1、一年级下册语文暑假作业10一、看拼音写词语。xu duo yi fu yi jing kong qi qi cheshuo hua yan jing pang bian jiao shi hu li二、把下面的字写在田字格里。（9分） 来 路 劳 南 圆 尾 三、用下面的字组词。（8分）发（ ） 物（ ） 布（ ） 语（）瓜（） 乐（） 跳（）样（）四、把下面的字按要求分别写在一起。（分）请晚 城苹读菜清闻竿湖次、声调是第二声的字：、笔画数是的字：、带有草字头的字：、带有三点水的字：五、按要不填空。（分）、在括号里填上合适的词语。（分）收（）找（）一把（ ) 一条（）热爱（ ) 告诉( ) 可
2、爱的( ) 雪白的( )2、选词填空.(4分)块 只 把 支 条 少一( )手 一( ) 刀 一( ) 路 一( ) 河跳 爬 游 飞 走 跑小兔( )来( )去 汽车( )来( )去青蛙( ) 来( )去 飞机( )来( )去六、用下面的词语组成句子写下来，并加上标点。（10分）一只 一起 小狮子 两只 小兔子 去追六一儿童节 小红 那天 妈妈 一束 送给 鲜花“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子
3、中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。七、读句子，完成作业。（10分）一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。1、把表现小狮子非常刻苦的词语用-画出来。（4分）一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。2、懒狮子什么也不干，是指它不想干什么？（6分）
