1、二年级下品德与社会教学反思-家里来了客苏教版品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养良好道德、乐于探究、热情生活的儿童为目标的活动型综合课程。本文是新课程品德与生活第四册第一单元“学做文明人”中的一篇课文。本单元旨在从家庭生活、社会生活两个方面引导孩子懂得待客、做客、观看演出、打电话、看电视也必须有文明的举止和习惯，从而引导儿童热爱生活、学习做人这一核心。“学做文明人”中第一节的内容。主要通过看盼盼、笑笑待客，议一议、演一演等主观、客观的体验和感受，使学生知道待客的礼节，养成基本的文明习惯。本课在设计时先感知学习待客礼节辩析不良行为模拟待客玩中体会待客乐趣，最后拓展，利用孩子的好胜心、童心把
2、学到的知识在生活中真实利用。环节清楚，脉理相扣，以学生为主体，活动主载，让学生在活动中充分感知、体验接待客人的礼仪，在提出问题、探索问题的过程中获得生活体验和智慧。1、内容生活化，走进儿童的生活。设计的盼盼待客、淘气待客，活动“外婆来了”、“李叔叔抄水表”都与同学们的生科学研究有着密不可分的联系，敞开生活的大门，儿童就是生活的小主人。因有一定的认知基础，学习时兴趣较高，感悟也快。2、课堂活动性较强。本课的呈现形态主要是同学们直接看、听、说、议、辩、做的实践活动，不再停留在书本知识的空洞说教上，老师起个指导、点播的作用。在教学中，一直是学生看、说、做，自己去动脑思考、去发现、去体会，真真正正的学生是学习的主人。本课上过之后我感到要改进以下几点：1、开头播放的外宾来访和教师来访片断距学生的生活有点远，如能以学生喜欢的动画片节目为开头，调动学生的学习积极性肯定会更快、更高！2、今后要对孩子进行长期的品德教育，纠正一种不良习惯非三月之功。需要教者以敏锐的眼光去观察学生、留心学生的闪光点、异常点，使教育更具有针对性。3、从学生的回答和老师的评价上看，教师的评价语言不够简洁直接，离预想的效果有差距。今后应在这方面继续加大力度，研究学习。
