1、课时作业(二十三)传记阅读一、阅读下面的文字，完成14题。刘自鸣：静水芳心玉兰开李忠翔2014年1月18日清晨，我拨通电话询问刘自鸣的情况，回答是：自鸣已在今日凌晨1时45分走了。_一位德艺双馨的杰出油画家，就此转身离去。这是中国美术界的一大损失，于我则失去了一位数十年来崇敬的良师益友。脑海中浮现出不久前和她见面的情景：昆明市市中心一幢高楼的房间里，在一列半墙高的书箱前，安详地坐着一位老妇人，她佝偻着腰背，靠在一把柚木的旧椅子中，身旁两个茶几上，堆放着高高的两摞画册和书籍，桌上花瓶里，百合花散发着淡淡的幽香。我们用纸笔交谈，她用双手捧起纸页，凑到离眼睛三五厘米处吃力地阅看。静寂的室内仅有翻弄纸
2、页发出的轻响。我凝视着眼前这位风烛残年的老人，心中泛起阵阵悲戚。没有想到，这一面后竟是我与刘自鸣的永别。记忆将我拉到1963年5月，我与一位朋友相约前往一幢西式洋楼拜访刘自鸣。她正在三楼作画，翻出许多油画让我们观看。那丰富而透明的色彩、潇洒而自由的线条、灵动而写意的笔触，让我一个正学绘画的学生大开眼界，佩服得五体投地。与刘自鸣相识就此而缘起，在美影室我们成为同事。从1976年到1994年，我们做了18年邻居，朝夕相处似一家人。她每有新作，便邀我去看。“你以为怎样？”这是她的口头禅。我们只能笔谈，坦诚己见。那时的她生活极其简朴，家具是她母亲的旧家具，她总是拿饭盒去单位食堂打饭。习惯于在巴黎的生活
3、，她下午会调上一壶咖啡，备上几块饼干，坐在窗前品尝温馨的午茶，沉浸在安详的宁静中。白天便在不到10平方米的客厅里画画，闹市的一切喧哗她都听不到。从1998年至1999年，在她家人的支持和朋友的帮助下，我作为执行编辑，为她编辑了刘自鸣画集，由云南美术出版社出版，让更多人了解她漫长艺术生涯的艰辛，欣赏她奉献于世的高雅艺术。岁月飞逝，一晃到了2011年，她已是84岁高龄的老人。她对我说，她是云南人，她要将一生的艺术作品留在生她、养她的故土。她将尚存手中的两千多幅作品，捐赠给云南省博物馆。同时，她将省博物馆回馈给她的奖金中的五百万元捐赠给北大、清华，作为扶持云南贫困学生的助学募金。刘自鸣1927年出生
4、于昆明，11岁时因患脑膜炎而双耳失聪，她的母亲怕她从此浑浑噩噩的度过一生，为她请来家庭教师，教习文化、英文和绘画。1949年，她带着徐悲鸿为她写的推荐信去巴黎，1952年考入巴黎国立高等美术学院。巴黎七年中，她的作品冬天的早晨等入选巴黎法兰西画家沙龙和巴黎秋季沙龙展出。她的作品的“意象”风格已初步形成，并为巴黎艺术界所认可。刘自鸣1956年回国，在北京市文联美术工作室工作，继续画静物、瓶花和风景。1961年调回云南，在省美协当专职画家。紫玉兰为1964年所作。刘自鸣对我说：“北京时的画线感觉多一些，光影感更明快一些、更灵敏一些。昆明时的静物笔触和色彩更自由些。我画静物、瓶花，是在 写 ，而不是
5、在堆积我每次用笔都很少，笔触不重复，都保留在画布上。”1964年的灰叶枇杷，色彩对比鲜明，笔触自由松动，用笔硬朗，写意味十足，那种酣畅淋漓、明快潇洒的韵味和笔性笔意，既是西洋油画色彩与笔触的充分表现，更是东方“意在笔先，画尽意在”“书画同源，只在善用笔”之气韵的生动自然呈现。当感到视力衰退后，她1988年便拿起竹笔，在宣纸上创作抽象、半抽象的水墨、墨彩画。竹笔在宣纸上顺逆、轻重、颤抖，竹尖剐着宣纸形成的虚点、飞白，色墨的种种独特效果，成为她探索创新的形式语言，是衰年时的变法与自我超越。遗憾的是，这一努力终因她视力极度衰退而于2004年停止。刘自鸣一生淡泊名利，甘于孤独与寂寞，对艺术有着锲而不舍
6、的执着精神，她将自己毕生心血的结晶艺术作品留在国家的博物馆、美术馆，留给故土与人民，这在当下急功近利、物欲横流的浮躁社会，无疑是一泓流向心灵荒漠的甘泉，一股荡涤胸中尘浊的春风。(选自光明日报，有删改)1开篇所写的“不久前和她见面的情景”在文中有何作用？请简要回答。_2结合文章内容，简要分析文中画线的两个句子的表现手法和表达效果。(1)自鸣已在今日凌晨1时45分走了。一位德艺双馨的杰出油画家，就此转身离去。_(2)她用双手捧起纸页，凑到离眼睛三五厘米处吃力地阅看。_3在作者的心中，刘自鸣是怎样的一个人？请简要概括。_4“这在当下急功近利无疑是一泓流向心灵荒漠的甘泉，一股荡涤胸中尘浊的春风”这句话
7、意蕴丰富，请结合文本谈谈你对这句话的理解。_答案：1介绍了刘自鸣老人的生活环境、生活状态，突出了她对艺术的专注执着，表达了对刘自鸣的深切怀念，对她的艺术精神的歌颂，引起下文对她的追念和记述。解析：本题考查分析文章结构，把握文章思路的能力。解答此题，首先要思考写了怎样的见面情景，对见面情景的描写突出了刘自鸣哪些方面的内容，与文章主旨有何联系等。然后根据文中相关内容，思考这些内容与前后文的关系，前文是说刘自鸣去世，后文说的是“记忆将我拉到”。据此可以推断出其作用主要是表达对刘自鸣的怀念和赞美之情，引起下文对刘自鸣的追念和记述。2(1)采用讳饰(避讳)手法，用“走了”和“转身离去”避开“死”“去世”
8、等说法，委婉、自然地表达了对刘自鸣的景仰之情和缅怀之意。(2)采用细节描写，“双手捧”“凑”“吃力地阅看”等描写具体、生动地写出了风烛残年的刘自鸣的生活状态。解析：本题考查分析文本的基本特征和主要表现手法的能力。第(1)句话是叙述，交代了刘自鸣去世的时间，在表达时作者用了“走了”和“转身离去”的字眼，这显然是一种委婉的说法，表达了对刘自鸣的景仰之情和缅怀之意。第(2)句话中的“双手捧”“凑”“吃力地阅看”等显然是细节描写，表现了风烛残年的刘自鸣的生活状态，具体而生动。3刘自鸣是一位坦诚己见、生活简朴、淡泊名利、甘于孤寂、热爱艺术、不懈追求、扶贫济困、乐于奉献、艺术精湛、勇于超越自我的德艺双馨的
9、杰出油画家。解析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。本题比较容易作答。文章的很多段落对传主形象已做出了一些概括，如文章第一段有精要的概括“一位德艺双馨的杰出油画家”，文章最后一段说“刘自鸣一生淡泊名利，甘于孤独与寂寞，对艺术有着锲而不舍的执着精神”。另外，文中的邻里相处、捐资助学等内容，从不同方面展现了刘自鸣的形象特征。4这是一个形象的比喻句，这里的“甘泉”和“春风”是指“刘自鸣一生淡泊名利，甘于孤独与寂寞留给故土与人民”。“心灵荒漠”和“胸中尘浊”指当下急功近利、物欲横流的浮躁社会。这句话既是对当今社会某些丑陋现象的揭露和批判，也是对德艺双馨的杰出油画家刘自鸣的高度赞扬和评价，启迪人们要深入
10、学习刘自鸣的品质和精神，不断提升自我，让自己的人生更加精彩。解析：本题考查从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力。解答本题，要从句子本身入手，看其构成内容、句式、手法等。这个句子是比喻句，需要从本体和喻体着眼，分析其内容，明确“甘泉”“春风”“心灵荒漠”“胸中尘浊”的深层意义。要通过分析其表层意义理解其深层意义。考生要从这句话中体会出作者对传主精神品质的肯定与赞扬，以及对现代社会中某些现象的批判。二、阅读下面的文字，完成58题。女汉子谢冰莹王开林湖南新化才女谢冰莹堪称一条真正的女汉子，她的人生经历是一部现代传奇，令人感慨万千：她自告奋勇成为中国近代史上第一个女兵，是中国历史
11、上第一个女兵作家，自启佛性成为女居士。在一条蜿蜒曲折的荆棘路上，她行走了差不多一个世纪，胼手胝足，筚路蓝缕，终获正觉正悟。谢冰莹的父亲知识渊博，母亲性格强悍。她是父母膝下的幼女，上有三个哥哥和一个姐姐，他们的婚姻大事全由母亲“操盘”。谢母的意志力超强，不容许子女抗拒和挑战。在家中，谢冰莹是唯一的例外，即使她任性使气，大家也都迁就她，宽容她。谢母并不希望女儿识文断句，荒废女红。谢冰莹执意要上学，母亲不答应，她就拗着性子绝食，这样一来，谢母只好让步。十四岁时，谢冰莹寄宿于益阳教会学校信益女子中学，由于她思想激进，不肯做礼拜，在国耻日(5月7日)带头游行示威，被学校开除学籍。谢冰莹是典型的假小子，所
12、有男生爱做的游戏她都爱做。女生读小说，一百人中，九十九人喜欢读脂粉气息浓郁的红楼梦，只有一人喜欢读江湖气息浓厚的水浒传，谢冰莹就是这个特例。她的解释是：“我讨厌林黛玉的哭，更讨厌贾宝玉那种傻头傻脑、只知道和女孩子鬼混的典型；我佩服水浒传中所描写的每个英雄好汉，他们那种勇敢侠义的精神，给了我后来从军的许多影响。”1921年，谢冰莹考入省立第一女子师范学校。1926年秋，国民革命军北伐中原，势如破竹，顺利攻下武昌，中央军事政治学校招收第六期学员。巧的是，湖南省立第一女子师范学校附近即设立了招生处，不仅招收男生，还破天荒招收女生。别的女生羞羞答答，畏畏缩缩，谢冰莹则把握先机，自告奋勇。这年深秋，谢冰
13、莹以第一名的优异成绩考入中央军事政治学校女生队，开始了既陌生又刺激的军旅生涯。1927年，谢冰莹跟随中央独立师西征，讨伐叛军之将杨森、夏斗寅，女兵队顶风冒雨，“平均每天至少要走八九十里路，晚上有时睡在一张门板上，有时睡在一堆稻草里”，尽管如此，谢冰莹仍然感到极为开心。她在从军日记中写道：“在这个伟大的时代里，我忘记了自己是女人，从不想到个人的事，我只希望把生命贡献给革命，只要把军阀打倒了，全国民众的痛苦都可以解除，我只希望跑到战场上去流血，再也不愿为着自身的什么婚姻而流泪叹息了。”在西征途中，谢冰莹救死扶伤，稍有余暇，她就奋笔挥写自己的文章。从军日记记录了战地的珍稀见闻，由于取材新颖，视角独特
14、，文笔优美，革命浪漫主义恰好与时代精神合拍，出版后迅速引起社会轰动，在文学界好评如潮。后来，她去日本东京深造。1935年4月2日，伪满洲国皇帝溥仪访问日本，身为留学生会的活跃分子，谢冰莹坚决拒绝出迎，她用鄙夷不屑的口气说：“溥仪，是什么东西！不过是个遭全中国人唾骂的汉奸而已！”她根本不承认有什么“满洲国皇帝”。为此，十天后，她被日本警方刑拘，蹲了三个星期的大狱，受尽侮辱和折磨，狱卒抡着碗口粗的圆棒子抽打她的头部(致使她留下头痛的后遗症)，使用四楞竹棍几乎压断她手指的骨节。谢冰莹曾说：“我最佩服邓肯自传和大地的女儿，她们那种大胆的赤裸裸的描写，的确是珍贵的不可多得的写实工作。然而中国的环境比不上
15、欧美，甚至连日本都不如，但我并不害怕。我照自己的胆量写下去，不怕社会的毁谤与攻击，我写我的，管他干什么呢？”谢冰莹不仅敢写，也确实能写，是罕见的写作狂，一直写到九十多岁，著作等身，她仍然笔耕不辍。1956年，谢冰莹皈依佛门，法号慈莹，她终于找到了自己的精神归宿。晚年，她燃香礼佛，心净而意诚，编写了许多佛经故事，出版了仁慈的鹿王和善光公主两本书，为光大佛门作出了应有的贡献。5联系全文，简要分析文章第段的作用。_6文章第段突出了谢冰莹母亲性格的强悍，这样写的目的是什么？_7谢冰莹有哪些“女汉子”的具体表现？_8对于谢冰莹的“女汉子”性格，有什么样的看法？请结合文章内容谈谈你的认识。_答案：5概括地
16、写出谢冰莹的性格特征和传奇经历，领起下文，表达作者的赞美和敬佩之情。解析：本题考查考生对文本结构的把握能力。首先要理解文段的主要内容，这段文字概括介绍了谢冰莹的情况；其次要注意关注文段在文中的位置，这是文章的首段，有引起下文的作用；再次，可注意感情方面，作者对传主持赞美和敬佩之情。6说明谢冰莹的性格与母亲的影响有关，反衬谢冰莹性格之倔强，突出其性格特征，为下文写谢冰莹“女汉子”的性格作铺垫。解析：本题考查考生对文章内容的理解能力。文章的主要描写对象是谢冰莹，对其他人物的描写都是为刻画主要对象服务的。第段写到谢母，并突出了谢母“强悍”的性格特征，并且说到了谢母对谢冰莹的干涉和谢冰莹的反抗，由此可
17、知，作用应从“谢冰莹的性格”入手去分析。7执意要上学，并因带头游行示威，被学校开除学籍。喜欢读江湖气息浓厚的水浒传。自告奋勇，以第一名的优异成绩考入中央军事政治学校。随军西征，历尽艰辛，仍然感到极为开心。坚决不承认有什么“满洲国皇帝”，并因此被日本警方刑拘。不怕毁谤与攻击，敢于大胆地在作品中反映社会现实问题。解析：本题考查考生筛选并整合文中信息的能力。作答本题，一定要注意题干中的“具体表现”四个字，避免因过于“概括”而失分。所谓“具体表现”就是具体“事迹”。梳理文本，筛选出能表现谢冰莹“女汉子”性格的事件，并对每件事进行简要概括即可。8所谓“女汉子”性格是指谢冰莹所具有的坚持主见、倔强不屈、爱憎分明、雷厉风行的富有男性化的阳刚气息的性格特征。这实际上是一种积极的人格色彩，放射着震撼人心的正能量，对人们具有鼓舞和教育作用。解析：本题考查考生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。作答此题，一要联系文本内容对“女汉子”性格进行解说，二要联系现实对“女汉子”性格进行评价。注意把握文中作者的情感态度，观点不可偏离文章主题。文中作者对谢冰莹的“女汉子”性格是持高度赞扬的态度的。
