1、苗家乐教学设计（欣赏课）教学目标知识目标：培养学生热爱劳动、自己事自己做的观念。能力目标：逐步培养学生的身体动作的音乐韵律感。思想目标：感受音乐的不同节奏并认识休止符。情感目标：体验声音世界的美妙教学重点准确演唱歌曲的旋律。教学难点来源:能够说出歌曲所属于的曲调。教学方法讲授法、视唱法、演示法、比较法、游戏法教学准备教具：电子琴 多媒体 课件 口风琴教学过程一、师生问好歌1- 3- 5-起立 5 3 3|4 2 2 |1 3 5 5 | 1 - |5 3 3 |4 2 2| 上 课 了 上 课 了1 2 3 4 |5 5 5 |5 3 3 | 4 2 2 |1 3 我 们 回 到 座 位 上
2、老师 好 老 师 好 大家 5 5 3 | 2 2 2 2 | 2 3 4 |3 3 3 3 |3 4齐欢 笑 努 力 用 功 学 习 每 天 都 有 进来源:ZXXK5 | 5 3 3 |4 2 2 |1 3 5 5 |1 - |步 精 神 爽 乐 陶 陶 老 师 上 课 好。5-3-1-坐下1、发声练习1 2 3 4 | 5 4 3 2 |1- | 啊6 - - -|5 - - - |4 - - -|5 - - - |呜2、用科尔文手势唱音阶3、复习导入老师范唱，让学生熟悉旋律。老师教唱，引导学生唱准4、7学生随琴模唱主旋律。用唱名唱歌曲的曲调。二、创设情境导入1、导入（1）教师播放苗族芦
3、笙舞图片或视频资料片（背静音乐为苗家乐）。来源:学*科*网Z*X*X*K（2）教师简单介绍苗族的风俗人情，尤其是苗族的芦笙舞（背景音乐为苗家乐）。2、模唱主题（1）教师用琴弹奏乐曲主题，学生聆听。（2）教师弹琴（慢速），学生随琴模唱主题（第三、第四乐句可降低八度模唱）。（3）教师指导学生自选打击乐器为主题伴奏。3、聆听乐曲（1）教师播放乐曲苗家乐并提问：这首乐曲有什么特点？（这首乐曲是由刚才模唱的主题反复多遍构成的）（2）聆听乐曲，感受乐曲的欢快情绪。来源:学#科#网（3）教师提示学生，这是一首芦笙与乐队合奏的乐曲。来源:学,科,网4、简介芦笙（1）教师展示芦笙图片或实物，简要介绍芦笙的形状、结构特点。（2）教师播放芦笙音响片段，提示学生注意听辨芦笙的音色特点。5、再次聆听乐曲（1）教师播放乐曲，当听到芦笙演奏的片段时，请学生用动作表示出来。（2）聆听乐曲，教师请学生想象苗族芦笙舞的盛大场面。6、参与表现（1）教师播放乐曲，学生随音乐用打击乐器伴奏。（2）师生共同讨论，编创声势动作参与音乐表现。（3）教师将学生分组，一部分用打击乐器，一部分用声势，共同参与音乐表现。
