1、 【使用说明】课前认真研读课本；依据自主学习的内容边思考问题边勾划标注课本基础知识，写上提示语，标明序号。【课标要求】知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。【学习目标】1、了解在经典物理学危机的基础上现代科学革命产生的必然性，明白现代科学的两大支柱的基本观点。2、掌握贯穿当代生活的高新科技的大致面貌和发展的情况，了解科技对我们生活的重要性，并理解各种科学成就出现和发展的意义，树立正确的科学观。第一部分：自主学习知识导学问题引领一、背景：经典物理学存在局限性，面临着危机和挑战（一）经典物理学的创立和发展：1719世纪内容：绝对时空观：牛顿力学
2、建立在对日常生活中常见的低速运动的物质的研究之上。这种绝对的时空观符合人们的日常经验，也被认为是天经地义的。（二）经典物理学的危机19世纪末，物理学的研究一方面深入到物质内部的微观世界，另一方面扩展到整个宇宙。物理学上一系列新的发现，无法用经典物理学来解释，经典物理学赖以建立的绝对时空观受到了严峻的挑战，这使得经典物理学陷入了危机，面临着挑战。二、爱因斯坦与相对论宏观宇宙世界1、相对论的提出：1905年，爱因斯坦发表 论动体的电动力学 ，完整地提出了狭义相对论；1916年又建立了广义相对论。2、主要内容：相对论的两个基本原理是相对性原理和光速不变原理。时间和空间都是物质存在的形式，随着物质运动
3、速度变化而变化。四维时空和物质的分布相联系，时间 、空间、运动、质量不是绝对不变的，而是相对的，可以互相转化。3、意义：物理学：创立了一个全新的物理学世界，极大地扩展了物理学应用的领域。思维模式：相对论打破了经典物理学绝对化的思维模式，提供了辩证地看待世界的途径。相对论构成了现代物理学的两大支柱之一。三、量子理论微观世界1、提出：1900年，普朗克提出量子假说。2、发展：爱因斯坦提出光的量子理论，丹麦物理学家玻尔提出原子的量子理论。量子力学建立起来。3、意义：（1）使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步。（2）直接推动了社会生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活。四、现代物理学兴起的意
4、义（相对论和量子理论是现代物理学的两大支柱）1、量子理论和相对论一起，共同构成了现代物理学的基础；2、量子理论和相对论弥补了经典物理学在宏观世界和微观粒子世界的不足，大大开阔了人们的视野，改变了人们看世界的角度和方式。3、量子理论和相对论不仅对物理学本身，对自然科学、人类的思维都产生了深远的影响。五、电脑与网络(现代信息技术)1电脑(1)诞生：1946年，第一台电子计算机在美国正式诞生。(2)功能：具有人脑的部分功能，能够存储信息和进行计算。(3)发展方向：一是存储量更大运行速度更快；二是体积更小，更轻便实用。(4)应用领域：广泛应用于生产、办公等各个领域，也走进了家庭。2网络(1)条件：电子
5、计算机的发展。(2)形成：国际互联网利用通信技术把独立的计算机联系在一起，形成一个巨大的全球性信息网络。(3)特点：信息量庞大，信息传播与交流迅速快捷，打破了常规的时空界限；又具有开放性的特点，人人都可以自由参与，资源共享。3现代信息技术兴起的影响(1)它改变了传统的信息传播方式，人们可以得到各种信息，也可以迅速传送信息。(2)推动了“新经济”的诞生，为经济发展提供了新的增长点。(3)推动了全球化的发展，改变了人们的思想观念、思维方式和生活方式。六、探索生命的奥秘(生物工程)1条件(1)20世纪50年代，生物学理论研究取得重大进展。(2)20世纪70年代，得到化学、计算机等领域技术进步的支持。
6、2形成：20世纪70年代形成，并应用于实际，在农业、医药等行业中生产出生物制品。3核心遗传工程(1)1990年，国际人类基因组计划正式启动，中国于1999年加入。(2)21世纪，完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的分析。(3)1997年，人类第一次用哺乳动物已分化的体细胞进行克隆成功。七、航天技术1成就(1)人造卫星： 1957年，苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星，是宇航事业伟大的开端。(2)宇宙飞船1961年，苏联发射“东方一号”载人宇宙飞船，加加林成为人类第一个飞上太空的人。1969年，美国“阿波罗11”号登月成功，阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球。(3)航天飞机：1981年，美国第
7、一架航天飞机试飞成功，是宇航事业的又一里程碑。2影响(1)为人类的生存与发展开辟了新的天地。(2)各种民用、军用卫星陆续升空，广泛运用于气象、资源探测、通信等许多领域。1、爱因斯坦被美国时代周刊评为“世界伟人”。爱因斯坦伟大之处是什么？2、普朗克的主要科学成就是什么？对人类社会发展产生了什么作用？3、列举第三次科技革命的主要成就。【知识链接】一、第三次科技革命兴起的条件、标志、特点1条件（1）科学理论的进步：相对论、量子论的提出（2）社会的需求（3）在美苏争霸的“冷战”时期，美国处于和苏联争夺世界霸权的需要。2标志：以电子计算机、遗传工程、航天技术一系列的高新技术为标志。3特点：科学、技术、生
8、产三者之间的联系大为加强，三者之间相互渗透，相互影响，甚至互为因果，以致出现密不可分的趋势。【预习自测】1、打破了经典物理学的绝对化思维，为人们提供了辨证地看待世界的途径的成就是 A、相对论的提出 B、量子理论 C、量子假说 D、万有引力定律2、下列成就中使人类对微观世界的基本认识有了革命性进步的是 A、相对论 B、牛顿力学 C、经典物理学 D、量子理论3、科学家是先进生产力的载体。下列科学理论与科学家匹配错误的是 A进化论达尔文 B相对论爱因斯坦 C量子论普朗克 D经典力学瓦特4、江泽民指出：“现代国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”下列重大科技成就中，中国参与的是
9、()A电子计算机的问世 B人类基因组工作草图的公布C细胞学说的提出 D电磁感应现象的发现5、新发明改变了我们的生活，同时出现了很多新的职业， 下列职业按出现先后排序正确的是 A.电话接线员火车司机空姐网络管理员 B.火车司机电话接线员空姐网络管理员 C.空姐电话接线员火车司机网络管理员 D.电话接线员空姐火车司机网络管理员【我的疑问】第二部分：合作探究1、阅读下列材料，回答问题材料一：有个物理学家说：“19世纪物理学大厦已经全部建成，今后物理学家只是修饰和完美这所大厦。”材料二：当德国著名的物理学家普朗克年轻时向他的老师求教，是选择音乐还是物理学作为自己终身的职业时，得到的答复是：“物理学基本
10、是一门已经完成了的科学，因此，对于物理学的研究实际上是不会有多大成果的。”（1）材料一中“物理学大厦的奠基者”是谁？其学说最主要的意义如何？牛顿；标志着人类科学时代的开始（或近代科学体系的确立）（2）事实告诉我们，材料一和材料二的观点正确吗？不正确。到19世纪末，经典物理学对宏观世界和微观世界两个方面出现的一系列新问题已无法作出解释，经典物理学出现了危机。2、根据提供的图片及所学知识回答下列问题：图一：初上太空 图二：月球漫步 图三：华夏俊杰图一、图二和图三所示三位宇航员是人类航天史上的三位重要代表人物，请分别指出其名字、国籍及其各自在航天史上的地位。图一是加加林、苏联、第一位遨游太空的地球人。图二是阿姆斯特朗、美国、第一个登上月球的地球人。图三是杨利伟、中国、第一个遨游太空的中国人第三部分：构建知识树
