1、人教版 七年级下第 六 单 元我的语文生活综合性学习专练答 案 呈 现温馨提示：点击进入讲评习题链接11221.七年级(1)班决定开展“我心中的语文”主题活动，请你参与。(1)感悟语文 语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。”也有同学说：“语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎拜。”仿用同学们的句式，你想说：“_。”示例一：语文是动人心弦的歌曲，让人如痴如醉示例二：语文是韵味无穷的景色，让人心旷神怡【点拨】本题考查仿写句子。仿写句子要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修
2、辞手法相同。仿写时，要分析句子中“不变”与“变”的成分，搭建句子结构的主干不变，如关联词；表达句子中心意思的短语要变，使用同类、同性质的短语替代例句中相对位置的短语。仿写后的句子句意要连贯。(2)品味语文学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”英国诗人柯勒律治说：“读书应当像石床的矿工一样，把渣甩一旁，只拣些纯净的宝石。”鲁迅的话的意思是：_柯勒律治的话的意思是：_要博览群书，读各种各样的书。读书过程中要有自己的思考，能取其精华，弃其糟粕。(3)思考语文语文，是天生浪漫的文化载体。深邃的思想、高尚的情感、灵动的才智，无不栖于根深叶茂
3、的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。结合上述文字，结合自己的阅读积累，举例谈谈你对语文中“深邃的思想”“高尚的情感”“灵动的才智”其中一点的理解。(课内外例子均可)我选：_ 分析：_示例一：深邃的思想鲁迅在朝花夕拾中展现了当时的世态人情、民俗文化，表现了作者对社会生活的深刻观察和对家人师友的真挚感情，书中流露着理性的批判和深沉的怀念。示例二：高尚的情感茅屋为秋风所破歌表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品格和忧国忧民的情感；雪中鲁迅笔下的故乡明媚而多情，是他对故乡诚挚怀念的流露。2.生活中处处有语文，我们在精彩的语文世界里徜徉，吮吸着
4、知识的营养，开拓阅读的视野。请你完成以下“语文”知识任务。(1)阅读下面的对联，选择相应的店铺对号入座。A.油漆店B.裁缝店好将妙手夸针巧，漫把春光细剪裁。()此是春华秋实事业，并非东涂西抹文章。()BA【点拨】句中的“剪裁”对应 B 项“裁缝店”；句中的“东涂西抹”对应 A 项“油漆店”。(2)广告中经常错用成语，请你恢复下列成语的本来面目。蚊香广告：默默无蚊_烧鸡广告：鸡不可失_饭店广告：食全食美_服装广告：衣衣不舍_默默无闻机不可失十全十美依依不舍(3)某同学在“漫游语文世界”的综合性学习活动中发现，街头巷尾、荧屏报刊中常会出现错别字。请你就街头巷尾、荧屏报刊规范用字提一些合理化建议。我
5、的建议：_示例：有关部门组织相关人员注意错别字问题，并且定期进行检查；多组织文字培训班，争取让错别字不出现；加强对街边小摊的管理，对错别字现象进行适当的处罚；群众自觉监督，发现后检举揭发。【点拨】提出的建议要围绕主题“漫游语文世界”，针对街头巷尾、荧屏报刊中常会出现错别字的现象，提出自己的建议，提出的建议要有可操作性。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。(4)李华同学写了一篇题为“生活处处有语文”给我的启示的作文，下面是其中的一段，画线句都有语病，请你对它们进行修改。【A】通过这次活动，使我更加认识到：生活处处有语文。语文是生活海洋中飞跃的一串浪花，光彩夺目。【B】它不仅服务于生活，而且点缀着生活。生活中的语文多姿多彩，不过，只要细心观察生活的人，就会发现她的无穷魅力。【A】处应改为：_【B】处应改为：_这次活动，使我更加认识到：生活处处有语文(或：通过这次活动，我更加认识到：生活处处有语文)。它不仅点缀着生活，而且服务于生活。【点拨】本题考查修改病句的能力。修改病句以改正确、改通顺为原则，不作语言修饰，不改变句子原意，正确地把握句子结构。了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱四个方面的语病。
