1、长白山下的歌谣课时安排： 2课时 教学目标： 1、能认真聆听朝鲜民歌道拉基和阿里郎，感受朝鲜人民的思乡之情，了解他们勤劳、俭朴的个性。 2、能积极主动地参加本课的各种音乐活动，增加自己对祖国民歌音乐文化的了解和热爱。 教学重难点： 1、演唱歌曲 嘿呀，用“安旦长短”为歌曲伴奏。 2、引导学生积极主动地参与音乐活动。 教学过程： 第一课时一、谈话导入： 1、我国有哪些名山，你们知道吗？ 2、在我国有座长白山，山下住着一群朝鲜族的人们，我们去那儿看看。 二、听长白山的乐曲 1、听赏朝鲜民歌道拉基又名秸梗谣。 2、对比听赏合唱曲道拉基。 3、听管弦乐曲道拉基。 4、说说这三种表现形式有什么相同和不同
2、之处？ 5、谈谈感受与理解。 三、拍长白山的节奏 1、介绍长鼓。 2、用小鼓拍节奏。 3、说出强弱规律，引出节奏特点：“安旦长短”。 4、分组自选打击乐器演奏，教师指导。 5、播放歌曲 嘿呀的旋律，集体用打击乐器和乐打击。 6、小结。 第二课时一、复习导入 1、朝鲜族的民歌节奏叫什么？ 2、你能哼一哼道拉基吗？ 二、唱长白山的歌谣 1、播放歌曲 嘿呀，学生用“安旦长短”伴奏。 2、出示歌谱，集体跟琴轻唱。 3、出示各小节中的“ 嘿呀”歌词，引导学生用兴奋、愉快的声音学唱“ 嘿呀”。 4、小组互相学习，依谱唱词。 5、小组展示学习成果。 6、学生评价纠错，教师指导纠正。 7、集体跟琴齐唱。 三、课堂小结
