1、学习目标：1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会人物的思想感情。3、学习作者按一定顺序进行叙述的方法快速的浏览课文，与同学交流，填写下列表格时间“妈妈”的礼物“我”的路小学绣着蒲公英的连衣裙大学的林荫小道绣着“会飞的蒲公英”的书包小木屋到学校的山路中学大学学校和山村的大马路蒲公英的水彩画 这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。阅读提示：1、自由读课文，在文章中圈、画出描写蒲公英的语句。2、想一想：“我”生活在什么样的地方？生活条件怎样？同桌合作，把相关的词句画出来。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。阅 读提示：默读课文，思考：“
2、我”在上小学、中学、大学时，妈妈分别送给“我”什么样的礼物？而我又走在怎样的路上？画出这样的句子，感受最深的地方可以写一写批注。妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光中，我仿佛看到了晚上常常做的那个梦，一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中。妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：孩子你已经是一朵会飞的蒲公英了但你还要飞得更高一些。妈妈，从你身边飞出的那朵娇嫩的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。1、想象一下，我寄给妈妈的诗行的内容。2、你猜猜大学毕业后，妈妈会送给“我”什么样的礼物？我又会走什么样的路？3、妈妈让我做一朵会飞的蒲公英，就是为了走出大山吗？小学绣着蒲公英的书包山路中学绣着蒲公英的连衣裙马路上大学蒲公英的水彩画林荫小道妈妈我
