1、语言文字应用 语言的建构和运用 第三部分 专题九 辨析并修改病句好好说话，力求规范第1讲 掌握现代汉语语法知识返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文语法知识，是辨析病句的基础，但初中删去了有关语法知识的讲解，对于高中生来说这部分内容是一个空白。因此，为了让学生更好地复习病句这个考点，我们特地编写本讲内容，目的是给同学们提供一点应知应会的语法常识，重点是句子常识，而且仅限于“一点”“常识”范围之内，其余的不做展开，不做深析。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素词短语(也称词组)句子(包括单句和复句
2、)句群。语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比如：单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的一组句子。其中“语素”“句群”不需了解，“词”“短语”做一般了解，学习的重点是“句子”。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文二、词、短语(一)词词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。词分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建
3、构和运用 第1轮 语文(二)短语短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。1短语按其在句中充当句子成分的功能分为：(1)名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。如：三贤故里、历史人物、负责人。(2)动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。如：走与停、吃得香、大力发扬。(3)形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。如：真与假、不土不洋、格外高兴。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文2短语按其内部结构关系分为：(1)常
4、见结构类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语。(2)其他结构类型：复指短语、方位短语、“的”字短语、能愿短语、趋向短语、连动短语、兼语短语、介宾短语、固定短语、数量短语。除上面所列短语外，还有“指量短语”(这一本、那一个)、“比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)等。但是在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文三、句子句子是用词和词组构成、能够表达完整意思的语言单位。按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句
5、和复句两大类。(一)单句单句是由短语或单个的词构成的句子。1句子成分成分定义举例说明主语是谓语陈述的对象。指出谓语说的是“什么人”“什么事物”，一般由名词或名词性短语充当。央视新闻联播和焦点访谈先后播出了台湾间谍案节目。在这个句子里，“央视新闻联播和焦点访谈”是被陈述的对象，是主语。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文成分定义举例说明谓语对主语加以陈述，说明主语“做什么”“怎么样”“是什么”。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当。首次访问朝鲜平壤的文在寅仅在当天就和朝鲜国务委员会委员长金正恩相处了近 8 个小时。“相处”是陈述主语的内容，是谓语。宾语是动词所支配
6、、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词或名词性短语充当。条例在修改中加强了事中事后监管。“监管”是动词“加强”所涉及的对象，回答“加强什么”的问题，是宾语。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文成分定义举例说明定语是在名词前起修饰(描写)限制作用的成分。通常位于主语前或宾语前。一般用“的”作标志。(美丽)的花朵在(那个)地方。“美丽”修饰名词“花朵”，是定语。“那个”限制名词“地方”，也是定语。状语在动词或形容词前，修饰、限制动词、形容词或修饰、限制动词短语、形容词短语的成分。一般位于主
7、语后谓语前，用“地”作标志。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩这个任务必须完成。你的水平实在一般。“轻轻”修饰后面的动词短语，是状语。“必须”限制后面的动词，是状语。“实在”修饰后面的形容词，是状语。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文成分定义举例说明补语用在动词、形容词之后，补充说明动词、形容词的成分。位于谓语后、宾语前，一般用“得”作标志。一个个都笑弯了腰。字写得好。“弯了腰”补充说明“笑”的结果，是补语。“好”补充说明“写”的程度，是补语。中心语与定语、状语、补语相对应的成分。我爱伟大祖国。(与定语相对应)我一定去。(与状语相对应)他好得很。(与补语相对应)返回导航第三
8、部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般是：例句：(全体)同学 都做完 了(语文)作业。(定语)(主语)(状语)(谓语)(补语)(定语)(宾语)划分句子成分时一般要用“符号图示法”：符号图示法的主要符号分析举例主语符号：=谓语符号：(这些)工人 立刻修好了(一座)桥。宾语符号：定语符号：()状语符号：补语符号：(乌鸦)的翅膀 绝遮不住(太阳)的光辉。(这)土地真肥沃。我请他吃饭。他上街买菜。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文2句子主干所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。如：
9、北京的工人们立刻修好了一座桥。这个句子如作分析，是这样的：(北京)的工人们 立刻修好了(一座)桥。主语：北京的工人们；谓语：立刻修好了；动词“修”的宾语：一座桥。那么如上分析，把句子主语、谓语中包含的定语、状语、补语压缩下去，因宾语是短语，压缩掉其定语，那么句子的主干就显露出来了。这个句子的主干：工人们修桥。关于主干，换一个角度说，就是句子主语、谓语以及宾语的中心语。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文再看几个例子：(我)的弟弟已经准备好(一切)用品。主干：弟弟准备用品。(我)的朋友最近写出了(一部)(长篇)小说。主干：朋友写小说。抓句子的主干，可使句子的主干和枝叶分得
10、较清楚，对理解比较长的复杂的句子是有帮助的。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文如：马克思第一次彻底地解释清楚(自然和社会的发展)规律。这个句子比较长。谓语的中心语是“解释”，前面有两个状语，后面有一个补语和宾语；宾语又是由一个短语充当，其中心语是“规律”，前面又有一个名词性短语作定语。那么抓住了句子的主干“马克思解释规律”，理解这样一个较长的句子就比较容易了。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文由此可以看出，抓主干、压缩枝叶，便于逐层分别检查，有利于迅速准确找到句子的语法毛病。但是，这只是一种方法，主干的意思不等于原句大意。因为没有了定语、状语
11、及对概念的限制，实际上就扩大了概念范围。有些句子抽出主干连读，就成了病句。如：他的表叔是我的弟弟。抽主干：表叔是弟弟。这就错了。对于这方面的内容，我们不做深究，只要掌握找句子主干的基本方法就可以了。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文训练1 下列句子中对“幸福”一词充当的句子成分，判断正确的一项是()我们的生活真幸福。我们生活得很幸福。幸福来之不易。幸福生活万年长。A谓语 补语 主语 定语B谓语 宾语 主语 定语C补语 谓语 主语 定语D谓语 谓语 状语 主语答案 A返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文训练2 下列句子中，对主干分析错误的一项是(
12、)A过河的船很快又快速地驶回来了。主干：船驶B村里男子们都有一种恶习。主干：男子们有恶习C人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。主干：理想成为现实D当地政府根本不关心民生问题。主干：政府关心问题解析 提取句子主干时要注意连同否定词“不”“没有”等一块提取。D 返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文训练 3 用符号法划分句子成分。用“”分开主谓两部分，用“”画出主语，用“_”画出谓语，用“”画出宾语，用“()”画出定语，用“”画出状语，用“”画出补语。(1)他读书。(2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。(3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十分有意
13、义的历史书。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文(4)我把纸糊了两扇窗户。(5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。(6)那个人把他逼得无路可走。(7)他被亲人送到医院把伤治好了。(8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。(9)她是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女运动员。(10)康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都产生了兴趣。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文答案(1)他 读书。(2)(喜欢阅读)的他 十分认真地读完了(两本)书。(3)(不喜欢运动却喜欢阅读)的他 昨天下午十分认真地读完了(两本)(十分
14、有意义)的(历史)书。(4)我 把纸糊了(两扇)窗户。(5)我所遇到的 毕竟还是好人多于坏人。(6)(那个)人 把他逼得无路可走。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文(7)他 被亲人送到医院把伤治好了。(8)(青藏铁路)的通车 把幸福和繁荣带给了(住在那里)的人们。(9)她 是(国家队里)(一位)(有十几年国际大赛经验)的(最优秀)的(乒乓球)(女)运动员。(10)康熙皇帝 对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都产生了兴趣。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文训练4 抽取下列句子的主干。(1)地主阶级这样残酷地剥削所造成的农民极端的劳苦和落
15、后，就是中国社会几千年在经济上和社会生活上停滞不前的原因。(2)某些口里天天讲马克思列宁主义，却把马克思列宁主义当作教条来看的同志却忘掉了马克思列宁主义教导我们的理论必须结合实际的根本原则。(3)二十一世纪的建设者们有在现在努力培养自己优秀的品德、学好各种知识并在下个世纪建设中努力作出贡献、建设自己国家的决心。答案(1)劳苦和落后是原因。(2)同志忘掉原则。(3)建设者们有决心。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文训练5 用划分句子成分的方法指出下列句子的病因。(1)通过这次锻炼，使我长了见识。(2)校长、副校长和其他校领导出席了这次迎新会。(3)他呕心沥血，终于写出了
16、一台深受广大读者喜爱的剧本。(4)有关部门对瓮安事件中极少数不明真相的群众冲击市委市政府的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。(5)考场设在一间古色古香的大厅里举行。(6)在他走到教室门口时，发现老师已经讲课了。答案(1)主语残缺(2)“其他校领导”有歧义(3)“台”与“剧本”搭配不当(4)对“事件”不能“批评教育”，搭配不当(5)主语“考场”与谓语“举行”搭配不当(6)主语残缺，因介词“在”位置不当而残缺。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文(二)复句复句是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。分句是类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含
17、，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，书面上用句号或问号、叹号表示。例如：单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文复句可以共有一个主语，如：他一放学，就回家休息了。也可以有各自的主语，如：我喜欢红色，他也喜欢红色。复句虽说不是学习的重点，但是，在辨析句子中，所选的句子绝大部分是复句，因为当句子结构复杂、细密起来，最容易出现语病，所以，在复句上花点功夫是大有好处的。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文1常见复句类型类型说明示
18、例常用关联词语并列复句几个分句分别说出几种事物，或者陈述一种事物的几个方面，或者对比说明几种事物；分句间的关系是平行的，不分先后、轻重。小张走了，小王又来了。我们青年人不是要空谈，而是要实行。既 又 ，又 又 ，有 时 有时，同样，另外，不 是 而 是 ，是不是承接复句几个分句一个接着一个地叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事；分句间有先后的顺序。他们从地上爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，又继续战斗了。首 先 然 后 ，刚 就 ，便，才，于是，后来，终于返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文类型说明示例常用关联词语递进复句后面分句表达的意思比前面分句更进一
19、层；一般是由小到大，由少到多，由浅到深，由轻到重，由易到难。他不但聪明，而且勤奋。他不但不听劝告，反而闹得更厉害了。不但而且，不但不反而，尚且何况选择复句两个或几个分句，分别说出两件或几件事情，并且表示从中选择一件；分句之间的关系具有排他性，只要求选择一项。或者跪着生，或者站着死。不是跪着生，就是站着死。与其跪着生，不如站着死。或者 或者，是还是，不是 就是 ，与其 不如 ，宁可也不返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文类型说明示例常用关联词语转折复句前面分句说了一个意思，后面分句不是顺着前一分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思。虽
20、然我一见便知道是闰土，但又不是我记忆上的闰土了。我一再邀请，然而他执意不去。虽然但是，可是，只是，然而，却假设复句前面的分句假设一种情况，后面分句说出假设的情况实现后所产生的结果。如果不浇水，种子就不会发芽。即使不浇水，种子也会发芽。如果就，即使 也 ，哪怕 也 ，万一就返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文类型说明示例常用关联词语条件复句前面分句提出一个条件，后面分句说出在这个条件下所要产生的结果；前后分句间有条件与结果的推论关系。只有充分地发扬先进的东西去克服落后的东西，才能使社会前进。只要你经常坚持锻炼，身体就会强壮起来。无论山多高，他都上得去。只有才，只要就，无论
21、都因果复句前面分句说明原因，后面分句推断出结果；前后分句的关系是因与果的关系。因为准备工作没做好，所以会议没能按时召开。问题既然搞清楚了，就不需要再去人了。因为所以，既然就，因此，因而，以致返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文训练6 指出下列复句的关系类型。(1)老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。(2)天气暖和起来了，蜘蛛又出来在檐前做网。(3)外面太阳很好，也没有风。(4)只要你能上班，就应当上班。(5)宝石哪怕混在垃圾堆里，也仍然晶莹夺目。(6)他是应该来的，只是没有时间。(7)你这样做太慢了，还不如他那样做来得快。(8)你这样做不但不能解决问题，反而使局面更糟糕
22、。答案(1)因果(2)顺承(3)并列(4)条件(5)假设(6)转折(7)选择(8)递进返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文训练7 复句在使用过程中常见的错误：分句之间缺乏密切联系(强加因果等)，结构混乱(分句间语序不当)，关联词搭配不当，漏用、错用、滥用关联词，关联词位置不当。试分析下列句子在复句运用方面的错误。(1)我们需要认真总结一下12个月来的学习经验，因为我们的学习目的是明确的。(2)近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文(3)在抢险防
23、洪的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。(4)因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想象，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。(5)新加坡的竹节虫，不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文答案(1)强加因果，前后两句没有因果关系。(2)后边两个分句之间的递进关系弄颠倒了，应该把次序调整一下，使意思由轻到重，构成递进关系，即改为“不但填补了国内这方面的空白，而且达到了国际先进水平”。(3)本复句是顺承关系，但是次序混乱，应按照事情发展
24、的顺序重新调整，可以修改为：“在抢险防洪的战斗中，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，终于战胜了洪水，保住了大坝。”(4)“因为”表示原因，“反而”表示递进，两者不能搭配。原句是因果关系的复句，应把“反而”改成“因而”。(5)本句是递进关系的复句，后一分句缺少同“不仅”相照应的关联词语“而且”，因而表达得不明确，应补上。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文2单复句辨析及互化(1)单复句辨析单复句的区别，可以从这样几个方面看：A单句只有一套句子成分，只有一个谓语(除连动式、兼语式外)；复句由两个或两个以上的分句构成，每一个分句都各有谓语。B复
25、句中每一个分句都不作另一个分句的句子成分，它们之间没有包含和被包含的语法关系，这与单句中主谓短语和复句形式作成分的现象不同。C单句句末一般用句号、问号、感叹号，复句的分句之间一般用逗号、分号、冒号表示停顿。D复句的分句间常用关联词表示相互间的意义关系；单句一般不用关联词，即使用到也是对词语起组合或强调作用，而不是表示分句间的关系。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文训练8 将下列句子按单句、复句分类，正确的一项是()(1)他原来从书中了解到，我们伟大的祖国是世界上天文学发展最早的国家之一，但是，由于反动统治阶级的摧残和帝国主义的侵略，祖国的天文事业落后于世界先进水平了。
26、(2)是妥协退让，还是团结斗争？(3)灾难深重的中华民族，一百多年来，其优秀人物奋斗牺牲，前仆后继，探索救国救民的真理，是可歌可泣的。(4)你先做作业，然后再去门房取牛奶。(5)在我看来，花木灿烂的春天固然可爱，然而，瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文答案 A(1)(2)(3)(4)(5)A单句选择复句单句承接复句转折复句B转折复句选择复句单句承接复句转折复句C单句条件复句并列复句承接复句转折复句D单句选择复句单句并列复句单句返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文解析(1)句虽然较长，又有转折联词“但是”，但本句不是
27、复句，因为这个转折复句已作了“了解到”的宾语，是一个单句，是复句形式短语作宾语。(2)句“是”与“还是”表选择关系，是选择复句。(3)句是主谓短语作主语，“是”作谓语，“可歌可泣的”作宾语，是单句。(4)句“然后”表示承接关系，是承接复句。(5)句“在我看来”是独立成分，不作句子成分，后面句子“然而”表转折，是转折复句。返回导航第三部分 语言文字应用语言的建构和运用 第1轮 语文(2)单复句互化单句化复句。把单句进行分析，看存在一种什么意义关系，这是单句化复句的关键。然后判明化作何种复句，选用相应的关联词，变成一个意思表达更完整、更全面的复句。因高考很少单独命题，在“句式转换”中有类似的考查。谢谢观看
