1、热力环流形成的原理教学设计一、教材分析课标要求：运用图表说明大气的受热过程。热力环流是大气运动最简单的形式，在本章中有着举足轻重的作用，是后面学习“风”“全球性大气环流”“常见的天气系统”等知识的基础。同时，热力环流的形成过程和形成原理又是一个难点，很多学生在学习后仍然思维模糊，概念混淆。如何才能突破这个难点，只有在教学过程中遵循学生的认识规律，循序渐进，步步深入，才能让学生更好地接受。二、教学目标1知识与技能掌握热力环流的定义，熟练阅读热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。通过绘制热力环流图，培养学生的绘图能力和理解问题的能力。能够利用热力环流原理解答生产、生活中的局地环流问题。2过程与方
2、法本课遵循由问题媒体演示获得感性认识分析推理运动过程归纳概括运动规律（理性认识）应用规律解决实际问题的教学主线，在此过程中进一步培养学生用分析、推理、归纳等方法学习地理知识。3情感态度与价值观通过分析、理解、观察热力环流和局地环流，培养学生探索自然、热爱科学的精神。三、教学重点与难点重点：热力环流的形成过程及应用。难点：热力环流的形成过程。四、重难点的突破热力环流是本节的重点，要讲清两个问题：一是大气的垂直运动是由于地面冷热不均产生的（大气垂直运动直接影响天气的变化）；二是大气的水平运动是由于大气的垂直运动导致在同一水平面上产生气压差异（大气水平运动直接影响热量与水汽的输送）。在讲大气热力环流
3、时采取大气运动由静态到动态的发生过程，直观深入地展示大气环流发生时气温、气压、气流三者之间的关系，即可突破难点。五、教学方法：自主学习、小组合作探究六、教学过程（一）热力环流的形成1、创设情景导入教学教师活动：情境提问“为什么空调冷气机装在房间的高处而暖气片放在房间的地上？”观察生活现象：暖壶口的热气和冰箱门的冷气分别向哪运动？学生思考回答。设计意图：结合生活中的真实案例，激发学生学习热情。2、感受热力环流的产生利用课件展示几个问题：大气运动的能量来源于哪里？引起大气运动的根本原因是什么？过渡:大气到底是怎样运动的呢？放映图片：图片内容，在玻璃箱内冰块盆和热水盆，若在玻璃箱点燃香，想象烟雾的飘
4、动方向。学生小组合作活动：（1）想象烟雾的飘动轨迹并画在纸上。（2）思考探究：请说出烟雾飘动的方向？并在黑板画出。烟雾为什么会飘动？因此可以得出冷热不均引起大气运动。（即已完成热力环流图的描画和引出热力环流的概念）3、介绍热力环流的几个常用概念（1）气压：单位面积上所承受的大气柱的重量。（2）等压面：气压值相等的点所构成的面。教师引导学生学习气压，等压面的概念。学生了解相关概念，为后面的学习做准备。4、热力环流原理分析设置问题，引导学生逐步分析热力环流产生的原理。A启发探究：（1）当ABC三地均匀受热时，等压面与地面的关系？（2）当A地受热，BC两地冷却时，垂直方向上，大气会发生什么变化？（3
5、）大气发生垂直运动，近地面和高空水平方向上的气压发生怎样的变化？（4）等压面怎样弯曲？（5）同一水平面上，空气如何流动？B释图探究通过示意图加深对上述引导的理解，促使学生能用自己语言总结热力环流形成的基本过程：冷热不均空气的垂直运动（上升或下沉）同一水平面上出现气压差空气的水平运动（风）5、归纳热力环流的形成过程、气压变化规律小结:由于地面冷热不均而形成的空气环流，称之为热力环流。并说明它是大气运动最简单的形式。6、练习 学生描绘热力环流原理图在黑板上绘制等压面学生按要求绘制热力环流示意图，比较ABCD四点的气压大小。过渡：其实，现实生活中冷热不均产生的热力环流无处不在，下面我们就分析一下现实
6、中的一些典型例子。（转入海陆风成因和影响分析）（二）热力环流的应用1、海陆风分析考一考：在海边拍照时，要怎么站位才能拍出更好的效果？课件演示：海陆风问题探究，引导学生逐步分析海陆风产生的原理。造成海陆温差的原因是什么？海陆热力差异白天，大气温度升高，陆地与海洋比较，哪个快些？温度如何？晚间呢？实践探究：根据上述分析，运用热力环流的原理画出海陆间大气运动的示意图。找出军港之夜歌词中欠妥的地方。2、城市风课件演示：城市风。引导学生逐步分析城市风产生的原理。问题探究：无论白天或晚间，城市和郊区的冷热状况有何不同？为什么？根据冷热状况的分析，市区和郊区间的大气怎样运动？小组探究： 城市风对城市大气环境
7、有什么不良影响？ 在城市建设中我们应采取什么样的对策？完成相应练习题。3、山谷风展示古诗夜雨寄北，如何解释诗句中“巴山夜雨涨秋池” 的成因？ 分析山谷风的成因。10、课堂小结总结：太阳辐射冷热不均（热力）垂直运动水平运动（热力环流）11、课堂巩固练习12、布置作业七、板书设计热力环流形成的原理一、 热力环流的形成1、 几个常用概念：（1）气压（2）等压面2、 形成过程：冷热不均空气的垂直运动（上升或下沉）同一水平面上出现气压差空气的水平运动（风）3、 气压的变化规律 在同一垂直方向上，海拔越高，气压越低。在同一水平方向上：等压面向高处凸，气压高；等压面向低处凹，气压低。高空气压与近地面气压名称相反。近地面为热低压，冷高压。二、热力环流的应用 1、海陆风2、城市风3、山谷风
