1、上学时间提出问题-收集数据-汇总讨论-课堂小结苏教版 数学 三年级 下册1.通过活动，懂得收集数据是解决问题的重要前提，进一步体验收集数据的重要性。2.使学生在收集、整理、分析、决策的过程中相互交流、相互沟通、相互促进，感受时间在日常生活中的作用，获得纪录时间的活动经验。【重点】纪录、讨论一周的上学时间。【难点】感受收集数据是解决问题的重要方法。你每天上学途中大约要用多长时间？和同学相比，你用的时间是比较长，还是比较短？可以连续记录几天上学途中用的时间，再进行估计。你每天上学途中大约要用多长时间？和同学相比，你用的时间是比较长，还是比较短？先估计自己每天从家到学校的时间，再和同学比一比。每天上
2、学用的时间可能不一样，怎样估计才比较合理？记录早晨上学的出发时间和到校时间，并算出从家到学校要用的时间。连续记录5天，再和同学交流。日 期 从家出发时间 到校时间 经过时间（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分（）月（）日（）时（）分（）时（）分（）分 每天上学途中要用的时间大约是（）分钟。把小组里每个同学上学途中用的时间填在下表中，并按要求整理。姓名 时间/分 姓名 时间/分 姓名 时间/分 姓名 时间/分 时间 20分以下 20-40分 40分以上 人数 根据小组记录和整理结果讨论:（1）有多少人上学途中用的时间比你多？有多少人用的 时间比你少？上学时间和你差不多的有多少人？根据小组记录和整理结果讨论:（2）上学途中用的时间少于20分钟的有多少人？多于40分钟的有多少人？在20 40分钟的有多少人？怎样才能知道全班同学中有多少人上学途中用的时间和你差不多？通过这次实践活动，你有什么收获？收集数据是解决问题的重要方法。估计上学时间时，可以把记录的几个数据从小到大排一排。数据经过整理后，可以获得更多有用的信息。收集数据是解决问题的重要方法。
