1、语文要素借助语言文字展开想象，体会艺术之美。单元主题艺术之美。习作要求写自己的拿手好戏，把重点部分写具体。精读课文略读课文习作环环相扣关系紧密学习方法习作实践迁移运用方法语文园地归纳方法口语交际聊聊书法第1课时22 文言文二则统编版语文六年级上册山河不足重，重在遇知己。人生苦短，知音难觅。春秋时期俞伯牙和钟子期的故事流传至今，成为交朋结友的千古楷模。今天我们就来学习这个故事。伯牙鼓琴战国末年秦国丞相吕不韦组织门客集体编撰的杂家著作，又名吕览。此书共分为十二纪、八览、六论，共十二卷，一百六十篇，内容以儒、道思想为主，汇合先秦各派学说。文章结构完整，组织较严密，语言生动。它记载了先秦诸子的学说和大
2、量的历史故事、传说等，不仅内容丰富深刻，富有逻辑性，而且有很高的史料价值。吕氏春秋哉 巍 弦锦 曝 矣我会写（呜呼哀哉）（巍峨）（琴弦）（锦衣）（曝晒）（足矣）点击播放zi结构：半包围结构部首：口组词：善哉 美哉造句：读完这篇文章，他不禁感叹：“妙哉！妙哉！”书写指导：注意笔顺，先写“土”，再写口”，斜钩压住长横。“口”字写扁，斜钩上的撇不要忘哦！重点字讲解点击播放结构：上下结构部首：山组词：巍然 崔巍造句：他的高大形象如巍巍昆仑,屹立在人民心中。书写指导：上短下长。“山”略扁，“魏”写方正，左右均匀。wi点击播放结构：左右结构部首：弓组词：和弦 丝弦造句：月光谱出一首首动人心弦的旋律。书写指
3、导：左窄右宽，“弓”要分三笔写成，“玄”最后一点不要忘。xin点击播放结构：左右结构部首：钅组词：锦绣 织锦造句：这梨花一簇簇，一层层，像云锦似的漫天铺开。书写指导：左窄右宽。右上是“白”，略比“巾”窄。jn点击播放结构：左右结构部首：日组词：曝尸 曝书见竹造句：学习不能曝十寒，要踏实实，认认真真，坚持到最后。书写指导：左窄右宽。左边是“日”，“暴”中“日”略扁，下边不是“水”。p点击播放结构：左右结构部首：厶组词：谬矣足矣造句：现在不抓住大好光阴努力学习，只恐将来悔之晚矣。书写指导：上小下大。下边“矢”第二横稍长，撇捺舒展。y巍曝要写成四笔横右不出头注意红框部分，不要写错哦本义为弓弦，即弓上
4、发箭的绳状物，多用牛筋制成。趣识字弦篆书楷书左边是一个弓，右边像系在弓背两端的细丝绳。规范化简化1.自由读伯牙鼓琴，注意读准字音，注意断句，读出节奏。2.自由朗读，给课文分层，说说每层的大意。3.借助注释，你读懂了哪些？和同桌交流一下，不懂的地方也可以跟同学交流。第1层。讲伯牙与锺子期“高山流水遇知音”的故事：伯牙弹琴，锺子期能听懂琴声表现出的情怀。第2层。锺子期死后，伯牙毁琴断弦，决定不再弹琴。伯牙 鼓琴，锺子期 听之。方 鼓琴 而 志在 太山，锺子期 曰：“善哉乎 鼓琴，巍巍乎若 太山。”少选 之间 而 志 在 流水，锺子期 又 曰：“善哉乎 鼓琴，汤汤乎 若 流水。”锺子期 死，伯牙 破
5、琴 绝弦，终身 不复 鼓琴，以为 世 无足 复 为 鼓琴者。伯牙鼓琴，锺子期听之。春秋时期著名琴师。弹。春秋时期楚国人。句意：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。点出了两个主人公及主要的事。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”方才，刚刚。心志，情志。泛指大山、高山。一说指东岳泰山。句意：伯牙弹琴的时候，心里想到高山，锺子期说：“琴弹得好啊,（琴声）像大山一样高峻。”好啊。语气词，表示赞美或感叹。少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水”。一会儿，不久。句意：过了一会儿，伯牙心里想到流水，锺子期又说:“琴弹得好啊,（琴声）像流水一样浩荡。”水流大而急的样子。伯牙将自
6、己的情操和志向融入琴声，锺子期每次都能快速准确地听出来，可见他们在音乐方面见解相合，两人心灵相通。两次出现，表现了锺子期对伯牙高超琴艺的赞叹。锺子期由琴声引发的想象，既表现了伯牙琴艺之高，也表现了锺子期欣赏水平之高，可见锺子期真正听懂了伯牙通过琴声表现出的情怀。锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。断。句意：锺子期死后，伯牙毁琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。”副词，再，又。认为。值得，配。充分表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和决心不再弹琴的决绝态度，也体现了两人之间的深情厚谊。真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。你认为什么样的人才算真
7、正的知音？从哪些句子可以看出子期堪称伯牙的知音？方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。根据这个故事，后人为了纪念这对知音，谱成了一首乐曲高山流水。“高山流水”这个成语常用来比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。这篇古文所蕴含的道理是什么？知音难得，知己难求。要如何朗读这篇古文？朗读时语速应整体缓慢。读第一层时，锺子期的话要大声读，表现出对伯牙高超琴艺的赞叹;慢读语气词“乎”，读出重音。读第二层时，语调低沉，表现出伯牙失去知音的悲痛心情。伯牙鼓琴伯牙知音难得知己难求子期弹琴听琴志在泰山、志在流水巍巍乎若泰山、汤汤乎若流
8、水破琴绝弦去世本文讲述了伯牙与锺子期的动人故事。伯牙弹琴，锺子期能听出琴声中蕴含的志向，锺子期去世，伯牙破琴绝弦，表现了朋友间的真挚情谊，同时也展现了音乐艺术的魅力。海内存知己,天涯若比邻。王勃送杜少府之任蜀州莫愁前路无知己，天下谁人不识君？高适别董大桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白赠汪伦描写友情的诗句伯牙绝琴（）斩尽杀绝（）绝处逢生（）美妙绝伦（）绝大多数（）悬崖绝壁（）一、选择正确解释，把序号填入括号。绝：1.断绝2.穷尽3.走不通的 4.独一无二的 5.极、最123553二、对“知音”一词理解正确的是（）A.能弹出美妙音韵的人。B.理解自己的心意，有共同语言的人。C.能听懂别人弹琴的人。D.对音律有研究的人。B1.背诵伯牙鼓琴。2.预习书戴嵩画牛。
