1、 10以内的加法和减法6-10的加减法教学目标：1.通过动手操作,小组合作学习,在实践活动中体验学习数学的乐趣,激发积极探索新知和学好数学的愿望.2.正确计算10的加减法算式,加深认识相应的加减法算式之间的联系.3、逐步培养学生数学思考,解决实际问题以及合作交流的能力教学重难点：通过各种形式的学习活动,让学生自主学会10的加减法.教学过程：【导入】出示图片 喜洋洋的小伙伴被灰太狼抓进了城堡，喜洋洋必须答对灰太狼的题材能救出小伙伴。【导入】出示动画片 二、出示动画片由西游记主题曲导出今天讲课的内容花果山.师：我会变魔术闭上眼我们一起数1.2.3，睁开眼我们到了花果山.【导入】自主探究 三、自主探
2、究.1.通过看flash,探讨10的加减法中一组算式的计算方法.师生交流:师：同学们，你们从这幅图中看到了什么？学生们自己回答。师：看同学们这么认真，老师要考考你们，一共有几只猴子？生交流:请任意选一题,把你的算法告诉大家.(生可能会有以下回答:(1)从图上数一数,共有10只猴子.师:谁能列出算式说一说。生：从颜色上2只棕猴加8只黄猴，2+8=10地上4只加树上6只，4+6=10吃桃子的和没有吃桃子的5+5=10挂在上树的和没挂在树上的3+7=10师:小朋友的办法真多!可以利用10的组成来算,也可以利用加减法算式之间的联系来算.这些算式就是今天要学习的10的加减法的4组题.10的加减法还有很多
3、题目,你们想自己学习吗 (板书:10的加减法)教师一句不经意的问话,引出了学生对图意的不同理解,教师机智地把学生从不同角度观察的结果及时引到正题。【活动】再来挑战 通过再来挑战一下自己,探索10的加减法全部算式的计算方法. (1)独立操作,写算式.学生看图片,根据图片写出多组算式.(2)学习小组交流算式,算法.(3)全班交流,展示成果.教师让学生把写有算式的纸片贴在黑板上,并根据学生汇报用电脑辅助演示抛的状况,从而逐步得到10的加减法的全部算式.【作业】游玩数字乐园 学生挑战成功教师奖励带同学们去数学乐园玩。 第一去游艺园在愉快的音乐声中,教师引导学生说:轻松一刻来到了,我们一起来表演凑十歌.
4、随着优美的音乐,师生共同表演凑十歌:你拍一，我拍九一九一九好朋友,你拍二，我拍八二八二八把手拉,你拍三，我拍七，三七三七坐飞机,你拍四，我拍六，四六四六，吃石榴,你拍五，我拍五，五五敲小鼓。第二游聪明屋.通过摘苹果让学生掌握10的加减法。第三游智慧宫巩固深化,拓展思维.学生通过同桌摆花片补充算式,然后在交流汇报中得到全部算式.学生在自主探索的做数学活动中获得成功的喜悦【练习】总结 四、全课小结,提高认识.(略)五、作业.1.第45页2.学有余力的学生做提高题.板书10的加减法2+8=10 8+2=10 10-2=8 10-8=24+6=10 6+4=10 10-4=6 10-6=45+5=10 10-5=53+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=3课后练习： 哪两张卡片上的数相加得10，你能写出几个算式？ 1 2 5 6 5 0 10 8 9 4 - - - - -
