1、2020-2021学年第一学期联片办学期中考试高二年级历史学科试卷（文科） 一、 选择题 （本题共计 20 小题 ，每题 2.5 分 ，共计50分 。） 1. 关于孔子思想的叙述，不正确的是 （ ） A.提出“仁”的学说 B.提出“民贵君轻” C.维护周礼 D.倡导“为政以德”2春秋后期至战国之季，诸子勃兴，蔚为壮观。时代的歌手们，或“以道鸣”，或“以术鸣”，或“以辞鸣”，汇成了一曲雄壮的交响乐。这一曲交响乐中诸子百家关注的共同点是 （ ）A人与自然的和谐 B人的价值 C人与社会的和谐 D社会现实3.老子第八章中指出：上善之人就如同水，水善于滋润万物却不同万物相争，处在人人都厌恶的地方，所以它
2、同道最接近。据此，老子强调 （ ） A.“道”是万物的本源 B.人要学会顺其自然C.世界万物不断运动 D.统治者要实施仁政4.汉初为了恢复生产和安定人心，统治者采取减轻田租、免自卖为奴婢者为庶人，让士兵回家，授予田宅，免除一定的赋税和徭役等措施，充分体现了 （ ） A.道家的“无为而治” B.儒家的“为政以德”C.法家的“依法治国” D.墨家的“兼爱”“非攻”5董仲舒的新儒学思想，已经不是春秋战国时期儒家思想的原貌，而是一种与时俱进的新思想。那么，汉代儒学对传统儒学的发展体现在 （ ）A重视伦理道德 B统治者应推行仁政而非暴政C维护尊卑等级秩序 D融合道家、法家、阴阳五行家的思想6.在古代史籍
3、中也有许多对于“霾”的记载，认为“霾”是天降异象，是上天给世人的警示，意味着皇帝施政不善，此时就该三省其身。材料对应的是以下哪种思想主张 （ ） A.存天理，灭人欲 B.君权神授 C.天人感应 D.君舟民水7.宋代士人在热情参政的同时，又非常注重自我人格修养的完善，积极追求经过道德自律的自由。这反映出，宋代士人 （ ） A.追求道家的精神自由 B.深受理学思想的影响C.具有强烈的自我意识 D.追求心外无物的理想8.王守仁说：“你未看此花时，此花与汝心同归于寂，你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外”，王守仁这样说的依据是 （ ） A.宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 B.天下惟理
4、C.天下惟器 D.世界的本原是物质的9.明代学者李贽以“贬尊抑圣”的方式对封建君主提出了严厉批评，在他眼里，无论是君主还是圣人，都是一般人。这反映了他 （ ） A.具有朴素的平等观 B.要求废除君主制度C.倡导实现民主政治 D.坚持工商皆本主张10.明清之际的思想家黄宗羲指出：君主“以为天下利害之权皆出于我”。“以为天下之利尽归于己”。“屠毒天下之肝脑，离散天下之子女”，故“为天下之大害者，君而已矣”。这反映黄宗羲 （ ） A.鼓吹君主集权 B.反对儒家学说 C.痛恨君主专制 D.倡导君主立宪11.经史学专家周予同在从顾炎武到章炳麟一文中说：（顾炎武）反对理学，是因为理学的空疏无物；推崇东汉是
5、因为东汉经学的节义；考辨古音古事，是为了明道救世；提出“博学于文”却又与“行己有耻”并重。顾炎武 （ ） A.提出知行合一 B.反对伦理纲常 C.注重道德修养 D.主张经世致用12.普罗泰格拉说：“我不能断定神昰否存在，认识神，障碍众多，第一是对象不明，第二是人生短暂。”据此可知，普罗泰格拉 （ ） A.崇尚自然哲学 B.追求美德之善 C.强调人的价值D.向住世俗生活13.在苏格拉底看来，如果没有知识，人就会听任主观的武断，或者会被道听途说、似是而非的意见所左右，又或者会被传统习惯所左右，因此，人就不会追求善，而跌入恶的深渊。这表明苏格拉底 （） A.强调人的价值 B.提出“认识你自己” C.
6、否定传统权威 D.主张“美德即知识”14.1517年，马丁路德贴出“九十五条论纲”。这标志着（） A.文艺复兴运动的开始 B.德意志宗教改革的开始C.启蒙运动进入了高潮 D.生物进化论的正式创立15.启蒙思想家认为判断是非的标准是人的 （ ） A.认识 B.理性 C.分析 D.思考16.17、18世纪时，欧洲不少思想家都是学识渊博才华横溢的多面手，例如伏尔泰不仅出版了哲学著作，还发表了大量的史学著作、文艺小说、戏剧和诗歌。这些思想家“多面手”的表现 （ ） A.展现了文艺复兴的盛况 B.旨在倡导资产阶级革命C.彰显了宗教改革的成果 D.有利于启蒙思想的传播17.“他认为，财产私有制，以及在私有
7、制下的文明社会剥夺了人的天赋人权。”文中的“他”是 （ ） A.洛克 B.伏尔泰 C.卢梭 D.孟德斯鸠18.在伏尔泰看来，理想的制度是：“有一个如传教士笔下的康熙皇帝般宽厚仁达严于律己的君王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。”伏尔泰描述的政治制度是 （）A君主立宪制 B民主共和制 C君主专制 D公民直接民主19.梦溪笔谈这样描述一项发明：“若止印三二张，未为简易；若印数十百千本，则为神速。”这项发明是 （ ）A.造纸术 B.活字印刷术 C.火药 D.指南针20“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界
8、的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则理性被用来检验一切事物所有的人、所有的制度、所有的传统。”说明启蒙思想家 （）A受到了自然科学发展的启示 B摆脱了宗教思想的影响 C融合了自然与社会法则 D揭示了人类社会发展的规律 二、 材料分析题 （共2题，共50分 ） 21. 阅读下列材料，回答问题（24分）。材料一樊迟问仁，子曰：“爱人。”颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。一曰克己复礼，天下归仁焉。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”论语材料二春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科
9、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒传材料三朱熹生活的南宋时代，整个社会统治阶级鲜廉寡耻，生活奢侈无度。在这种时代背景下，朱熹提出了“存天理，灭人欲”之说。天理是公道与良知。朱熹说：“须知天理只是仁、义、礼、智之总名，仁、义、礼、智便是天理之件数。”朱熹区分了“欲”和“人欲”。欲是正常的，饥而欲食，渴而欲饮，这是正常的欲。朱熹要灭的是“人欲”，又叫“物欲”。朱熹认为当时国之大患根在君王心术已受蒙蔽。应当根据大学之教，以正心诚意作为治国平天下的根本。针对当时朝野上下普遍信奉佛教禅宗思想，他提出了“格物致知”之旨，即要求人要“推究事物的原理，
10、以获得知识。”洪映萱另一种声音对朱熹“存天理、灭人欲”等理学观念的反思材料四古者以天下为主，君为客，凡君之所必而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也然则为天下之大害者，君而已矣。（明末清初）世儒不察，以工商为末，妄议抑之；夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。黄宗羲明夷待访录（1）据材料一概括孔子的核心思想。（2分）（2） 据材料二概括董仲舒的思想主张（4分），结合所学知识，指出它对儒学的地位有何影响？（2分）为此，汉武帝在教育上采取了什么措施？（4分）（3） 据材料三指出朱熹的政治主张是什么？（2分）他又提出了怎样的认识论？（2分）（4） 据材
11、料四概括黄宗羲的主要观点。（4分）结合所学知识分析其思想产生的经济因素。（4分）22.近代的民主思想和科学精神兴起于欧洲。阅读下列材料并回答问题。（26分）材料一：这个时候的欧洲正好处在工场手工业最发达的时候。经济一发展，资产阶级的力量就壮大了。愚昧是产生专制的唯一土壤，而当时自然科学的发展能够扫荡愚昧，也就能扫荡专制。社会契约论一经发表，就产生了强烈的社会反响，成为人权宣言的基本精神。卢梭的观点有很激进的地方，他常挂在嘴边的就是“自由之花要不断地用暴君的鲜血浇灌，才能长得茁壮”这种话，所以法国大革命时有些过火、过激的行为，就跟卢梭的这种宣传鼓动有很大的关系。 袁腾飞讲世界史材料二：孟德斯鸠把
12、法视为事物内在规律的体现，完全抛开了神权和特权。他明确提出“一切存在都有它们的法”，上帝有上帝的法，物质世界有物质世界的法，人类也有自己的法，立法的基础就是人的理性。既然人类的法是人的理性的体现，那它的本质就应该是维护人的权利。 刘宗绪世界近代史 （1）根据材料一，概括启蒙运动的背景，（6分）并结合所学知识概括其对人文精神的新发展。（4分）（2）根据材料一，概括卢梭的思想主张及其对法国大革命的影响。（8分）（3） 根据材料二，分析孟德斯鸠的法律主张及目的。（8分）兰州2020-2022学年第一学期连片办学期中考试高二年级历史学科答案一、 选择题 （本题共计 20 小题 ，每题 2.5 分 ，共
13、计50分 ）题号12345678910答案BDBADCBAAC题号11121314151617181920答案DCDBBDCABA二、 材料分析题 （本题共计 2 小题 ，共计50分 ） 21.共24分【答案】（1）核心思想：“仁”（2分）（2）主张：罢黜百家，独尊儒术。（4分）影响：逐步确立儒学的正统地位（或独尊地位）。（2分）措施：规定儒家经典作为教科书；在中央设立太学，在地方设立学校（4分）（3）主张：存天理，灭人欲。（2分）认识论：格物致知。（2分）（4）观点：反对君主专制；工商皆本。（4分）因素：商品经济发展，资本主义萌芽的产生。（4分）22.共26分【答案】（1）背景：资本主义进一步发展； 资产阶级力量进一步壮大；近代自然科学知识取得新的进步；文艺复兴和宗教改革促进人们的思想进一步解放。（6分）新发展：强调理性； 反对专制制度；提倡建立资产阶级理性王国。（4分，任答其中两个）（2）主张：人民主权、社会契约。（4分）影响：为法国大革命做了思想动员；一定程度上导致了法国大革命期间的过激行为。（4分）（3）主张：法律是事物的内在规律； 法律应当是理性的体现；（4分）目的：用法律作为武器反抗封建特权和天主教神权；维护资产阶级的权利。（4分）（4）
