1、以和为贵综合性学习专练人教版 八年级下第六单元温馨提示：点击进入讲评习题链接1122答 案 呈 现1.2023都江堰期末改编班级准备开展以“和”为主题的演讲比赛，晓敏准备参赛，请你帮助她。了解“和”文化，撰写开头(1)下面是晓敏演讲稿的开头部分，请你仿照所给内容，续写完整。和，是山涧涌泉，可浸润万物；是清风明月，可拂亮人心；_。示例：是江河汇海，可兼容天地【点拨】符合“是，可”的句式，与自然相关，表述生动准确即可。整理“和”资料，展开论述(2)晓敏发现学过的古诗文中有不少句子蕴含了“和”的理念，她想运用到演讲稿中，请你补全。“和”是古人面对自然时的物我合一。进入禅院，常建参悟了空寂中的禅意：“
2、山光悦鸟性，_”；当 君 子 思 念 淑 女，水 鸟 之 间 也 有 了 爱 情 的 气 息：“_，在河之洲”；屡遭排挤，陆游借梅咏志：“_，只有香如故”；潭影空人心关关雎鸠零落成泥碾作尘送别友人，李白眼前之景都蕴含了不舍之情：“浮云游子意，_”；夜深人静，那孤鸿就是幽居的苏轼：“_，寂寞沙洲冷”。“和”是古人对和谐社会的向往和追求。陶渊明构想了“_，并怡然自乐”的桃花源；礼记中描述了“谋闭而不兴，_”的“大同”社会；杜甫在茅屋为秋风所破歌中通过“_，_”表 达了对人人都能安居的理想社会的期盼。落日故人情拣尽寒枝不肯栖黄发垂髫盗窃乱贼而不作安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜进行“和”演讲，指点迷
3、津(3)晓敏将要上台比赛了，她很紧张，害怕自己忘词。你有什么好的方法可以告诉她呢？请你对她进行赛前疏导。示例：晓敏，如果你感到紧张，可以做一下深呼吸，调整好自己的状态；如果你忘词了，可以通过放慢语速努力回忆，结合现场情况略做调整，努力使演讲顺利进行下去。你要对自己有信心，我相信你可以顺利完成比赛的。2.2022渭南期末中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长、丰富多彩。班级开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。(1)补写标语请你根据已给出的内容，将活动标语的下句补充完整。上句：和谐社会水秀山清人亦亲下句：文明世界_示例：源远流长情更浓【点拨】本题考查拟写宣传标
4、语。拟写的下句与上句结构一致，符合“以和为贵”的主题即可。(2)设计活动班长围绕“以和为贵”的主题，已经设计出活动一，请你设计活动二和活动三。活动一：举行“以和为贵”征文比赛活动二：_活动三：_示例：举行“以和为贵”讲故事比赛举行“以和为贵”演讲比赛【点拨】解答此类题，要结合活动主题，设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有朗诵比赛、演讲比赛、读书交流会、手抄报比赛、黑板报比赛、专家讲座等。(3)制作海报在制作宣传海报时，同学们搜集到如下两张图片准备做配图，你认为哪一幅图效果更好？请结合选图阐述理由。要求：理由充分，语句通顺。示例一：第一幅图效果更好。第一幅图展现的是一位年轻的母亲，左手抱着婴儿，右手托着展翅欲飞的和平鸽，反映了人们追求和平发展的心愿，与本次“以和为贵”的活动主题密切相关。第一幅图画面生动形象，用它做配图，能更好地激发同学们参与本次活动的积极性。示例二：第二幅图效果更好。第二幅图展现的是一幅书法作品，该作品以“以和为贵”为核心，重点凸显了“和”字，并对“和”进行了阐释，与本次“以和为贵”的活动主题一致。第二幅图画面直观，用它做配图，更能加深同学们对“以和为贵”这一主题的认识。【点拨】首先表明观点，然后结合画面内容、活动主题等表述理由即可。
