1、Unit1 My new teachers单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 本学期总第 时本模块第 课时授课日期课题Unit1 My new teachers课型 新 授一、教学目标1巩固四会单词： strict funny pretty 和四会句子Is he strict? Yes
2、, but he is very kind .并能在实际情景中运用。2掌握ea ee bl br 字母组合的发音，并准确地读出这些单词。二、教学重难点掌握ea ee bl br的发音规律，并准确地读出这些音来。三、教学准备录音机、磁带、卡片。 教学过程复备栏一Warm up 1Lets sing 2表演Lets talk (page 8)二Presentation 1Show a teacher .T : Whos she ? Oh, shes Jims math teacher .让学生看图片T: Whats she like ? Ss: Shes 2让学生听录音，板书问题 Is she quiet ? Is she strict ? 然后让学生带着问题同桌之间或小组合作形式阅读对话。3通过提问以考察学生理解程度， 并引导学生完成填充句子练习三、Pronunciation 1教师出示每组单词卡，让学生读并注意动脑筋，看单词间有什么特点（ 包括字母组合的特点和读音的特点） 2教师检查学生学习情况。3准备一些新单词（具有以上特点），让学生准确读出，并能归类。4读出后面的绕口令。5. Homework.抄写单词及句子。板书设计Unit1 My new teachersea ee bl br及有这些字母组合的几组单词。教后记 年 月 日
