1、人教版七年级下14.叶圣陶先生二三事人教版七年级下112233C课内知识优化练提示：点击进入讲评。5544AC66D7788991010人教版七年级下课外阅读拓展练11111212131314141616151517171818人教版七年级下语文素养专项练191920202121课内知识优化练1.下列加点字注音全对的一项是()A别扭(bi)譬如(p)晦涩(hu)不即不离(j)B业绩(j)字帖(ti)恳切(kn)颠沛流离(pi)C商酌(zhu)搀扶(chn)冗长(rn)自顾不暇(xi)D累赘(zhui)拖沓(t)躬行(gng)简明扼要()C【点拨】A项“别”应读bi，B项“帖”应读ti，D项“沓
2、”应读t。课内知识优化练2.请找出下列词语中的四个错别字，并改正。学尔不厌 厚德载物 宽厚待人 谦逊有礼鞠躬尽萃 以身做则 言辞恳切 精意求精错别字：_正确字：_尔而萃瘁做作意益课内知识优化练3.下列句子中加点成语运用正确的一项是()A学生向老师请教这种不耻下问的精神值得提倡。B新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦之乐。C大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。D他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之材。D 课内知识优化练【点拨】本题运用成语误用五判断法。A项中“不耻下问”意思是不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻，此句中成语使用对象有
3、误；B项中“津津乐道”与后面的“谈论”意思重复；C项中褒贬误用，“随声附和”是贬义词，指自己没有主见，别人说什么，自己就跟着说什么，用在句中不合适。课内知识优化练4.下列选项括号中的内容表述有误的一项是()A这有时使我想到论语上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得”。(该句标点运用无误)B我坚信，在书海耕耘，能让人遇见不同风景，成就人生的品质与高度。(句中的“在”是介词，“的”是助词，“与”是连词)C凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张。(句中的“得”是助词，它主要用在动词或形容词之后，表示它后面的成分起补充说明作用)D叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏
4、州人，作家、编辑家、教育家。代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人等。(该句标点运用无误)A【点拨】A项的句号应在后引号的前面。课内知识优化练5.【2020黄冈】将下面几句话正确排序，恰当的一项是()诗画有意境，就有了灵魂毛主席的诗句，意境是很深的古人说“缘物寄情”，写景就是写情，有感情才能产生意境如十六字令三首，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情这里并没有直接写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概三首词分别体现了山的崇高、气势和力量ABCDC 课内知识优化练【点拨】此题考查句子的排序。通读语段可知，该语段通过列举毛主席的诗十大字令三首这一例子，
5、阐述了“诗画有意境，就有了灵魂”的观点。开启话题。紧承举十六字令三首的例子。具体阐述了十六字令三首的特点。是对内容的小结，最后得出了“诗画有意境，就有了灵魂”的观点。据此，正确的排序为：。故选C。课内知识优化练6.仿照画波浪线的句子续写句子，使之构成排比。承诺是一种品质，也是一种修养。承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；(1)_，漂游不定；承诺不是夜幕中的一束昙花，(2)_；承诺不是清晨绿草尖上的露珠，生命短暂。承诺如同流星，它的灿烂是陨石悲壮的付出，也是陨石的辉煌；承诺如同金子，它的光耀是淘金者辛劳的价值，也是淘金者的喜悦。示例：承诺不是水面上的一叶浮萍转瞬即逝课内知识优化练7.本文记述了叶
6、圣陶先生为人的哪两个方面？分别用了哪些事例来进行说明？_待人厚，律己严。(1)待人厚：修改文章、送客、复信。(2)律己严：写话要求自然恳切；作文要求简洁；重视语文，力求完美。请同学们看典中点第48页第7-10题。课内知识优化练8.作者写大师叶圣陶选的都是一些琐事，这属于什么写法？请说说这样写的好处。_这属于以小见大的写法，这些虽然都是具体而细微的小事，但却非常典型，使人物的高尚品德和严谨的科学态度跃然纸上。课内知识优化练9.“相识之后，交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面品德。左传说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。
7、”说说句中的“这”指什么。_品德。课内知识优化练10.本文记述叶圣陶在语言运用方面的主张有何作用？_本文是写人记事的散文，文中用不少的笔墨写叶圣陶在语言运用方面的一些主张，如写作要明白如话，用语要简洁。这些主张体现出叶圣陶先生的学术品格和专于事业的精神，同时，作者也希望以此号召广大语文工作者向叶圣陶先生学习。课外阅读拓展练11.第段中，加点成语“彬彬有礼”在文中具体体现在：_G41老舍先生轻轻地、亲切地与客人握手，亲自为客人倒茶【条】。请同学们看典中点第49页第11-14题。课外阅读拓展练12.本文记叙的是老舍先生的事迹，却在第段写了齐白石老人的逸事，这是运用了_的方法，其作用是：_。侧面描写
8、体现出老舍先生对齐白石老人真正的关怀和敬重，表现了老舍先生对他人的理解和尊重，使老舍先生的形象更加丰满【主】课外阅读拓展练13.阅读第段，完成下表。【点拨】本题属于概括分析题。细读段，抓住关键语句概括即可。老舍先生的生活情趣爱花成性【条】热情好客【条】摆杏闻香【条】喜好藏画【条】课外阅读拓展练14.阅读第段，你如何看待老舍先生提议并组织盲艺人演出的事情？_G42老舍先生提议并组织盲艺人演出，一是为了盲艺人的生活有出路，二是为了不让盲艺人的“玩意儿”消失【理】。这既表现了老舍先生的善良，富有爱心；又体现了他自觉保护民间技艺的责任感【条】。课外阅读拓展练15.本文主要写了刘心武哪几件事？表现了他的
9、哪些美德？_G41刘心武先生为当今中国存在的问题，开出两个药方。这件事表现出刘心武先生的时代责任感和与人为善，善走人生的美好品德【条】。刘心武先生顶着批评，撰文呼吁为平民百姓造福。这件事表现出刘心武先生同情百姓，善走人生的美好品德【条】。请同学们看典中点第50页第15-18题。课外阅读拓展练16.本文写的是刘心武，可为什么还要用很多笔墨写当今文学界中的其他人和不良现象呢？_X43写当今文学界中的其他人和不良现象，与刘心武先生形成鲜明对比【内容】，从侧面表现出刘心武先生善为底色、善走人生的高尚品质【主】，批评当今不良现象的存在，给人们以警示【客】。课外阅读拓展练17.“我突然想起一件事，某年我读
10、到心武先生的一篇小文章，它却至今在我心上镌刻着”，赏析句中加点的词。_Y43“镌刻”一词的本义是雕刻，这里是印象深刻的意思【形】。这个词写出了刘心武先生二十多年前的这篇文章对作者的影响之深远【容】，表达了作者对刘心武先生的敬佩之情【情】。课外阅读拓展练18.“没有推动天地人心的品格大善，干脆就不要在这厢风景里盘桓了”，句中的“这厢”具体指代什么内容？_H41指“把世界弄得干净一些，明亮一些，温暖一些，值得留恋一些”的文学环境【深】。语文素养专项练19.(口语交际语言运用素养)给横线处选填语句，最恰当的一项是()获悉王同学入围“诗词大会”决赛，校长发出信息：“我谨代表学校全体师生向你表示祝贺，望
11、继续努力，再创佳绩！”王同学回复：_A“谢谢校长、老师和同学们！士别三日，即更刮目相待，我定加倍努力，不负众望。”B“谢谢校长、老师和同学们！我定加倍努力，不负众望，力争更上一层楼。”C“谢谢校长及全体师生！我定加倍努力，不负众望，相信长风破浪会有时。”D“谢谢校长及全体师生！九万里风鹏正举，我定加倍努力，不负众望。”B语文素养专项练20.(综合性学习思维发展素养)学习了本文，班级举行以“走近叶圣陶”为主题的综合性学习活动，请完成练习。(1)根据自己的积累，写出一句叶圣陶先生的名言。_(2)同学们以极高的热情筹备纪念活动，请你为纪念活动设计两项活动内容。_示例：理想是事业之母。收集叶圣陶先生的
12、照片；播放有关叶圣陶先生的纪录片，介绍他的人生经历、文学创作及思想探索之路等。语文素养专项练21.请你尝试写写你身边的人，要求：选取一个典型事例，突出人物特点；不少于200字。【思路点拨】选取典型事例写人物是写人类文章中运用较多的一种写作方法。它要求选用能表现人物性格的典型事例来塑造人物形象。写作时要注意：一要选好典型事例，一定要选能突出人物鲜明性格的事例；二要注意对人物的外貌、语言、动作、心理活动等进行描写，描写要抓住人物的性格特点；三要写出事情的发展过程，把事情写具体，使所写人物的形象立体丰满。语文素养专项练例文：外婆虽然已到耄耋之年，但是她眼不花，耳不聋，背不驼，心灵手巧，做事专心。外婆最拿手的就是做鞋。每次到外婆家去玩，我总看到她在阳台上一针一线地缝着，我不忍心去打扰外婆，便坐在一旁仔细地看着她做鞋。“呀！楹楹，你怎么来了也不跟我说一声啊！”我把外婆吓了一跳，原来她才发现我。外婆一针一线做的千层底(用许许多多的旧布一层一层叠在一起做成的鞋底)的布鞋，在我们村上那真叫“一绝”。外婆缝鞋底的针脚横平竖直，整整齐齐，根本看不出是手工做的，这让那些邻居们佩服得五体投地。
