1、外研三起三年级（上册）英语 Module 3检测卷及答案听力部分（30分）一、听录音， 判断所听内容与图片是（）否（）相符。（10分）二、听录音，选出你所听到的单词或字母。（10分）（ ）1. A. up B. at C. down（ ）2. A. Hh B. Mm C. Ff（ ）3. A. boy B. bird C. birthday （ ）4. A. Aa B. Ii C. Kk （ ）5. A. tweet B. cat C. sit 三、听录音，选出你所听到的句子。（10分）（ ）1. A. Sit down, please. B. Listen to me, please. C.
2、 Stand up, please.（ ）2. A. Hello, bird. B. Good morning, bird. C. Hello, Ben. （ ）3. A. Whoops! B. Woof! C. Tweet!（ ）4. A. Bye-bye. B. Good morning. C. Goodbye.（ ）5. A. Sit down, Lingling. B. Stand up, Lingling. C. Stand by me, Lingling. 笔试部分（70分）四、按照字母表的顺序给下列字母重新排序。（5分）顺序为： 五、正确书写下列大写字母，及其所对应的小写字母。（
3、5分） R S T U V六、选择填空。（15分）（ ）1. Hello, Im .Hi, Sam.A. Amy B. Sam C. Tom（ ）2. Point the window. A. to B. at C. on（ ）3. A can fly.A. dog B. bird C. cat（ ）4. Whats your ?My name is Huahua.A. job B. colour C. name（ ）5. My mother is a teacher. She is Smart.A. Ms B. Mr C. Miss1. Point to the girls.2. Point
4、 to the chair.3. Point to the door.4. Point to the bird.5. Point to the boy.八、汉译英。（15分）1. 指向那块黑板。2. 指向男孩们女孩们。3. 下午好。4. 谢谢你。5. 你好吗？九、根据所给的情景，选出正确的答案。（20分）（ ）1. 课堂上，老师提问玲玲， 玲玲回答问题时应该：A. stand upB. look at the window C. point to the desk（ ）2. 早晨，鹏鹏准备出门去上学， 离开前他对家里的妈妈说：A. Goodbye, Mum. B. Good afternoon
5、, Mum. C. Good morning, Mum. （ ）3. 兰兰帮助艾米打扰了教室卫生， 艾米对兰兰说：A. Thank you.B. Hello. C. Point to the desk.（ ）4. 课堂上，玲玲回答完问题， 老师对玲玲说： A. Stand up, please. B. Sit down, please. C. Come in, please. （ ）5. 班里来了一位新同学， 华华想知道新同学的名字， 华华说： A. Who are you? B. How are you? C. Whats your name?参考答案听力材料一、听录音， 判断所听内容与图片
6、是（）否（）相符。每小题读两遍。1. Point to the blackboard. 2. Point to the chair. 3.Point to the door. 4. Point to the window. 5. Point to the desk.二、听录音，选出你所听到的单词或字母。每小题读一遍。1. down 2. Hh 3. bird 4. Kk 5. tweet 三、听录音，选出你所听到的句子。每小题读两遍。1. Sit down, please. 2. Hello, bird. 3. Tweet!4. Goodbye.5. Stand up, Lingling. 一
7、、1-5 二、1-5 CABCA三、1-5 AACCB四、432615五、一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。六、1-5 BABCA我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句
8、酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原
9、因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。八、1. Point to the blackboard. 2. Point to boys and girls. 3. Good afternoon. 4. Thank you. 5. How are you?家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。九、1-5 AAABC
