1、三年级上册Module3 一课一练一中英互译。1. door ( ) 2.Window( ) 3. the ( ) 4. blackboard ( ) 5. desk ( ) 6.chair ( ) 7.point ( ) 8.sit( ) 9.鸟（ ） 10.向下 ( ) 11.站（ ） 12.向上（ ） 二情题选择。（ ）1.妈妈让你指小鸟时会说： A.Pointtothedesk. B.Pointtothebird.（ ）2.小明回答完问题后，老师应说： A.Standup,please.B.Sitdown,please.（ )3.同学让你指桌子时会说： A.Pointtothechai
2、r.B.Pointtothedesk.（ )4.早上见到同学时，你会说： A.Hello, bird.B.Goodmorning.三单项选择。1. Point( )thechair.A.to B.too2. ( ) to thewindow.A. Point B.point3. Whatsyourname?-( )A. My name is Amy.B.Im fine, thank you.4.Hello!-( )A .Im fine, thank you.B.Hello.四翻译下列句子。1. Pointtotheblackboard.2.Pointtothewindow.3. Whatsyo
3、urname?4. 请起立。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。5.请坐下。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。6.指向桌子。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。7.指向椅子。
