1、第六单元非连续性文本阅读课后练习阅读材料，完成练习。材料一：张桂梅老师一手创办了丽江华坪女子高级中学，作为校长的她十几年如一日呕心沥血，一心扑在教育上。她曾先后获得“感动中国2020年度人物”“全国脱贫攻坚楷模”“七一勋章”等多项荣誉。下面让我们了解一些她的事迹：张桂梅老师在华坪中心中学任教时，承担了四个毕业班的政治教学工作。她所任教班级的教室有的在前院，有的在后院，相隔很远，为了节省时间，每天她都是前后跑动着去给学生辅导功课。她还抓住所有时机，给学生补课，和学生谈心。同时，她还积极组织学生参加各种文娱活动，丰富学生的生活。教学期间，为了给长期不能回家的学生补充营养，她请12名同学去餐馆吃饭，
2、改善生活。猪蹄汤、回锅肉学生吃得很开心，可结账时，却个个傻了眼：“张老师，我们不知道物价这么贵。”她却说：“只要你们身体健康，安心学习，比什么都强。”材料二：学生所喜欢的教师品质1.材料一主要写了张桂梅老师的哪两件事？请简要概括出来。(1)_(2)_张桂梅老师承担四个毕业班的政治教学工作，为了节省时间，每天跑动着去教室。抓住一切机会给学生补课、谈心、丰富生活。张桂梅老师关心学生的健康，请长期不能回家的12名学生去餐馆改善生活。点拨：本题考查概括能力。根据材料一第2、3自然段的内容概括，写清楚张老师在 什么样的情况下做了什么事即可。2.下面对材料二中的图表信息理解有误的一项是()A.由图表信息可
3、知，学生最喜欢尊重学生的老师。B.那些做事严谨、要求严格的老师不受学生欢迎，他们应该放松管理，改变教学方式。C.由图表信息可知，老师的授课方式、讲课思路和性格等都会影响学生对其喜欢的程度。B点拨：本题考查获取信息能力和推理判断能力。图表信息显示出同学喜欢做事严谨、要求严格的老师的占比较小。这种情况不是老师对学生“放松管理”就能改变的，“放松管理”是不负责的行为，B项说法不恰当。3.张桂梅老师备受学生喜爱，请你结合材料一和材料二来分析学生喜爱她的原因。_示例：张桂梅老师不仅爱岗敬业，还关心学生，有很强的责任心，所以学生喜爱她。点拨：本题考查理解能力。张老师任四个毕业班的政治教学工作，还抓住时机给学生补课、谈心，可见她是 一个爱岗敬业、责任心强的老师。她请长期不能回家的同学去餐馆吃饭，可见她非常关心学生。4.张桂梅老师获得了许多荣誉和奖项，假如请你为她写一段“优秀教师”的颁奖词，你会写什么呢？请你结合材料和自己了解到的相关信息写一写。_示例：她为了学生的成长默默耕耘，无私奉献；她心系学生，一心只为教育事业；她帮助乡村 女孩走出大山，追逐人生梦想。她没有子女，却是学生们共同的“张妈妈”。她像一束希望之光，照亮学生们的人生道路。点拨：本题考查创意表达能力。在为张老师写颁奖词时，要注意抓住她的闪光点，从不同角度赞美其优秀的品质。
