两位数加两位数（进位）课后反思1.在本阶段教学中，老师鼓励学生动手操作、观察、想象、推理，培养了学生的观察能力、推理能力和初步的抽象概况能力。2.通过小组的交流与合作，使学生增加了与他人合作的意识，便于形成平等、宽松、民主的学习氛围，提高学生的学习兴趣。让学生动手、动脑去探索发现，并解决问题，真正体现了以学生为主体的教学理念，老师在课堂上起到组织者、引导者与合作者的作用。3.教学中，老师组织了摆一摆、拨一拨、算一算、议一议、说一说等活动，让学生自主地去发现新知，构建新知，从而掌握新知，培养了学生的合作意识和探究品质，提高了学生的思维能力和解决问题的能力。
