1、部编 RJ一年级下册15 文具的家小朋友们，打开你们的文具盒，告诉老师里面都有哪些文具啊。橡皮铅笔尺子文具盒转笔刀圣野：1945年就读于浙江大学。1947年参加中国儿童时报的编辑工作。1949年3月离开浙大参加浙东游击队金萧支队。40年代末出版过诗集啄木鸟列车和小灯笼。建国后曾在部队做文教宣传工作。1957年复员转至上海少年儿童出版社，同年起主编小朋友杂志，此后长期从事编辑工作，业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品。出版有欢迎小雨点和太阳比一比奶奶故事多春娃娃神奇的窗子竹林奇遇等四十多本儿童诗集。一些诗作曾多次译成外文介绍至国外。作品多次获全国奖。具 次 丢 哪 新 每平 她 些 仔
2、检 查 所jcdi n xn mi pn t xi zjinchsu我会认具j家具次c丢脸丢di 丢脸哪n 哪里新xn新笔每i每晚平pn平路她t她们些xi 这些仔z 仔细检jin安检查ch查阅所su安检我会写文 次 找平 办 让 包wnczhopngbnrngbo 组词：文具文明结构：独体组词：每次一次结构：左右组词：找不到寻找结构：左右组词：平安平缓结构：独体组词：办法办公室结构：独体组词：让步谦让结构：左右组词：书包面包结构：半包围仔细：细心。本课指贝贝细心的检查自己的文具。两个小朋友在仔细观察鱼缸里的小鱼。平平安安：没有事故，没有危险。本课指贝贝每天放学没有危险的回家。同学们每天高高兴兴
3、上学，平平安安回家，是父母最大的心愿。仔细认真平平安安安安全全近义词新旧仔细马虎反义词听朗读，自由朗读课文，回答问题。1.“文具的家”是指什么？文具盒2.贝贝有哪些文具？铅笔橡皮转笔刀贝贝妈妈结合课文插图，读一读课文，找一找文中的人物都有谁？再读课文，说说贝贝发生了什么事情？铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。qin b，zh yn le y c，b zh di do n l q le橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找不 着 了。xin，zh c le y hu，zi xin c，jizho b zho le弄丢了文具心情失落无奈妈妈 说：“你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？”
4、贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。”shunzn me tin tin di dn xi nebi bei zh zhe y shun d yn jindu m m shuw y b zh do对话描写通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝_怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后_，结果天天_。不知道乱放丢东西你怎么天天丢东西呢？我也不知道。妈妈的话是在教贝贝做什么？妈妈说：“贝贝，你 有 一个家，每 天 放 学 后，你都平 平安安 地回 家。你 要 想想 办法，让你的铅 笔、橡 皮 和 转 笔 刀，也有自己的家呀。”m m shu bi bein yu y ji i t
5、in fn xu hu n dupn pn n n de hu jin yo xin xin bn frn nde qin xin p h zhun b do，y yu z j de ji y妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。贝贝最终找到了文具的家了吗？文具盒找到了。每天平平安安回家贝贝贝贝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻从 此，每 天 放 学 的 时 候，贝 贝 都 要仔细检 查，铅 笔 呀，橡 皮呀，转笔 刀哇，所有的小伙伴 是不是 都 回 家了。cn ci tin fn xu de sh houbi bei du yo z xjin ch q
6、in b y，xinp y，zhunb do w su yu de xio hu bn sh b sh du hu ji le拟人这句把铅笔、橡皮、转笔刀等文具当作人来写，使文章的内容更生动、更活泼。贝贝最后养成了什么样的好习惯？用完文具后放进文具盒文具的家孩子放学回家铅笔、橡皮、转笔刀放回文具盒爱惜文具本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。1.抄写今天学习的生字词。2.观察自己的文具盒，向爸爸妈妈介绍你的学习用品。3.养成自己收拾文具和珍惜文具的好习惯。课后习题参考答案朗读课文。朗读指导：本文讲了贝贝爱丢铅笔、橡皮，在妈妈的引导下，养成了文具用完后放回文具盒的好习惯的故事。我们在读课文时，要体会人物的情感，妈妈的话要读出期待和语重心长的语气。读一读，记一记。老师指导：这些词语都是本文的生字的扩词。我们可以通过用生字组成多个词语的方式来帮助记忆，并学习用其他的生字扩词。拓展：文文具文化语文文学包书包面包包子背包
