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中考数学二轮复习专题练习上常用辅助线_利用平移思想构造辅助线新人教版.docx

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1、7.利用平移思想构造辅助线1.已知:如图,中,点分别在边上,交于,是的中点,交于,求证:答案:见解析解析:连接,又,延长至,使,连接,则四边形是平行四边形,2.已知:如图,在中,分别以为边,向外作正方形和正方形,连接,延长交于(1)若 ,求的长;(2)求证:解析:(1)解:设,则,(舍去负值)(2)证明:过作,交延长线于,连接,又,又,四边形是平行四边形,3.已知点是内一点,满足,以为邻边作平行四边形,求证:答案:见解析解析:以为邻边作平行四边形,连接交于,连接则,四边形是平行四边形,又,又,4.在中,分别为延长线上的点,与的交点为(1)若,在图1中画出符合题意的图形,直接写出的度数;(2)若

2、,求的度数(利用图2作答)解析:(1)如图1,说明:将平移到,连接,EF则四边形是平行四边形又在中,又(2)解法一:如图2,将平移到,连接,EF则四边形是平行四边形,在中, 解法二:如图3,将平移到,连接,则四边形是平行四边形,四边形是矩形,在中, 在中,即又 ,5.(1)在一个矩形纸片上按照图1的方式剪下,其中,将沿着直线的方向依次进行平移变换,每次均移动的长度,得到了、和(如图2),已知,长为现以、和为三边构成一个新三角形,已知这个新三角形面积小于,求可能的最大整数值;(2)如图3,已知,请利用图形变换探究与 的大小关系解析:(1)分别取的中点,连接、中,由平移变换的性质知、和都是等腰三角

3、形,在中,新三角形三边长为、,新三角形为直角三角形,其面积为,(或通过转换得新三角形三边就是,即求的面积,或利用与相似,求的面积也可)的最大整数值为(2)将沿方向平移个单位,得到,将沿方向平移个单位,得到, 又,是等边三角形,三点共线6.如图,已知(1)请你在边上分别取两点、(的中点除外),连结、,写出使此图中只存在两对面积相等的三角形的相应条件,并表示出面积相等的三角形;(2)请你根据使(1)成立的相应条件,证明.答案:见解析解析:解:(1)如图,;和,和;(2)证法一:如图,分别过点作的平行线,两线相交于点,于交于点;所以,在和中,又,可证,所以,在中,在中,所以,所以,即,所以.证法二:

4、如图,分别过作的平行线,两线相交于点,于交于点,连结,则四边形是平行四边形。所以,因为,所以所以四边形是平行四边形。所以在中,;在中,可推得:所以.证法三:如图4,取的中点,连结并延长到点,使得,连结、,延长交于点,在和中,又,可证:所以因为,所以,同理可证所以在中,在中,可推得,即,所以 7.现场学习:我们知道,若锐角的三角函数值为,则可通过计算器得到角的大小,这时我们用来表示,记作:;若,则记;若,则记解决问题:如图,已知正方形,点是边上一动点,点在边或其延长线上,点在边上连结,交点为(1)如图1,若,请直接写出 ;(2)如图2,若,设请判断当点在上运动时,的大小是否发生变化?若发生变化,

5、请说明理由;若不发生变化,请求出解析:(1)连接正方形又三角形为直角三角形,且又(2)答:不会变化.证明:如图2,过点作交于,连接. 正方形中,, 四边形为平行四边形.,.,,.,.在中, 8.已知矩形和点,当点在上任一位置(如图(1)所示)时,易证得结论:,请你探究:(1)当点分别在图(2)中的位置时,和又有怎样的数量关系?请你写出对上述情况的探究结论,并利用图(2)证明你的结论(2)当点分别在图(3)中的位置时,和又有怎样的数量关系?请你写出对上述情况的探究结论,并利用图(3)证明你的结论(3)请问在图(3),与三者之间的关系,并证明解析:(1)结论是方法一:如图2过点作于点,交于点,因为

6、,所以在中,在中,在中,在中,所以因为,所以四边形是矩形所以,同理,所以即方法二:提示:过点作,连接、,则四边形对角线互相垂直,下面证明略(2)结论是证明:如图所示,过点作,过点作,过点作于点,连接。则四边形和四边形是平行四边形在中,在中,在中,在中,(3)结论:过点分别作于点,于点;9.在中,点为的中点(1)如图1,求证:;(2)延长到,使得,延长到,使得,连接如图2,连接,若,请你探究线段与线段之间的数量关系写出你的结论,并加以证明;请在图3中证明:答案:见解析解析:(1)证明:如图1,延长至,使得,连接,四边形是平行四边形在中,(2)证明:如图2,过作交于,连接,则,是等边三角形,是等边三角形 ,四边形是平行四边形点为的中点,三点在一条直线上,且在和中,分两种情况:)如图3,当时则,)如图4,当时以为一组邻边作平行四边形则,又,在中,即综上所述:10.在中,点分别在边上,且,点为的中点,连接,点为的中点,连接(1)如图1,求证:;(2)如图2,延长交于点,过点作交于点,若,求的长解析:(1)延长到,使,连接,为的中点,是等边三角形,四边形是平行四边形,(2)取中点,连接并延长到,使,连接,则四边形是平行四边形,又,又,由(1)知,又是公共角,设交于点,又,是等边三角形,又,又,

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