1、成都西蜀实验学校2019-2019学年上期中素质测评卷（数学）一、填空题。（15）1.看图写数（3）2.看数画。（3） 55555 82243. 按顺序填数。（4）68234、从大到小排一排。 （5）35297二、操作题：（16）5. 照样子继续往下画.（3） 6.把同样多的连起来。（4）7.在多的下面画“” ，少的下面画“”。（4） 8.在最短的后面（ ）内画“”。（2） 9.最轻的画“”， 最重的画 “” 。 （2）10、最高的画 “”，最矮的画 “”. （2）三、计算11、直接写得数.（18） 3 + 2 5 5 7 5 4 + 2 9 5 3 + 6 8 4 0 + 9 4 + 3 1
2、0 2 4 + 5 1 + 5 7 2 + 5 10 6 3 3 + 4 + 1 四、看图计算。（22） 12. 13. ？个 ？个？个15.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。五、解决问题（28分）语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现
3、在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。先跑来4人，后来又跑来2人，现在车上共有多少人？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
