去游乐园教学反思1.通过“去游乐园”这一活动，设计富有情趣的数学活动，丰富学生的感性积累，让他们在活动中体会生活中处处有数学，增强了他们对数学的体验和认识，同时他们的创新意识和实践能力也会得到发展。2.创设了“去游乐园”这一活动情境，同学们能在“游乐园”里面边学边玩，边玩边解决生活中的问题。让学生在具体的情境中学习两位数乘一位数，充分调动学生的积极性。3.让学生亲自去经历知识发生、发展的过程，从中体验到探索的乐趣，感受到成功的喜悦。让学生们在一个轻松、和谐的氛围中学习数学，体验学习数学的乐趣，从而充分发挥学生的潜能，发展学生的创新意识和实践能力。
