收藏 分享(赏)

2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt

上传人:高**** 文档编号:812535 上传时间:2024-05-31 格式:PPT 页数:64 大小:4.37MB
下载 相关 举报
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第1页
第1页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第2页
第2页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第3页
第3页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第4页
第4页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第5页
第5页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第6页
第6页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第7页
第7页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第8页
第8页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第9页
第9页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第10页
第10页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第11页
第11页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第12页
第12页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第13页
第13页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第14页
第14页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第15页
第15页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第16页
第16页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第17页
第17页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第18页
第18页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第19页
第19页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第20页
第20页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第21页
第21页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第22页
第22页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第23页
第23页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第24页
第24页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第25页
第25页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第26页
第26页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第27页
第27页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第28页
第28页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第29页
第29页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第30页
第30页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第31页
第31页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第32页
第32页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第33页
第33页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第34页
第34页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第35页
第35页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第36页
第36页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第37页
第37页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第38页
第38页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第39页
第39页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第40页
第40页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第41页
第41页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第42页
第42页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第43页
第43页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第44页
第44页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第45页
第45页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第46页
第46页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第47页
第47页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第48页
第48页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第49页
第49页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第50页
第50页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第51页
第51页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第52页
第52页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第53页
第53页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第54页
第54页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第55页
第55页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第56页
第56页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第57页
第57页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第58页
第58页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第59页
第59页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第60页
第60页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第61页
第61页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第62页
第62页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第63页
第63页 / 共64页
2021届高三人教版历史一轮课件:模块1 第3单元 第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙 .ppt_第64页
第64页 / 共64页
亲,该文档总共64页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、模块一 政治文明历程第三单元 近代中国反侵略、求民主的潮流第13讲 新民主主义革命的崛起和国共的十年对峙栏目导航1234基础梳理 知识通关史料探究 历史解释课堂训练 双基提能课时跟踪 一练而就|知识体系|素养热词 中华民族的真正觉醒;开天辟地的历史新篇;统一战线的国共合作;轰轰烈烈的国民革命;红色政权的星火燎原。|学法指导|新民主主义革命的崛起(1)分析两大“意义”:五四运动的功绩、中国共产党诞生的意义。(2)掌握三大“表现”:五四运动、中国共产党诞生、国民大革命。国共的十年对峙(1)把握一个“核心”:工农武装割据。(2)认识五大“事件”:南昌起义、“八七会议”、井冈山革命根据地的创建、中华苏

2、维埃共和国临时中央政府的成立、红军长征。基础梳理 知识通关 1一、五四运动(1919 年)1背景(1)根本原因:北洋军阀的专制统治促使国内阶级矛盾日益激化。(2)阶级基础:第一次世界大战期间,民族工业得到迅速发展,工人阶级队伍迅速壮大,工人运动发展。(3)思想基础:俄国十月革命的胜利为中国人民指出了解放道路,一批先进知识分子“以俄为师”,开始接受马克思列宁主义。(4)导火线:巴黎和会上中国外交失败。2经过时间中心主力第一阶段1919 年 5 月 4 日起1 _学生第二阶段1919 年 6 月 5 日起上海工人北京3.结果(1)释放被捕学生。(2)罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼的职务。(3

3、)拒绝在和约上签字。4性质:是一次彻底地不妥协地 2 _的革命运动。5影响:促进了 3 _在工人中的传播,是中国新民主主义革命的开端。反帝反封建马克思主义|思维延伸|中国山东问题一战后在巴黎和会上,中国代表团以战胜国身份要求收回德国在山东的特权。但是,英、美等国操纵会议,拒绝中国的正义要求,并无理决定将德国在山东的特权转交给日本,这激起了郁积在中国人们心中的愤慨,成为五四运动爆发的导火索,最终中国代表团拒绝在凡尔赛和约上签字;1922 年,美、英不愿看到日本在中国的势力扩大,转而支持中国与日本在华盛顿会议期间签订协定,中国收回山东的主权并赎回胶济铁路。|素养感悟|爱国主义是五四精神的源泉,民主

4、与科学是五四精神的核心,勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径,理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些,最终目的都是振兴中华民族。二、中国共产党诞生1条件(1)阶级条件:工人阶级队伍壮大。(2)思想条件:马克思主义广泛传播及其与中国工人运动相结合。(3)组织条件:各地共产主义小组的建立;陈独秀、李大钊的酝酿。(4)外部条件:4 _的帮助。共产国际2标志:中共“一大”的召开。(1)召开:1921 年 7 月 23 日,在上海召开,后又转移到浙江嘉兴南湖游船上举行。(2)内容党的名称中国共产党奋斗目标推翻资产阶级政权,建立无产阶级专政,消灭资本家私

5、有制中心工作组织工人阶级,领导 5 _领导机构成立中央局,选举陈独秀为书记3.意义:自从有了中国共产党,中国革命的面貌焕然一新。工人运动|拓展提升|中国共产党诞生的意义三、国共合作与北伐战争1国共合作(1)条件:中国共产党在开展工人运动中,认识到建立 6 _的必要性;1923 年,中共“三大”决定与中国国民党合作。(2)标志:1924 年,中国国民党“一大”在广州召开。(3)影响:反帝反封建的工农运动蓬勃发展,国民革命运动高潮迅速到来。革命统一战线2北伐战争(1)条件群众基础:工农运动蓬勃发展。组织基础:1925 年,国民政府在广州成立。军事条件:整编 7 _,统一了广东革命根据地。(2)目的

6、:消灭帝国主义支持的吴佩孚、孙传芳、张作霖等北洋军阀。(3)进程:北伐军歼灭吴佩孚、孙传芳部主力,革命势力发展到 8 _。1927年初,国民政府由广州迁往武汉。国民革命军长江流域3革命失败(1)原因:帝国主义干涉,寻找新的代理人;国民党右派蒋介石、汪精卫叛变革命;陈独秀坚持右倾错误,限制工农运动,放弃革命领导权。(2)标志:1927 年,蒋介石、汪精卫叛变革命,国共合作破裂,国民革命失败。|思维点拨|大革命中的“大”是指国共两党合作,工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个革命阶级和阶层形成统一战线,这是国民革命的特点。国共两党共同领导这场大革命,使革命力量空前团结起来。|易混易错|中华民国(

7、19121949 年)的分期(1)南京临时政府时期(1912 年 1 月至 3 月)。1912 年 1 月 1 日孙中山就任临时大总统,在南京组建临时政府,它是仿照西方资产阶级共和国建立的政权。(2)北洋政府时期(1912 年至 1928 年)。1912 年 3 月袁世凯在北京就任临时大总统,组建了第一个北洋军阀政府,其后,黎元洪、冯国璋、徐世昌、曹锟相继任北洋政府总统。它以“中华民国”为招牌,实质上是地主和买办阶级的联合专政。(3)国民党政府时期(1927 年至 1949 年)。1927 年 4 月国民党新军阀在南京建立“国民政府”。它打着“中华民国”的旗号,发展买办的封建国家垄断资本主义,

8、代表大地主大资产阶级的利益。四、国共的十年对峙(土地革命时期)1武装斗争(1)南昌起义:打响了武装反抗 9 _的第一枪,是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开始。(2)秋收起义:1927 年 9 月,毛泽东领导湘赣边 10 _。10 月,在井冈山创建中国第一个农村革命根据地井冈山革命根据地。国民党反动统治秋收起义2土地革命(1)背景:“八七会议”确定了开展 11 _和武装反抗国民党统治的总方针。(2)内容:打土豪,分田地,废除 12 _,开展土地革命。(3)意义:贫苦农民政治上翻了身,经济上分到了土地,革命积极性空前高涨。土地革命封建剥削3根据地建设(1)理论:毛泽东的“

9、13 _”思想。(2)实践经济:努力发展生产,粉碎国民政府的经济封锁。军事:从 1930 年 10 月起,毛泽东、朱德领导红军三次粉碎敌人的“围剿”。政权:1931 年 11 月,14 _临时中央政府成立,定都瑞金。(3)成就:到 1930 年夏,农村革命根据地有十几块,红军达十万人,革命的星星之火已发展成燎原之势。工农武装割据中华苏维埃共和国4红军长征(1)原因:博古、李德等人坚持 15 _错误,第五次反“围剿”失败。(2)经过开始:1934 年 10 月,中央机关和红军离开根据地开始长征。生死转折:遵义会议肯定了 16 _的正确军事主张,取消博古、李德的军事指挥权,事实上确立了以毛泽东为核

10、心的党中央的正确领导。胜利会师:1935 年 10 月,中央红军在 17 _与当地红军会师;1936 年 10月,红二、四方面军与红一方面军在甘肃胜利会师,标志着红军长征的胜利结束。“左”倾毛泽东吴起镇(3)意义粉碎了国民党军队的“围剿”,使中国革命转危为安。长征播下了革命种子,铸就了长征精神。长征一结束,中国革命的新局面就开始了。|误区警示|南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始,而不是领导武装斗争的开始。早在国民革命运动时期,中国共产党就已经掌握了一部分武装力量,但这些武装力量是在国共合作的旗帜下,而不是由中国共产党独立领导。|归纳总结|近代中国的“道路”问题 维新变法走日本人的路,主

11、张实行君主立宪 辛亥革命走美国人的路,主张实行民主共和制五四运动后走俄国人的路,宣传十月革命,主张进行中心城市斗争 国民革命运动失败后中共走自己的路,即农村包围城市、武装夺取政权的道路|辨析比较|“左”倾和右倾(1)“左”倾:是激进冒险主义、机会主义,往往以革命的面目出现,表现为急躁冒进、急于求成,如王明的“左”倾错误等。(2)右倾:是保守主义、机会主义,主要表现为保守、妥协、退让,如陈独秀右倾机会主义错误。史料探究 历史解释 2主题一|五四运动(一)史料实证五四运动的特点史料解读(1)图一:在显性上反映了五四运动“爱国主义”的核心思想;口号在隐性上体现了巴黎和会外交失败是引发五四运动的直接原

12、因。(2)图二:反映了五四运动中无产阶级开始登上历史舞台,五四运动的深入发展也体现了五四运动的广泛性。(3)图三:体现了五四运动取得初步胜利的成果,也在一定程度上反映了五四运动的彻底性即不达目的誓不罢休的精神。|历史解释|五四运动的新特点新的领导阶级 五四运动中,中国工人阶级登上政治舞台,开始发挥领导作用新的思想潮流五四运动后,马克思主义成为新文化运动的主流,并逐渐和工人运动结合在一起,成为先进中国人改造社会的思想武器新的精神面貌 五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动新的觉醒五四运动中,各阶层广泛参与,相互支援,形成反帝反封建的强大力量(二)史料实证五四运动的影响史料一 五四运动是

13、“中国人的国家情感存在与力量的突出证明,如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度,那么这种证明就是深切而且令人信服的教训”。摘编自约翰杜威中国人的国家情感史料二 在十月革命的影响下,五四运动中形成了一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子,他们渐知工人阶级势力比学生力量大了,开始实行和工人阶级接触而做工人运动。摘编自中共党史资料选编探究 据史料一、二并结合所学知识概括五四运动影响的具体表现。提示 使知识分子倾向俄国和社会主义,走向工农相结合的道路;激发民族国家意识,表现出强烈的爱国主义精神。|历史解释|五四运动对中国现代化的影响(1)新式知识精英群体走上中国社会舞台:通过新文

14、化运动和五四运动,新式知识精英群体整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上,成为一支无法忽视的巨大力量,这充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。(2)近代民族国家意识逐渐觉醒:巴黎和会上的外交失败使具有民族国家意识的知识群体爆发。这种意识的形成对于后来中国的民族独立起到了巨大的保障作用。(3)对现代化的探索不断深入:五四运动从根本上说是一场思想文化运动,其政治运动也是在近代思想文化的长期熏陶下自然发酵出来的。对应训练 1(2020 届河南九师联盟质检)五四运动不是一个孤立的事件。向前,可看到历经数年积蓄而成的文化、思想洪流;向后,可看到各式各样的“救亡”和“强国”的实践。在这承前启后的

15、时点,五四运动轰然爆发,无疑成为中国历史不可忽视的坐标,具有永恒的意义。这主要说明,五四运动()A推动了中国民主革命的新发展B促进了马克思主义在中国的广泛传播C继承了反帝反封建的革命任务D为中国共产党的诞生奠定了阶级基础解析:选 A 材料“文化、思想洪流”是指新文化运动,材料“各式各样的救亡和强国的实践”是指新民主主义革命,综合来看就是五四运动推动了民主革命继续向前发展,故 A 项正确;材料没有体现五四运动对马克思主义在中国传播的促进作用,故 B 项错误;材料主旨是对五四运动承前启后性的评价,没有体现其革命任务,故 C项错误;中国共产党诞生的阶级基础是工人阶级力量的壮大,故 D 项错误。主题二

16、|国共的十年对峙(一)史料实证“工农武装割据”史料 历史学家金冲及论述说,孙中山曾提出“耕者有其田”的口号,但国民党当政后并没有实行这一政策。20 世纪 30 年代时,中国广大农村仍然是半数以上土地掌握在不足人口总数 10%的地主富农手中。中国共产党发动土地革命,使数百万无地少地农民获得土地。探究 据史料并结合所学知识,说明中共发动土地革命的目的是什么。提示 调动农民参加革命的积极性,巩固根据地红色政权,推动根据地农业发展。|历史解释|全面认识“工农武装割据”思想(1)含义:“工农武装割据”是指在中国共产党的领导下,把土地革命、武装斗争、根据地建设三者结合起来。(2)关系武装斗争是中国民主革命

17、的主要斗争形式,是进行土地革命,巩固和发展革命根据地最有力的工具。土地革命是中国民主革命的中心内容,农民是民主革命的主力军,满足了农民的土地要求,才能最广泛地动员和组织农民群众参加武装斗争,巩固和扩大革命根据地。农村革命根据地是中国民主革命的战略阵地,是开展土地革命,进行武装斗争的基础和依托。(3)意义奠定了农村包围城市、武装夺取政权革命道路的理论基础,开辟了农村包围城市的革命道路。中国革命就是坚持了这条道路,才取得了最终胜利。发展了马列主义关于无产阶级革命的理论,是马列主义暴力革命原则同中国革命实践相结合的典范,是对中国人民革命实践经验的概括和总结。孕育了人民民主专政的思想。工农民主专政实际

18、上是在土地革命战争时期人民民主专政的具体尝试,为在中国建立一个真正统一的人民共和国积累了经验。(二)史料实证中国共产党从幼稚走向成熟史料 中国共产党自 1922 年 7 月决定参加共产国际后对于共产国际的决议及共产国际派来的代表的意见,往往照抄照搬在长征开始前不久,因上海中央局被破坏,党中央失去了与共产国际的无线电联系而共产国际派来的李德因在军事指挥上犯了错误,在会议上处于被批判的地位,他再也不能对我们发号施令了。摘编自中国红军长征记探究 据史料,分析为什么说遵义会议是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。提示 遵义会议是在与共产国际失去联系和共产国际代表的意见不起作用的情况下召开的。中国共产党第一

19、次独立自主地运用马克思主义原理,妥善处理了党内存在的分歧和矛盾。|历史解释|中国共产党由幼稚走向成熟的原因(1)中国共产党能把马克思主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合,明确了中国革命的正确道路。(2)中国共产党经过长期的革命斗争实践,总结了正反两方面的经验,认识到了毛泽东军事思想的正确性。(3)中国共产党排除了共产国际“左”倾错误决策和王明“左”倾错误的领导,独立自主地解决自己的问题。(4)以毛泽东为代表的一批领导人日益成熟,形成了以毛泽东为首的党的第一代领导集体。对应训练 2(2019 届四川德阳二模)1927 年“八七会议”,确定将工农兵苏维埃作为一种革命的“政权形式”。1935 年底

20、,中国共产党将口号由“工农共和国”改为“人民共和国”。1936 年 10 月,中国共产党正式提出要建立“中华民主共和国”。这些变化反映了()A共和政体被各党派接受B民主革命任务发生转变C抗日民族统一战线建立D中共建国思想趋向成熟解析:选 D 国民党坚持一党专制独裁,故 A 项错误;近代民主革命的任务是反帝反封建,没有发生转变,故 B 项错误;1937 年 9 月,国民党公布了中国共产党提交的国共合作宣言,这标志着抗日民族统一战线的建立,故 C 项错误;据材料“工农兵苏维埃”“工农共和国”“人民共和国”“中华民主共和国”可知,中共依据中国国情的变化而提出不同的建国口号,说明中共以民族利益为重,反

21、映中国共产党建国思想的成熟,故 D 项正确。课堂训练 双基提能3|A 组|1(2019 年全国卷,29)1919 年 11 月,全国各界联合会在上海成立,发表宣言:“数月以来,国内之群众运动,风起云涌,虽受种种压迫,而前仆后继,不少顾却;大义当前,绝不退让全国各地,知合群自救为万不可缓之图。”这说明,当时参加联合会的各界团体()A对社会改造道路认识趋于一致B爱国觉悟得到提高C反思资产阶级个人主义的弊端D接受了马克思主义解析:选 B“趋于一致”表述过于绝对化,且材料讲述的是爱国意识的提高,并没有提及改造的道路,故 A 项错误;由材料可知,五四运动激发民众爱国热情,参加联合会的各界团体在危机时刻以

22、民族大义为重,爱国觉悟显著提高,故 B 项正确;材料没有体现“反思资产阶级个人主义的弊端”,故 C 项错误;各界都“接受了马克思主义”表述过于绝对化,不符合史实,故 D 项错误。2(2018 年全国,29)1923 年底,孙中山认为:“俄革命六年成功,而我则十二年尚未成功,何以故?则由于我党组织之方法不善,前此因无可仿效。法国革命八十年成功,美国革命血战八年而始得独立,因均无一定成功之方法。惟今俄国有之,殊可为我党师法。”其意在()A走苏俄革命的道路B放弃资产阶级代议制C加强革命的领导核心D改变反封建的斗争目标解析:选 C 孙中山的革命目标是建立资产阶级民主共和国,故 A 项错误;孙中山是资产

23、阶级革命派的代表,其目的是建立资产阶级代议制,故 B 项错误;由材料“1923年底”的时间信息可知,孙中山意在吸取俄国革命成功的经验,通过向苏俄学习来改组国民党,加强革命的领导核心,故 C 项正确;孙中山终生致力于反封建革命斗争,且材料只是提及要借鉴俄国革命经验,并没有体现改变反封建的斗争目标,故 D 项错误。3(2016 年全国卷,29)1930 年,鄂豫皖革命根据地英山县水稻单位面积产量增加二三成,有的甚至达到五成,出现“赤色区米价一元一斗,白色区一元只能买四五升”的情况。这主要是因为根据地()A农民生产的积极性高涨B红军英勇奋战保卫农民生产C政府主要精力用于增产D人民打破国民党的经济封锁

24、解析:选 A 国共十年对峙时期,中国共产党在农村革命根据地开展土地革命,“打土豪,分田地”,满足农民的土地要求,极大地调动了农民的生产积极性,从而出现了水稻单位面积粮食产量增加的现象,故 A 项正确;红军英勇奋战保卫农民生产指的是通过武装斗争,粉碎敌人对革命根据地的进攻,与粮食增产增收没有直接关系,故 B 项错误;根据地经济建设只是“工农武装割据”的内容之一,不能说明政府主要精力用于增产,故 C 项错误;人民打破国民党的经济封锁是农民的生产积极性高涨、革命根据地水稻单位面积产量增加带来的结果,不是原因,故 D 项错误。|B 组|1(2019 届四川乐山三模)“五四”事件爆发时,报刊杂志多以“学

25、生界事件”“示威事件”来命名,梁漱溟曾就运动著文论学生事件;一个月后,“五四运动”就已成为媒体的普遍用语了。这是因为()A国内近代传媒技术落后B事件升级加剧社会关注C历史事件总会稳定发展D马克思主义已广泛传播解析:选 B 材料表达了媒体对五四运动表述的名称变化,与传媒技术没有直接关联,故 A 项错误;材料“一个月后,五四运动就已成为媒体的普遍用语了”说明五四运动在一个月后依旧受到社会广泛关注,故 B 项正确;“历史事件总会稳定发展”的表述过于绝对,故 C 项错误;五四运动推动马克思主义的广泛传播,但与材料没有直接关联,故 D 项错误。2(2019 届福建漳州三模)1921 年中国共产党的第一个

26、决议中,明确规定中国共产党成立后基本任务是“成立产业工会”。1922 年 5 月,第一次全国劳动大会在广州召开,参加大会的代表共 162 人,代表 12 个城市、100 多个工会组织、27 万多名会员。这体现了()A无产阶级具有先进性B马克思主义影响迅速扩大C国民革命运动蓬勃兴起D五四运动向纵深方向发展解析:选 B 材料强调工人组织的扩大,并未说明无产阶级具有先进性,故 A 项错误;材料说明共产党成立后,工人运动发展迅速,这是五四运动后工人运动和马克思主义传播相结合的结果,故 B 项正确;国民革命运动兴起于 1924 年,故 C 项错误;五四运动发生在 1919 年,故 D 项错误。3(201

27、9 届陕西宝鸡二模)下图为 1927 年创作的漫画革命歌声(画中字:锄列强,倒军阀,灭尽世上压迫人!)。该漫画反映了()A北伐完成反帝反封建任务B列强支持下军阀割据混战C农民运动配合革命军北伐D中共武装反抗美蒋新军阀解析:选 C 北伐未完成反帝反封建任务,故 A 项错误;材料强调北伐战争而非军阀混战,故 B 项错误;由材料“锄列强,倒军阀,灭尽世上压迫人”可知,农民支持北伐战争,故 C 项正确;北伐战争是国共两党的第一次合作,故 D 项错误。4(2020 届湖北武汉部分学校起点质量监测)1927 年 8 月 20 日,毛泽东在给党中央的信中写道:“国民党的旗子真不能打了,再打则必会再失败我们则

28、应坚决地树起红旗。”在此,毛泽东()A强调中共独立领导革命B提出了工农武装割据理论C主张继续维持国共合作D开始反思十月革命的道路解析:选 A 1927 年国民革命运动失败之后,中共由于自身力量弱小,外加理论修养不足,依然是打着国民党旗号进行以城市为中心的武装起义,经过南昌起义的失败,毛泽东及时总结经验教训,提出中共只有独立领导革命运动、创建革命军队才能取得革命胜利,故 A 项正确;“工农武装割据理论”是在井冈山时期形成的,故 B 项错误;1927年“四一二”及“七一五”反革命政变已经导致国共合作最终破裂,此时处于国共的十年对峙时期,故 C 项错误;“十月革命的道路”是指以城市暴动方式占领中心城

29、市并最终取得革命成功的道路,材料与之无关,故 D 项错误。5(2020 届安徽“皖南八校”摸底)1935 年 10 月,中共中央在吴起镇召开会议,决定党和红军今后的战略任务是建立西北苏区,以领导全国革命。材料表明红军长征实现了()A党的工作重心的转移B民族革命任务的转变C革命发展区域的转移D革命领导核心的调整解析:选 C 长征胜利之后,中国革命的重心仍然是用革命手段推翻国民党统治,没有实现工作重心的转移,故 A 项错误;长征胜利之后,中国革命任务由民主革命向民族革命转换,而不是实现了民族革命任务的转变,故 B 项错误;根据题干可知,在红军长征之后,中共中央把陕北作为革命的领导中心区域,这就意味着中共中央将革命的中心由南方转移到了西北地区,成功实现了革命发展区域的转移,故 C 项正确;遵义会议之后,中国革命领导核心仍然是以毛泽东为首的中国共产党人,其领导核心没有得到调整,故 D 项错误。点此进入该word板块课时跟踪 一练而就4谢 谢 观 看 THANKS

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3