1、语文园地课后练习一、交际平台1.本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。小英雄雨来(节选)用标示每个部分，我们家的男子汉用，芦花鞋用的方式。序号小标题空行2.阅读长文章时，我们可以()(多选)A.把每个部分的主要意思连起来概括主要内容。B.一字一句地阅读。C.用比较快的速度来阅读。D.在阅读时停下来思考一下前面的内容。ACD二、词句段运用1.把下列成语补充完整，并完成后面的练习。()()夜读()梁()股凿壁()()()()成针程门()()手不()()囊萤悬刺偷光铁杵立学释卷(1)我发现上面的成语都与_有关。(2)形容尊师重道，恭敬求教的成语是_。(3)班长特别爱学习，整天_，是我们学习的
2、好榜样。古人读书求学的故事程门立雪手不释卷2.体会加点部分表达的不同感情，照样子改写比喻句。例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(1)小玉在跑道上飞奔。_(2)小宝宝挥舞着小拳头。_示例：小玉像矫健的梅花鹿一样在跑道上飞奔。示例：小宝宝挥舞着白面馒头似的小拳头，可爱极了。例：她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。(3)敌人鬼鬼祟祟地摸黑前进。_(4)鬼子用手拧着他的耳朵。_示例：敌人像胆小的老鼠一样鬼鬼祟祟地摸黑前进。示例：鬼子用鹰爪一般的手拧着他的耳朵。三、日积月累独坐敬亭山众鸟，独去闲。，只有敬亭山。1.把诗句补充完整。高飞尽孤云相看两不厌2.这首诗的作者是代诗人，他被誉为“”。3.诗的前两句写了和这两种景物。一个“”字表现了诗人内心的孤寂，而一个“”字又表现出诗人此时的心境悠闲而宁静。4.诗的后两句运用了的修辞手法，诗人把看作自己的知己。唐李白诗仙众鸟孤云孤闲拟人敬亭山5.最后两句诗的意思是什么？请用自己的话说一说。_示例：互相看着，怎么都看不够，也只有这敬亭山了。
