1、Na 23 O 16 C 12 H 1 Mg 24 Al 27 Fe 56 Ca 40 Ba 137 Cu 647环境保护也是我们的生活理念。下列实验符合“绿色环保”思想的是（ ）A氯气溶于水制氯水 B铜与浓硫酸反应水浓H2SO4Cu片浸有碱液的棉花品红溶液COCuONaCl浓硫酸C实验室制备并收集氯化氢气体 D一氧化碳还原氧化铜8、某溶液中可能含有Na+、NH4+、Ba2+、SO42、I、S2。分别取样：用pH计测试，溶液显弱酸性；加氯水和淀粉无明显现象。为确定该溶液的组成，还需检验的离子是（ ） A Na+ BSO42 C Ba2+ DNH4+9用NA表示阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的
2、是()A标准状况下，5.6 L一氧化氮和5.6 L氧气混合后的分子总数为0.5NAB1 mol乙烷分子含有8NA个共价键C58.5 g的氯化钠固体中含有NA个氯化钠分子D在1 L 0.1 mol/L碳酸钠溶液中，阴离子总数大于0.1NA10某混合溶液中所含离子的浓度如下表，则M离子可能为（ ）。所含离子NO3SO42H+M浓度/（molL1）2121 ACl BBa2+ CF DMg2+11在一密闭容器中有甲醛、氧气、氢气共16.5g，用电火花引燃，使其燃烧，再将燃烧后的气体用Na2O2充分吸收，Na2O2增重8.5g，则原混合气体中O2的物质的量是( )A0.25 mol B0.50mol
3、C0.27 mol D0.52 mol12能正确表示下列反应的离子方程式是( )(A)醋酸钠的水解反应CH3COO+H3O= CH3COOH+H2O(B)碳酸氢钙与过量的NaOH溶液反应 Ca22HCO3 2OH = CaCO32H2OCO32 (C)苯酚钠溶液与二氧化碳反应 C6H5OCO2H2O = C6H5OHCO32 (D)稀硝酸与过量的铁屑反应 3Fe8H2NO3 = 3Fe32NO4H2O13 Al、Mg混合物与适量的稀硫酸恰好完全反应，将反应后的溶液蒸干，所得固体质量比原固体增加了4.8g，则该混合物的物质的量可能为 ( ) A0.04mol B0.03mol C0.06mol
4、D0.05mol 26（14分） 已知AL所代表的物质（或溶液中的溶质）都是中学化学里常见的物质。通常状况下，A是淡黄色固体，D是气体单质，E是无色无味气体，K是不溶于水的酸。反应是以B为原料生产化学工业重要产品的全部反应，反应是工业生产普通玻璃的反应之一。一定条件下，各物质间的相互转化关系如下图所示（反应时加入或生成的水均没标出）。请填写下列空白：（1）写出下列物质的化学式：A_；B _；L 。（2）画出A中金属元素的原子结构示意图_；指出E分子中共价键的类型（填“极性键”或“非极性键”）_。（3）完成下列反应方程式（6分）： I+GM+L的离子方程式： 。 写出反应的化学方程式： 。27（
5、15分）AJ分别代表中学化学中常见的一种单质或化合物，其转化关系如图。ABCDHH水溶液EFGIJAL电解水溶液+K 高温H2O+G电解加热（过量）已知C、D、G、I为短周期元素形成的单质，D、G、I常温下为气态,且G 为黄绿色；形成D的元素的原子最外层电子数是次外层的3倍；B在焰色反应中呈紫色（透过蓝色钴玻璃）；K为红棕色粉末。请回答：（1）I在G中燃烧时的现象为_。（2）L是目前应用最广泛的金属，用碳棒作阳极，L作阴极，写出电解E水溶液的化学方程式_。（3）写出C与K反应的化学方程式_，引发该反应的操作为_。（4）J与H反应的离子方程式为_。若在上述转化关系中每一步反应均为恰好反应，且不考
6、虑C+KA+L的变化时，为了最终得到J，则A、B的物质的量之比为_。28（14分）某研究性学习小组对过量炭粉与氧化铁反应的气体产物成分进行研究。（1）提出假设：该反应的气体产物是CO2。该反应的气体产物是CO。该反应的气体产物是 。（2）设计方案：如图所示，将一定量的氧化铁在隔绝空气的条件下与过量炭粉完全反应，测定参加反应的碳元素与氧元素的质量比。（3）查阅资料氮气不与碳、氧化铁发生反应。实验室可以用氯化铵饱和溶液和亚硝酸钠（NaNO2）饱和溶液混合加热反应制得氮气。请写出该反应的离子方程式： 。（4）实验步骤 按上图连接装置，并检查装置的气密性，称取3.20g氧化铁、2.00g碳粉混合均匀，
7、放入48.48g的硬质玻璃管中；加热前，先通一段时间纯净干燥的氮气；停止通入N2后，夹紧弹簧夹，加热一段时间，澄清石灰水（足量）变浑浊；待反应结束，再缓缓通入一段时间的氮气。冷却至室温，称得硬质玻璃管和固体总质量为52.24g； 过滤出石灰水中的沉淀，洗涤、烘干后称得质量为2.00g。步骤、中都分别通入N2，其作用分别为 ， 。（5）数据处理试根据实验数据分析，写出该实验中氧化铁与碳发生反应的化学方程式： 。（6）实验优化学习小组有同学认为应对实验装置进一步完善。 甲同学认为：应将澄清石灰水换成Ba(OH)2溶液，其理由是 。 从环境保护的角度，请你再提出一个优化方案将此实验装置进一步完善：
8、。（15分）某校化学研究性学习小组的同学在学习了氨的性质持讨论：运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否像H2那样还原CuO呢？他们设计实验制取氨气并探究上述问题。请你参与该小组的活动并完成下列研究：（一）制取氨气（1）写出实验制取氨气的化学方程式 ；（2）在实验室中，还可以用浓氨水与（填写一种试剂）快速制取少量氨气；（3）有同学模仿排饱和食盐水收集氯气的方法，想用排饱和氯化铵溶液的方法收集氨气。你认为能否达到目的？（填“能”或“否”），理由是 。（二）该小组中某同学设计了下图所示的实验装置（夹持及尾气处理装置未画出），探究氨气的还原性： （1）该装置在设计上有一定缺陷，为保证实验结果的准确性
9、，对该装置的改进措施是 。（2）利用改进后的装置进行实验，观察到CuO变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。写出氨气与CuO反应的化学方程式： 。（三）问题讨论（1）有同学认为：NH3与CuO反应生成的红色物质中可能含有Cu2O。已知：Cu2O是一种碱性氧化物；在酸性溶液中，Cu+的稳定性比Cu2+差（Cu+Cu+Cu2+）。请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu2O。 。（2）在解决了问题（1）后，又有同学提出：Cu2O与CuO的热稳定性哪个更强？于是他们进行了如下实验：取98 gCu(OH)2固体，加热至80100时，得到黑色固体粉末，继续加热到1000以上，黑色粉末全部变为红色粉末A。冷却后称量，A的质量为72g。据此可推得，A的化学式为 。由此，得到的结论是。
