1、认识小数教学目标：知识与技能目标：在已有的生活经验的知识背景下经历通过商品价格认识小数的过程。过程与方法目标：（1）学会认识小数。（2）能正确地读、写简单的小数。（3）能把自己的生活经验与数学学习结合起来。（4）培养学生类比、迁移和归纳总结的能力。情感、态度、价值观目标：（1）激发对数学知识的好奇心和求知欲。（2）体会合作交流的学习经历。教学重难点：教学重点 能认、读、写简单的小数。教学难点 结合具体的情境，体会小数的意义。 教学过程：一、导入新课1、昨天老师逛了超市，超市里有许多商品。你们去过超市吗？自己买过买东西吗？谁能说一下你买过什么，花了多少钱？2、今天老师带你们到玩具店看看好吗？二、
2、认识小数1、出示玩具店情境图（课件）。让学生观察有那些玩具，以及旁边的价格。2、谁能说一说商店有什么玩具？选一个你喜欢的玩具，用几元几角来说出它的价格。3、生：风筝八元八角。生：练习本一元零六分。生：玩具熊七元二角五分。4、师：大家看，这些标价牌上的价格都不够整元，表示这些不够整元的数字有什么特点。和我们以前学过的数（整数）有什么不同的地方？生：数字中间都有一个小圆点。（出示课件）师：像7.25、8.80、1.06、0.58这样的数，我们就小数。中间的小圆点叫做小数点。5、师：其实生活中，不光在商品价格中会用到小数，例如在测量长度、质量、等有时得不到整数的结果，这时常常用小数表示。板书：认识小
3、数（出示课件）小明的身高是1米34厘米可以用1.34米来表示。世界上最大的鸟是非洲鸵鸟，它的高度达二米七分米可以用2.7米来表示。一只蛋约重一千克五百克，可以用1.5千克表示。1、出示玩具店情境图（课件）。让学生观察有那些玩具，以及旁边的价格。2、谁能说一说商店有什么玩具？选一个你喜欢的玩具，用几元几角来说出它的价格。3、生：风筝八元八角。生：练习本一元零六分。生：玩具熊七元二角五分。4、师：大家看，这些标价牌上的价格都不够整元，表示这些不够整元的数字有什么特点。和我们以前学过的数（整数）有什么不同的地方？生：数字中间都有一个小圆点。（出示课件）师：像7.25、8.80、1.06、0.58这样
4、的数，我们就小数。中间的小圆点叫做小数点。5、师：其实生活中，不光在商品价格中会用到小数，例如在测量长度、质量、等有时得不到整数的结果，这时常常用小数表示。板书：认识小数（出示课件）小明的身高是1米34厘米可以用1.34米来表示。世界上最大的鸟是非洲鸵鸟，它的高度达二米七分米可以用2.7米来表示。一只蛋约重一千克五百克，可以用1.5千克表示。三、小数的读法认识了小数，你们知道小数是怎么读出的吗？1、认识小数的组成部分。师：这个小圆点叫“小数点”它把小数分成了两部分。整数部分和小数部分。（课件）板书：7.25 读作：七点二五2、介绍小数的读法。（课件）小数的读法：读小数时，整数部分按照整数的读法
5、来读，整数部分是0的就读作零，小数点读作“点”，小数部分按照从左往右的顺序依次读出每一位上的数，如果是0，也必须读出来。1、会读其他小数吗？（学生读）板书：28.80 读作：二十八点八零4、师：大家读的真好！ 现在我们来练习读数。（出示课件）现在大家已经清楚小数该怎么读了。现在我们分小组练习。每个小组同学互相读这些小数，看谁读的最棒。有错的小组长指出并纠正。四、小数的写作大家读的真好！小数读法同学们掌握的很好，如果我读出一个小数，你能把这个小数写出来吗？（出示课件）看老师边读边写。 九点零五 写作：9.05十点零八 写作：10.08零点六四 写作：0.64师：你说一说在老师在写小数时，是按什么
6、顺序写的，你有没有提醒同学们需要注意的？（小组讨论）生1：要写上写作和冒号。生2：小数点要点在个位的右下角。生3：先写整数部分，再写小数部分。总结小数的写法：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写0；再在个位的右下角点上小数点，最后依次写出小数部分每一位上的数，小数部分不管有几个0，都要写出来。练习写数（出示课件）同学们在练习本上练习。最后订正。五、总结师：通过这节课的学习你有什么收获？生：认识了小数。生：小数的读法和写法。师：我对你们的表现都很满意，今天大家学到了这么多知识，还发现了许多生活中的小数。希望大家在以后的学习中留心观察，勤于思考，就能发现更多数学的奥妙!六、课后作业 51页练一练1、2、3、4题
