1、主备人 施友中审核人高一年级组授课时间 年 月 日第 1 课时课题 指南录后序 课型新授教学目标1、 复习巩固基础知识。2、 翻译重点句子并掌握文言文句子翻译特点。重点1、 复习巩固基础知识。2、翻译重点句子并掌握文言文句子翻译特点。难点翻译重点句子并掌握文言文句子翻译特点。教法及教具教学过程教学过程教 学 内 容个案调整教师主导活动学生主体活动一、选择题1下列注音有误的一项是（ ）A. 荟萃（cu） 缙（jn）绅 纾（sh）祸 翌（y）日B. 遽（j）然 羁縻（m） 诟（gu）病 造诣（y）C. 诋（d）毁 庶几（j） 酋（qi）长 彷（png）徨D. 愧怍（zu） 自刭（jng） 巡徼（j
2、io） 檄（x）文2下列加点词语意思完全相同的一项是（ ）A. 予自度不得脱 何不改乎此度B. 夜则以兵围所寓舍 翌日，以资政殿学士行C. 竟使遇哨，无不死 秦王竟酒，终不能加胜于赵D. 然微以自文于君亲 微斯人，吾谁与归3下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是（ ）A. 众谓予一行为可以纾祸 B. 意北亦尚可以口舌动也C. 以父母之遗体行殆 D. 如高沙，常恐无辜死4下列各句句式与其他各项不同的一项是（ ）A. 缙绅、大夫、士萃于左丞相府 B. 即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举C. 行城子河，出入乱石中 D. 请罪于母，母不许5下列各句加点词语用法与例句相同的一项是（ ）例：变姓名，诡
3、踪迹，草行露宿A.国事至此，予不得爱身 B. 北虽貌敬，实则愤怒C. 至海陵，如高沙，常恐无辜死 D. 将藏之于家，使来者读之，悲予志焉6对下列句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A予除右丞相兼枢密使 除：革除 B缙绅、大夫、士萃于左丞相府 萃：会集C会使辙交驰 会：正赶上 D意北亦尚可以口舌动也 意：估计7下列语句中加点的虚词含义和用法相同的一组是()【来.源：全,品中&高*考*网】A以资政殿学士行 将以有为也B归而求国之策 死而死矣C予之及于死者 使来者读之，悲予志焉D北虽貌敬，实则愤怒 夜则以兵围所寓舍8对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()【来A如扬州，过瓜洲扬子桥 往去
4、 B道海安、如皋 取道C为巡船所物色 盘查 D穷饿无聊，追购又急单调，没有意义9.对下列加点词语的解释有误的一项是 ()【来A 以父母之遗体行殆 （危险）B 修我戈矛，从王于师 （整治）C诚不自意返吾衣冠 （诚心） D 然微以自文于君亲 （没有）10对下列加点词语的解释有误的一项是（ ）A 以父母之遗体行殆 （危险） B 修我戈矛，从王于师 （整治）C 向也使予委骨于草莽 （交付） D 然微以自文于君亲 （写文章献给）11下列各句句读划分正确的一项是（ ）A 予之生/也幸，而/幸生也/何为 B 请罪/于先人之墓，生无/以救国难C 向也/使予委骨/于草莽 D 诚不/自意/返吾衣冠12、下列句子与
5、例句句式相同的一项是（ ）例句：为巡船所物色A、不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后 B、日与北骑相出没于长淮间。C、贾家庄几为巡徼所陵迫死 D、死生，昼夜事也.13、 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A.这里所要讨论的“过去”，主要指的是传统，即那个在已往的历史中形成的，铸造了过去、孕育着未来、诞生了现在的民族精神及其表现。B.一般说来，文化传统是一种惰性力量。它制约着人们的思维方法，支配着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美趣味，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）。C.我离去时，他是个大约六十岁左右的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖，这一次，他起先真的不认识我了。D.作为感性生命的极度表现，不仅西方人的体育事业为了锻炼身体，也不仅为了弘扬国威，而且是对人类感性生命力的探究，是一种肉体的沉醉。二、翻译下列句子1、众谓予一行为可以纾祸。译文：2、国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。译文：3、予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”译文：板书设计（用案人完成）课外作业教学札记
