4、造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了 认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分A BC D7.很早以前，我国人民就发现了“桑蚕鱼”这一食物链，而且这一链条又与阳光、空气、温度、水分和土壤等有密切的关系。这表明 A事物之间存在着相互影响、相互制约的关系B事物内部存在着相互影响、相互制约的关系C一切事物都是相互联系的D事物内部和事物之间存在着相互影响、相互制约的关系8有人把“8”视为吉利的数字，而把“4”视为不祥的数字。这种认识 A否认了事物联系的客观性
5、B肯定了事物之间横的联系C承认了人和客观事物之间的联系 D肯定了意识对物质的能动作用9.决定一只木桶能装多少水，不在于最高的木板有多长，而在于最矮的木板有多长。这就是经济学界著名的“木桶理论”。“木桶理论”蕴涵的哲理是 A.整体和部分的地位和作用是不同的 B.整体的功能大于各个部分功能之和C.整体的功能小于各个部分功能之和 D.部分在一定条件下对整体的性能和状态起决定作用10.下列对联系、运动、变化、发展的关系的认识，不正确的是 A.运动和变化不一定是发展B.运动、变化和发展是指空间位置的移动C.发展是一种运动，但只有前进的、上升的运动才是发展D.联系构成运动、变化和发展11“勿以恶小而为之，
6、勿以善小而不为”这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的哲学依据是 量变的积累可以引起质变 恶与善本身是不同的事物主要矛盾和次要矛盾可以相互转化 矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化A B C D12关于矛盾双方“ 对立”的理解，正确的是 A矛盾双方的对立可以离开统一而存在B对立是矛盾双方的互相排斥、互相斗争C矛盾双方的对立是相对的、有条件的D对立是指矛盾双方的尖锐对抗和激烈冲突13.“玫瑰花总是有刺；我相信，天上可爱的天使，它们也绝不会没有瑕疵。天幕上最光洁的星辰，要是伤了风，也会坠入凡尘。最好的苹果酒常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。” 上述诗句包含的哲学道理是 想问题办事情要坚持一
7、分为二的矛盾分析方法 矛盾双方在一定条件下可以相互转化既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析A B C D14.下列对辩证否定的理解，错误的是 A辩证的否定是“扬弃” B辩证的否定是既克服又保留C辩证的否定是事物联系和发展的环节 D辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”15.党的十九大报告提出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，我国要加快建设创新型国家。将创新摆在国家全局的核心位置上，是因为A.理论创新决定社会发展和变革B.新事物的力量总是强大的C.创新推动社会生产力的发展D.创新决定人类思维方式的变革16唯物辩证法与形
8、而上学的根本分歧是A联系的观点与孤立的观点的对立B发展的观点与静止的观点的对立C全面的观点与片面的观点的对立D是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉17古希腊的一位哲学家曾说过，“如果牛有宗教，那么，它们的神也会是牛。”从哲学上看，这个形象的比喻说明 A宗教中的神来自人类社会生活B宗教的内容没有现实生活基础C宗教是人类社会发展到一定阶段的产物D无论什么社会意识都是对社会存在的反映18.下列关于社会发展规律的说法，正确的是 生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会都起作用的普遍规律 社会主义社会的基本矛盾与阶级社会的基本矛盾不同 社会的
9、发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的 生产关系对生产力的发展，上层建筑对经济基础的发展具有促进作用A B C D19.哲学上讲的价值观是指A.人们对人生的目的、意义的总的看法和根本观点B.人们对整个世界的总的看法和根本观点C.人们对事物价值的总的看法和根本观点D.人的需要与事物属性之间的特定关系20.国家最高科学技术奖获得者谷超豪的信仰是：“看准国家需要什么，然后尽力去做。”“上得山丘好，欢乐含苦辛。请勿歌仰止，雄峰正相迎”是其在科学探索道路上永不停歇的真实写照。这启示我们实现人生价值 需要社会提供一定的客观条件 要有顽强拼搏、自强不息的精神 离不开坚定的信念和正确价值观的指引 取决于个人素
10、质的高低A B C D 第卷（非选择题 共40分）21.（20分） 材料一： 习近平说：“坚持以人民为中心。人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。”“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” 材料二：我们想事情、做工作，想得对不对、做得好不好，要有一个根本的衡量尺度，这就是人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应。（1）如何理解习近平所说的“人民是历史的创造者”这一观点。（12分）（2）上述两个材料所体现的思想对我们的工作有什么指导意义？（8分）22.（20分）材料一：面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，最开始，人们不知道病毒的来源和传播方式，因此没有
11、有效的防治手段。随着研究的深入，现在可以确定病毒来源于动物，人与人主要是通过接触传播，因此主要防止疫情蔓延的办法是把患者隔离，切断传染源。随着新型冠状病毒在全球的蔓延肆虐，人们积累了更多的对该病毒的认识和研究成果。目前，包括中国在内的许多国家在疫苗研发上取得了重大突破，相信人类与新型冠状病毒的斗争在不远的将来最终会取得胜利。材料二：我国在应对新型冠状病毒肺炎疫情的过程中，中医药治疗被纳入国家新型冠壮病毒肺炎诊疗方案。在国家诊疗方案中，对不同阶段，比如早期、中期、晚期；对不同病情，比如有的人发烧，有的人发烧不明显，有的人有畏寒的表现，有的人没有畏寒的表现，分别推荐使用不同的方剂。即使是同一个方剂
12、，也建议根据不同的病情有所调整。比如，国家中医药管理局颁布的中医药防治新型冠状病毒肺炎的方案里推荐了某药剂，原则上大众是可以将其用于预防的，但也要注意根据地域、气候等不同情况而适当减少使用。（1） 结合材料一，从唯物辩证法的发展观角度，分析人类必将战胜病毒的原因。（12分）（2）结合材料二,运用矛盾特殊性的有关知识，说明发挥中医药在疫情防控中的积极作用，需要因地因时、因人制宜地使用中医药的依据。（8分）兰州一中2020-2021-1学期高二政治（理科）期末考试参考答案一、选择题（每题4分，20小题，共60分）题号12345678910答案BDCDDADADB题号1112131415161718
13、1920答案BBDDCDDCCD二、非选择题（共40分）21.（1）如何理解习近平所说的“人民是历史的创造者”这一观点。（12分） 人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者（3分）。人民群众是社会物质财富的创造者，因而从根本上推动了社会的发展；（3分）人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步；(3分 )人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军。（3分）（2）上述两个材料所体现的思想对我们的工作有什么指导意义？（8分） 其指导意义在于要求我们在实际工作中，要树立群众观点，坚持群众路线。（5分）我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为
14、人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。（3分) 22.（1）结合材料一，从唯物辩证法的发展观角度，分析人类必将战胜病毒的原因。（12分）事物是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升。人类认识战胜新型冠状病毒的过程是不断向前发展不断取得成就的过程，随着人类对病毒的认识不断深入，人类终将战胜病毒。（4分）事物的发展是量变与质变的统一，量变是质变的必要准备。人类在战胜病毒的过程中，不断积累经验，为人类最终战胜病毒提供了重要基础。（4分）事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的，道路是曲折的。人类战胜病毒的过程不是一帆风顺的，但经过不断努力，人类必将找到战胜病毒的方法。（4分）（2）结合材料二,运用矛盾特殊性的有关知识，说明发挥中医药在疫情防控中的积极作用，需要因地因时、因人制宜地使用中医药的依据。（8分）矛盾具有特殊性，不同事物有不同的矛盾，同一事物的矛盾在发展的不同过程和阶段有不同的特点，同一矛盾的两个方面也各有其特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。（5分）在治疗新型冠状病毒肺炎中 ，中医药根据不同的病情、病情的不同阶段、不同的人群、根据地区、气候等不同情况采取不同的中医药诊疗方法，因地因时、因人制宜地使用中医药，有效发挥了中医药在疫情防控中的积极作用。（3分）
