1、春晖中学10-11学年高二下学期第一次月考历史试题 选修一（人教版）考试时间：90分钟 分值：100分第一部分 选择题（共60分）一、选择题：（本题共30小题，每小题2分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1作为一位雅典的公民，阿帕亚年收入100麦斗，他不能拥有以下哪项权力 A当选为“四百人会议”中的一员 B通过抽签，成为陪审法庭的陪审员 C按照“遗嘱法”，把遗产交付给自己的侄子 D参加公民大会，有权选举国家公职人员2梭伦堪称雅典第一个平民领袖，主要因为他 A建立了集体统治的法治原则 B开创了雅典民主政治的完善时代 C创立了最早的比例代表制选举法 D形式上承
2、认雅典公民的平等权力 3梭伦的诗歌中写道：“你们这些财物积山、丰衣足食而有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它，使它平静。”这主要针对哪些人而言 A雅典的自由民 B雅典平民 C雅典贵族 D雅典的执政官4商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是 A废井田开阡陌封疆 B“世卿世禄”制 C连坐制 D推行县制 5齐国的“相地而衰征”与鲁国“初税亩”的共同本质是 A有利于增加国家的赋税收入 B有利于农民获得土地 C承认了土地私有制 D赋税有了统一的标准6下列引文均出自中国古代典籍，其中反映井田制实质的是A.“今大道既隐，天下为家” B. “普天之下，莫非王土”C.“富者田连阡陌，贫者无立锥
3、之地” D. “更名天下田为王田7商鞅推行县制和秦始皇推行郡县制都具有 A经济制度改革的性质 B地方行政管理制度改革的性质 C监察制度改革的性质 D官制改革的性质8北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是 A减少变法阻力 B学习汉族先进制度 C躲避北方少数民族的进攻 D加强对黄河流域的统治9在中国古代历史上，民族融合的主要历史作用是 A少数民族的封建化 B统一的多民族国家的形成、发展和巩固 C游牧民族农业化 D各民族之间的经济文化交流 10北魏孝文帝改革中，加速少数民族封建化的根本措施是 A迁都洛阳 B与汉族通婚 C实行均田制 D采用汉族的政治制度 11孝文帝改革在历史上影响深远，和商鞅变法相比，不同点
4、是 A有利于促进经济的发展 B倡导严刑峻法 C制度创新，并为后世沿用 D为统一奠定了基础12王安石变法的措施中有利于稳定市场秩序的是 农田水利法 市易法 方田均税法 均输法 A. B C D13.王安石对科举制进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职”这说明他 A反映了私人办学的发展 B看到了科举制的弊端 C产生了否定科举制的思想 D认为地方教育大有提高14以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为座右铭的范仲淹为革除北宋时弊，主张改革。其改革主张的核心是 A精简军队 B轻徭薄赋 C整顿吏治 D限制“恩荫”15.“无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或者修女，世俗权力都有
5、权力管他。”材料集中体现了马丁路德的哪一主张 A教权高于王权 B世俗统治者的权力应当高于教权 C教士是由教徒选举出来的公仆 D国家权力为神所授16.宗教“异端”运动是 A废除天主教会的斗争 B推翻封建王权的运动 C一场反封建的资产阶级革命 D用与天主教会不同的“异端”宗教思想发动民众反封建的斗争17.加尔文宗教改革和路德宗教改革的相同点有 坚持圣经是最高权威 主张简化宗教仪式 反对教皇权威 主张先定论A. B. C. D. 18.文艺复兴首先在意大利和宗教改革首先在德意志发生，其相同背景是 A资本主义的萌芽 B阶级矛盾、民族矛盾交织 C四分五裂的政治局面 D受宗教迫害最严重19.导致下表中俄国
6、经济发展状况的根源是 国别项目俄国英国德国19世纪中叶生铁产量26万吨385万吨1861年铁路总长1500俄里15000俄里10000俄里 A工业革命尚未开始 B农奴制盛行C俄国科学技术落后 D垄断组织尚未产生20俄国农奴制改革的根本原因是（ ）A资本主义有了一定的发展 B资本主义工业远远落后于西欧C农奴制危机日益加深 D封建农奴制严重阻碍了资本主义的发展21亚历山大二世曾经赢得“解放者”的美誉，也曾经得到过农奴的欢呼，但是他最终被暗杀身亡。这主要是因为他 A违背了历史发展潮流 B对农民进行了残酷的掠夺C遭到资产阶级的反对 D严重损害了农奴主利益22“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的
7、改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正面的，而且从政治观点来看也是正确的。”列宁的话的主要含义是 A改革使俄国走上了发展资本主义的道路B改革使俄国的国家结构发生了变化C改革后俄国变成了资产阶级君主制D改革后俄国废除了君主专制23“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡，又起因于是否鼓励人民之工业”在这一思想指导下，日本政府决定A废藩置县，取消武士特权 B推行“置产兴业”政策C推行“文明开化”政策 D改革土地制度，承认土地私有24尊王攘夷运动与倒幕运动运动的主要不同是 A对待天皇的态度 B参与斗争的各阶层
8、力量C采取武装斗争的方式 D是否推翻幕府统治251854年签订的日美亲善条约规定“今后日本给予外国的一切权益，美国也同样享受。”这是 A司法权 B片面最惠国待遇C领事裁判权 D议定关税权26百日维新期间维新派没有提出开国会、定宪法，是因为他们 A对封建势力作了妥协B认为这一政治主张不符合中国国情C认为中国“民智未开”，难以实行立宪制度D不敢触犯封建制度2719世纪90年代初，李福明办有一家机器面粉厂，因不满官府衙门的勒索到官府讲理，结果被以“私设磨坊”“哄闹官署”等罪名“交刑部照例治罪”，他的机器面粉厂被迫关闭。这件事表明 A封建顽固势力排斥一切新兴事物B封建势力严重阻碍着民族资本主义的发展C
9、清朝是一个没有法制的国家D资产阶级实业救国的道路在中国行不通28新政发展经济的政策，在某些地区得到落实，促进了当地工商业的发展。山西省商务局成立后，承办山西矿务、铁路，还集股白银45万两兴办轻工业。如在盛产棉花的地区，开设纺纱、织布厂，引入进口机器生产。同时，在该厂附近分设扎花、榨油两厂。山西的近代工业开始起步。以上材料反映的信息，正确的是 A维新变法运动解放了人们的思想B戊戌变法法令得到广泛落实C戊戌变法取得了成功D戊戌变法一定程度上推动了近代工业的发展29在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报
10、纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（ ）A殖产兴业的经济政策B文明开化的文化政策C全盘西化的生活方式 D富国强兵的奋斗目标3019世纪60年代，中国和日本社会的相同点有（ ）都与资本主义国家签订了不平等条约都发生了要求改变社会性质的运动都积极引进西方的科学技术都达到了富国强兵的目的ABCD第二部分：非选择题（共40分）31（15分）阅读下列材料：材料一 商鞅强调“轻罪重罚”，主张“以刑去刑”，对此韩非子评论道：“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也，而小过者人之所易去也，使人去其所易无离春所难，此治之道。夫小过不生，大罪不至，是人无罪而乱不生也。 韩非子材料二 “连坐”也称相坐，随坐、缘
11、坐，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。材料三 商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修缮、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应统统毁灭。32（13分）阅读下列材料：材料一 王安石（10211086），字介甫，临川人，北宋著名政治家、思想家和文学家。读书非常广博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随便父辗转南北，到过很多地方， 解了社会现状，
12、很早就立下了矫世变俗”的雄心壮志。担任地方官司多年，每天一地，来不及休息，便立即考察当地农业生产情况，并着手推行了一系列改革。调到中央任职以后，以“天变不足畏，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不足”精神推行新法，普先后两次被罢免相位，但从未动摇过变法的决心，人称“拗相公”。 历史上重大改革与回眸（岳麓版）材料二 王安石变法的内容类别目的措施理财富国青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法、均输法、市易法整军强兵保甲法、保马法、将兵法、设军器监取士选才改革科举制、改革官制、整顿太学材料三 介甫文章节义过人处甚多，但性不晓事而喜进非，致忠直疏远，谗佞辐辏，败坏百度，以至于此。 司马光司马温公集33
13、（12分）阅读下列材料： 材料一 1868年的一天，日本京都皇宫的大殿内，天皇率群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经论；武官一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破历来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。”这就是日本历史上著名的“五条誓文”。从此，日本励精图治，开始了近代化进程。材料二 1871年12月，日本政府派出有许多重要官员组成的大型使节团，先后考察了美、英、法等12个欧美资本主义国家的社会经济情况。通过考察，日本领导人进一步认识了日本与发达国家之间的差距，开始寻找一条适合本国发展的道路。材料三 明治时期，许多高级官员认为日本只有“脱亚入欧”，才能与西
14、方列强平起平坐。所谓“脱亚入欧”，即脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲。班级： 姓名： 考场： 考号： 答题不要超过此线春晖中学高二年级下学期历史科月考试答题卡一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21 22 23 24 25 2627282930答案二、材料解析题：（本大题共3小题，第31题15分，32题13分，33题12分，共40分）31. （1）韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度？（3分） （2）材料二所反映的连坐法有何特点？其直接目的是什么？（4分） （3）材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原
15、因是什么？其实质是什么？（4分） （4）以上三则材料所反映的商鞅变法的措施对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响？（4分）32（1）（1）据材料一结合所学知识概括指出，王安石为什么能够成为“中国十一世纪的改革家？”（4分） （2）（2）王安石变法的许多措施既有成功之处，又埋伏着失败的隐患。从材料二中选择两项符合上述结论的措施，并说明理由。（6分）（3）（3）如果通过历史隧道与王安石对话，请你结合对材料三的理解，提出合理化建议，助其变法成功。（3分） 33.（1）（1）材料一中的“破历来之陋习”和“求知识于世界”，分别是指明治维新哪两项重大举措？具体内容是什么？（4分）（2）（2）结合材料二和
16、所学知识，概括说明日本是如何实现“脱亚入欧”的？（4分）（3）（3）综合以上材料和所学知识，分析明治维新的实质是什么？（4分）春晖中学高二下学期第一次月考参考答案选择题：15 A D C C C 610 B B B B C 1115 B D B C B 1620 D C A B D 2125 B A B C B 2630 A B D B C31（1）赞扬态度。（2分）（2）与什伍制度相结合；强化对基层民众的管理与统治。（4分）（3）是其推行耕战政策和富国强兵的大敌，不利于新法的推行。实质上是一种思想文化的专制政策。（2分）（4）使秦的法律严酷苛刻，文化专制严重，从而激化了阶级矛盾，是导致秦朝灭
17、亡的重要原因。（2分）32（1）北宋中期社会问题日益严重，时代需要改革家。（1分）王安石勤奋好学，少有大志，（1分）注重调查，了解下情；（1分）为人刚正、意志坚强，具备了改革家的素质。（1分）（2）青苗法：限制高利贷盘剥，增加政府收入；（2分）募役法：减轻了农民负担，保证了生产时间；农民负担仍很沉重，触动了大官僚、大地主和富商的利益，遭到他们的激烈反对。（2分）（只要能从成功和失败两方面正确分析即可）（3）平衡各阶层的利益，减小变法的阻力。加大宣传力度，统一统治阶级内部认识，解决内部纷争。在用人问题上应慎重。（2分33（1）废除旧体制：政治上，“废藩置县”，加强中央集权；废除封建等级制度，实行
18、“四民平等”；经济上：进行币制、地税改革；废除封建领主土地所有制；军事上，取消武士垄断军事的特权等。倡导“文明开化”：派遣学生留学欧美，认识和了解西方文明；进行教育改革，建立近代教育体制；生活习俗上大力推行西化。（4分）（2）政治上，通过1889年日本帝国宪法确立起君主立宪政体和近代天皇制度；经济上，推行“置产兴业”政策，引进西方先进生产技术，发展资本主义经济，成为亚洲强国；文化上，倡导“文明开化”，学习西方资本主义文明，建立近代教育体制，推进生活习俗的西化；军事上，实行义务兵役制，建立了一支忠于天皇的新式军队，加紧对外侵略扩张。（4分）（3）明治维新是资产阶级性质的改革，是以巩固天皇为首的新政权和发展资本主义的。（2分）
