1、Module 3Unit 2Whats the elephant doing?第4课时【教学内容】4. Listen and say. Then sing.5. Do and say.6. Draw, ask and answer.【教学目标】1.能够唱歌曲“ROW, ROW, ROW YOUR BOAT”。2.会说“Im swimming. Youre swimming. Shes swimming. Hes playing basketball.”等句子，会用“Whats she doing? What are they doing?”提问，能够正确运用各个人称的现在时进行交流。3.能够在
2、活动的过程中逐渐爱上英语学习。【教学重、难点】重点：能够进一步理解现在时，并熟练运用。难点：能够在生活中正确运用各个人称的现在时进行交流。【教学准备】多媒体课件、录音机、磁带。【教学过程】Step 1: Warming upGreetings.Step 2: Presentation1.学习歌曲：ROW, ROW, ROW YOUR BOAT（1）教师在幻灯片中呈现一幅划船的照片，并做划船的动作，引导大家说“row a boat”，接着指图片中的溪流，讲解merrily，stream，并且领读gently down the stream。（2）师生同唱歌曲，同时做划船动作。2.学习：Do an
3、d say.读课文，并且四人一组，试着按照书上做一做，说一说。3.学习：Draw, ask and answer.（1）教师出示一些人物动作的图片，并提问：What are they doing? Whats she doing? Whats he doing?找学生回答问题。（2）听录音，复习现在进行时的问句。大家跟随录音说句子。Step 3: Consolidation和同桌合作，画一幅画，并用现在进行时做问答。Step 4: Summing up HomeworkSumming up:Words and phrases: jump, dance, draw, sing, play football, do taijiquanHomework:Listen and recite the dialogue.【板书设计】Unit 2Whats the elephant doing?第4课时Im/Youre/Hes/Shes/Its/Theyre.【教学反思】 让学生自主参与创设情景编对话，既是对所学知识的巩固，也是对课堂知识的拓展与延伸，意在让学生学会学习、学会合作。同时我也深刻体会到了教师自身素质的重要性，教师的课外知识含量、教师的课堂应变能力、教师的幽默感等因素都会对课堂教学产生一定的影响，所以教师要不断充实自我。
